共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
"要给学生一杯水,教师必须有一桶水",实习指导教师是"一条奔流不息的河流",必须以身作则,不断提高自己的职业素质,全面丰满实习指导教师在学生中的形象,这样才会更自然有效的在实习教学中渗透思想教育,真正做到既教书又育人。本文笔者通过自身多年的工作经验,探讨了钳工实习指导教师应具备的职业素质,以期为打造高素质的钳工实习指导教师队伍、培养出高素质的技能型人才提供理论参考。 相似文献
2.
澳大利亚教师职前培养非常重视实践训练，其实践课程计划明确了课程结构、教学实习内容、指导教师角色以及实习教师评价等多方面要求。由此可以看到澳大利亚教师职前培养的特点：以教学实习的序列计划促进教师职业技能的逐步获得；重视实习准备，丰富实习教师的感性认识；明确时实习教师的评价标准与预期；实习教师、学校指导教师和大学指导教师角色任务明晰，在大学与中小学校舍作中实现共同的职业发展。 相似文献
3.
一、问题的提出 天津职业技术师范学院(以下简称“天津技师”)从1983年起开设了生产实习指导教师专业。在探索职业技术学校生产实习指导教师的培养模式中,根据生产实习指导教师专业的培养目标。经国家教委 相似文献
4.
聋校学生在顶岗实习的过程中,因为听障和环境的改变,会遇到诸多不适,实习指导教师需要用更多的爱心和耐心帮助学生平稳过渡。实习之初,实习指导教师需要帮助学生解读企业管理模式,帮助学生进行角色定位;实习中期有的学生会对自己岗位产生不认同态度,实习指导教师要帮助他们提高职业素养,树立职业理想,给学生提供前进的动力;实习结束后,择业时的迷茫困扰着学生,指导教师应该根据学生的实际,帮助他们做好职业规划,让学生明确前进的方向。本文通过解读这三个阶段的案例,探讨了如何更好地开展聋校顶岗实习的指导工作。 相似文献
5.
6.
毕业实习难的原因及破解对策——以国际经济与贸易专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
夏励嘉 《广东技术师范学院学报》2010,(1)
毕业实习是必不可少的教学实践环节,组织实习却很困难,分析原因主要在于校企联系弱和毕业实习大纲不合理、评价体系缺位及实习指导教师不足两大方面。对此提出破解的对策,包括分散实习是新形势下解决实习难的根本方法;科学合理地完善实习内容、单位、岗位和职业规范;建立科学合理的实习评价规范;改变实习基地投入方式,培养具有实践经验的实习指导教师;利用项目教学法实习等。 相似文献
7.
加强和改进高职生德育具有重要意义,在实习教学中注重培养高职生的职业精神、职业规则意识、职业心理素质以及加强实习指导教师的师德建设,是高职生德育的重要途径。 相似文献
8.
李建瑛 《中国职业技术教育》2008,(36):38-39,44
高职院校培养青年英语教师的职业素质,要从职业设计、社会责任和科研方向上进行引导;从相关知识补充、自主学习方法和科研方法上进行辅导;从专题、科研课题和论文写作上进行指导;帮助实习教师和助理教师不断提高职业素质。 相似文献
9.
林蹦 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
随着职业学校在教育中的凸现,钳工作为机械行业中的重要工种,在经济发展中有着一定的作用和价值。而作为培养钳工人才的院校应结合学生的实际情况,不断探究、总结教学途径,做好钳工实习的若干指导工作,提升学生的钳工技能。可以说开展有效的钳工实习指导工作是目前钳工实习指导教师值得思考的重要课题。 相似文献
10.
高师美术教育实习是培养和训练美术教师的重要一环。美术课教学有其自身的学科特点 ,实习指导教师职责重大 ,对实习生的指导工作直接影响着美术教育实习的质量。因此 ,要求实习指导教师必须以身作则 ,言传身教 ;对实习生尊重信任 ,严格要求 ;在指导中突出重点 ,发挥特点。 相似文献
11.
12.
吴聪甫 《河北职业技术学院学报》2006,6(4):28-30
职业技术学校的实习教学有其自身的特点和规律,本文从教师的角度出发,探讨如何遵循这些特点规律及在整个实习教学过程中如何采取相应教学方法,培养学生的学习兴趣,提高学生的技能. 相似文献
13.
14.
提高实习指导教师队伍素质的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
最能体现高职教育人才特征的实习教学，是培养和训练学生职业道德、职业习惯、职业能力及创新能力的重要环节。在加强实践性教学的研究过程中，应充分认识实习指导教师队伍在高职教育中的特殊作用，从发展的角度去赋予新时期实习指导教师以新的内涵。一、实习指导教师队伍的现状分析笔者从2001年8月举办的华东地区高校金工实习年会上了解到，现阶段学生金工实习一般在三种管理模式下进行：第一种是在以实习教学为主的实习工厂进行，在这种模式下，一方面，实习学生不能接触实习产品，“空对空”地实习，学生兴趣不高；另一方面，由于实习老… 相似文献
15.
要完成好教育教学实习指导任务,应该处理好四个基本环节:认真制定周密的教育教学实习计划;指导实习教师如何听课与评课;指导实习教师处理好几个基本教学环节;指导实习教师上好几节基本课。 相似文献
16.
本文就实习指导教师在学生实践能力培养中的作用进行了探索,结果发现目前实习指导教师数量严重不足,技术等级偏低,缺乏企业一线的实践经历,激励机制不健全以及来自企业的指导教师教学能力偏低等。因此,应进一步完善相关的政策和法规,加强实习指导教师队伍建设,并办好实习指导教师的培训工作,以切实提高实习指导教师的教学实效性。 相似文献
17.
巡回指导是生产实习教学的中心环节,学生在实习教师的指导下,是反复地、多样性地操作练习,是学生操作技能形成的基本途径,也是培养学生掌握操作技能的主要的方法。在技工教育中,就如何提高学生的综合职业能力,现代教育工作者不断探索,在教学中进行了大胆地改革与创新,提出了适应人才培养的诸多教学模式。但在实际的教学过程中,尤其在优质课的评比中,人们在教学模式、教学环节,教师的组织能力、教学艺术性与技巧方面对实习教师提出了诸多的要求,却往往忽视了巡回指导中教师指导的方法与技巧,使实习教学效果大大降低,从而阻碍了学生技能操作水平的快速提高。 相似文献
18.
笔者仅就如何加强生产实习指导教师专业(以下简称实习教师专业)基础课的问题进行探讨。 从当前生产实习指导教师(以下简称实习教师)在技校里所担负的任务来看,其主要工作就是带学生指导生产实习或兼教工艺课等。显然,对于一个合格的实习教师 相似文献
19.
本文针对毕业设计题目的选择,教师在指导毕业设计过程中的主导作用,毕业实习环节的有效利用以及如何培养学生综合能力提出几点看法. 相似文献
20.
《邢台职业技术学院学报》2017,(2)
顶岗实习是高等职业院校在毕业前安排在校学生实习的一种常见的实习方式,是高职专业人才培养计划中一门重要的课程,是在真实职业环境下培养学生职业素质和职业能力的重要载体。大多数职业院校在分散型顶岗实习远程指导方面做了积极的探索和有益的尝试,并且取得了一定的效果,但是受学生自身情况、学习专业和实习企业条件等主客观因素的限制,目前的分散型顶岗实习远程指导出现了许多典型问题,文章在深入分析这些问题成因的基础上,针对性地提出了区域交流、教师巡视、校企共同监管的方式方法。 相似文献