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李敏 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0075-0075
教师在课堂中需要设置合理的教学情景,为学生打造一个活跃的课堂氛围,在课堂中多与学生进行互动,这样不仅可以提高课堂效率还可以改善学生与教师之间的关系。在初中物理课堂中适当融入多媒体教学,丰富教学内容,让学生接触更多课本之外的知识,提高学生的眼界拓宽自己的视野。教师在课堂中需要端正自身的教学态度,用严谨的工作态度对待教学。 相似文献
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构建有效课堂必须是自主的和互助的,通过自主课堂使学生获得自我发展,通过互助课堂使学生获得共同的进步。笔者围绕提高初中物理教学实效性的这一中心,进行了构建"自主"与"互助"课堂模式提高教学效率研究和实践,发现它能提高初中物理教学效率,促进学生的进步和发展。 相似文献
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课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到老师们青睐,能提高学生课堂学习效率,能提高教师课堂教学效率。课堂观察对教师备课、课堂驾驭能力形成新的挑战,对教师教学的全方位剖析,促进教师的专业发展,进而提高教师的整体教学能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中语文是学生在初中阶段学习的重点课程,其可以培养学生的交际能力,拓展学生的知识视野,提高学生的情感体验。因此,在语文课堂教学中实现有效教学是极其重要的。主要从课堂导入、课堂阅读、课堂提问的有效性这三个方面来简单谈谈初中语文课堂教学的有效性研究。 相似文献
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何秀梅 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):67-69
进行教学反思既有利于教师总结经验,提高教学水平,又能促进学生能力的提高。教师的教学反思包括对情境创设、提问艺术、教学方法、学法指导、课堂效果、课堂评价、教学疏漏等几个方面。通过教学反思可以丰富教师的教学经验,提高业务能力,并能提高学生的解题技能,真正实现高效课堂。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中音乐课在学生素质教育中发挥着重要作用,能够帮助学生提高审美能力,提高艺术修养与品位,培养多种兴趣爱好,有利于学生的全面发展。初中音乐课堂教学中,教师担负着培养学生音乐兴趣、调动学生积极性、培养学生综合能力等重要任务。只有提高课堂教学效率,构建高效课堂模式,才能在初中教学有限的音乐课堂时间内最大限度地达到音乐教学的目的,提升学生的音乐素质以及综合素养。通过对初中音乐高效课堂的正确解读,从多方面阐述了初中音乐高效课堂的构建方式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31):157-158
翻转课堂改善了Task教学传统课堂的不足,提高了学生的自主学习能力;将课堂时间真正用于互动交流,提高学生的写作能力;及时评价,促进学生发展、提高学生学习兴趣。 相似文献
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薛琳 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):124-125
在高中的语文课堂中,学生主要是通过认识语言文字并进行实践活动。在传统的语文课堂上有很多缺陷,教学课堂比较死板,课堂模式僵硬没有活力,教师关注的都是学生的学习成绩,语文课堂中没有任何的实效性而言。在高中语文课堂中进行课堂观察教学,能够提高教学效率,文中主要论述课堂观察的重要意义及在高中语文课堂中如何进行课堂观察。 相似文献
11.
辛平 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):104-105
课堂控制是课堂教学研究中的重要内容之一,课堂控制是保证课堂教学顺利进行的前提。到目前为止,课堂教学方面的研究成果较为丰富,但涉及课堂控制方面的研究不多。本文首先对课堂控制的概念和范围进行了界定,认为对外汉语教学课堂控制包括四个方面的内容：对输入内容的控制、对学生输出的控制、对练习方法的控制、对学生参与度的控制;其次,本文结合对外汉语课堂控制内容,具体探讨了教学控制在各个教学环节的具体应用问题,以期在师资培养过程中,提高新手教师的教学技能及专业水平,并促进教学效率的提高。 相似文献
12.
课堂提问是课堂教学中的基本教学手段,也是非常重要的教学环节。提高课堂的有效性必须从基本的教学环节入手。本文就是从现实出发,分析课堂提问的不足,提出了课堂提问需要具有目的性和针对性,同时尊重学生主体作用,注重课堂提问的探索性和有序性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
初中阶段的学习一是让学生能够养成良好的学习习惯,二是为以后高中阶段的学习打下坚实的基础。因此,老师在平时教课时要加强学生对基础知识的掌握与应用,提高生物课堂效率。在初中生物教学过程中,教师要多运用先进的多媒体等教学手段进行教学,以提高学生的学习兴趣,并培养学生自觉学习的习惯,以达到提高生物课堂效率的目标。 相似文献
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新课标要求初中数学课堂提问要以课堂效率提高为目的,从教学目标和教学的过程来看,有效的课堂提问对于学生的数学思维能力有着积极的意义。教师通过提问的方式来激发学生的热情和参与性也是初中高校课堂创建的有效途径。而课堂提问的关键则在于问题的设计,一个好的问题设计对于课堂提问效率的提高起着决定性的作用。本文就如何提高初中数学课堂问题设计的策略进行研究。 相似文献
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任毛莎 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0081-0081
课堂管理是教师为了确保教学任务顺利完成,引 导学生学习的一系列的教学行为方式。管理好课堂是开展教 学的基石,教师必须不断地提高课堂管理技能。良好的课堂管 理有利于提高课堂效果,达到事半功倍的效果;有效的课堂管 理是教学得以顺利进行,落实课堂效果的重要保证。传统的课 堂管理主要采取管、压等办法以控制学生的问题行为,而结果 往往会使问题行为越来越多、越来越严重。现代的课堂管理则 强调为促进学生积极的学习行为,创造积极的课堂学习气氛,同时预防学生问题行为的产生。 相似文献
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初中政治作为初中学科的重要组成部分,采用怎样的教学模式提高初中政治教学效率是本文探讨的问题。导入教学是初中教学课堂的核心,也是初中政治课堂中不可或缺的重要环节。在初中政治课堂导入教学,能有效提高学生的学习兴趣,提高学生的注意力,使学生从身体和心理上完全融入政治课堂中。如何在初中政治课堂中进行导入教学是本文主要探讨的问题。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
教会学生自主学习,提高学生的学习兴趣,是语文教育工作者的教学目的。从事一线教育二十多年,积累了一些让初中语文课堂"活"起来的方法和大家一起交流。主要从课堂导入、课堂提问、课堂讨论、多媒体教学四个方面来阐述。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,教师对学生语文素养的培养水平也得到了进一步提高。本文结合学生在课堂中的表现,以及教师在课堂中教学设计等,从融洽的课堂氛围,提高教育的效能;开放性的课堂,拓宽学生的视野;自主性的课堂,提升学生的语文素养等方面进行研究。 相似文献
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基于“对分课堂”教学模式的大学英语听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2017,(1)
为了探讨对分课堂在大学英语听力课堂中的应用效果,作者进行了为期16周的教学实践。实验发现,"对分课堂"是一种适合大学英语听力教学的模式。它既能够促进学生听力水平的提高,又能使学生在提高听力技能的同时提高语言输出能力。 相似文献