共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
生命的放歌，或高或低，或长或短，或深沉或激昂，或悠闲或急促，每一种音调都缺一不可，齐备的生命音符合奏成和谐的人生韵律。没有一种表达能永远停留在激越高亢，也没有一种倾诉会走不出平淡低回。[第一段] 相似文献
5.
周远喜 《作文成功之路(高中版)》2010,(1):27-30
站在生活中的十字路口，我们时常面对人生的重大选择。抉择总有标准，或真善美或假丑恶，或高尚远大或庸俗狭隘；选择的结果自然也各不相同，或取或舍，有成功的也有失败的。 相似文献
6.
“物以类聚，人以群分”。学校班集体中也是如此。在学校的每个班集体中都客观的存在着一些小团体，或三个一群，或五个一伙，他们吃饭在一起、休息在一起、学习在一起、玩也在一起。 相似文献
7.
8.
宋球勋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(2):52-55
景与情是影响文学作品内容构成的两个重要因素，它们之间的关系或情因景生或景为情变，或相辅相成或相反相成，作家在处理二者关系上采取的大都是或触景生情，或借景抒情，或寓情于景的艺术表达方式。同时，在创作实践中也存在着有景无情、景小情俗和景情乖隔等问题。 相似文献
9.
王盛苗 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(1):37-39
顺口溜以大众喜闻乐见的形式广泛流传，并以丰富多彩的内容在当今社套中发挥着重要的社会功能：或揭露、抨击．或讽刺、嘲笑．或劝诫、教育，或娱乐、宣泄，或褒扬、称颂。人们创作的目的不同．顺口溜的社会功能也各异．产生的效果也就不尽相同。 相似文献
10.
11.
叶艳芬 《中学课程辅导(教师教育)》2014,(1):10-10
每个学生都有自己的优点，而且渴望展示，并获得同学们的认可、赞扬，以找到自己在班级中的位置。后进生更是如此，他们虽然成绩不太好，但他们也有长处，课外活动就给他们创设了展现自己另一面的舞台。在课外活动中，他们或唱或跳或讲，赢得了同学们的尊重，也赢得了老师的赞扬，在这样的氛围中他们重新认识自己，不断增强自信心。 相似文献
12.
13.
14.
15.
拥有一间小屋，也便拥有了一扇属于自己的小窗，在或厌倦、或烦恼、或伤感、或得意的日子里，凭倚小窗，眺望蓝天丽日下特有的风景，呼吸窗外那清新而略带泥土香的 相似文献
16.
王戈洪 《北京教育(高教版)》2005,(3):1-1
对于教育，我是外行。但是，每个人在一生中都会自觉不自觉地接受和实施教育，对教育也会有或深或浅、或多或少的看法与想法。因此，我也班门弄斧，谈一点对教育的浅见。 相似文献
17.
类比推理是根据两个或两类对象在某些关系或性质上相同或相似，从而推断它们在另外的关系或性质上也相同或相似．通常这些另外的关系或性质为类比的对象之一所具有，而在另一类比对象那里尚未发现。 相似文献
18.
19.
语文是什么？语文课堂应该干些什么？当我们在彷徨中不断叩问这些时，语文也开始被贴上了纷呈的标签，“××语文”也在不断地翻新，语文课堂一下子充满了别样的色彩：或诗意盎然，或隽永深邃．或主题鲜明……[第一段] 相似文献