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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
写作策略教学对提高小学生的写作水平具有重要作用,但许多小学语文教师在教学中不重视写作策略知识,一味地讲解写作相关的知识,而最终教学效率未提高,学生的写作水平和写作能力也没有提升。因此,探究应用写作策略知识具有重要意义。阐述了应用写作策略知识的重要意义,探究了小学语文教学中对写作策略知识的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
当前,在小学语文教学工作中,越来越多的语文教师把写作部分单独列出来教学,这足以看出在小学语文教学过程中,小学生写作能力的提升是语文教师普遍关注的问题。但是受应试教育的影响,学生作文还是离不开固有的套路和框架,究其原因,还是在传统的写作教学模式当中存在着问题。通过阐述小学语文写作教学当中写作策略知识在帮助小学生提升习作能力的重要意义,进一步从写作策略知识在小学生语文写作当中的具体应用方面加以分析并提出建议,进一步提升小学生的习作能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学语文是小学教育的重要基础学科,同时也是小学教育的重要组成部分。小学语文教学的直接目的是保证学生积累更多的知识,而且更重要的是培养学生听说读写等各方面的能力。其中,学生写作能力的培养是小学语文教学中重点培养的对象,语文写作也是语文学科教学的重点和培养学生文学素养的重要手段。结合小学语文写作教学实践,对小学语文写作在教学中的重要性、存在的问题及优化小学语文中写作教学的策略做具体分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
在小学阶段的语文教学中,培养学生的写作能力是语文教学的目标之一。培养小学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,使学生可以将所学知识灵活地运用出来,是当前小学语文教育的重点与难点。受各种因素的影响,小学语文写作教学效率始终不高,学生缺乏写作兴趣。就如何提升小学生写作兴趣进行探讨,旨在提升小学语文写作教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
写作是语文教学中的重要组成部分也是其核心组成部分,小学语文写作教学可以说是语文教学的"老大难题",学生的知识积累少,语言表达能力欠缺等,都是小学语文写作教学的障碍。构建语文写作品质课堂,提升学生的写作质量,势在必行。将以六年级写作教学为例,谈一谈写作教学中存在的一些问题及品质课堂的构建策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>针对提高小学生的写作水平来讲,写作策略教学至关重要,然而,在当前的小学语文写作教学中,不少教师不重视指导学生写作策略知识,一味地注重教授写作有关的其他知识,在这种基础上,难以有效地提升学生的写作水平与写作能力。鉴于此,本文阐述了小学语文教学中如何应用写作策略知识,旨在大大提升写作教学效率与质量。一、将写作策略知识渗透于小学语文课文教学的整个过程当中入选语文教材的课文通常都是通过认真考察的,这一些课文 相似文献
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作文教学是小学阶段语文学科的重要组成部分。教师应充分地利用教材中的内容,引导他们积累素材,将学过的知识运用在写作中,成为自己的语言,快速提升写作水平,达到学生积累写作素材的目的。本文结合教材内容,对小学语文作文教学中素材累积提出了几条策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
写作策略知识在小学语文教学中占据着重要的地位,讲授好写作知识,不仅能提高小学生的写作水平,写出符合规范的文章,而且能提高学生的语文学习水平。当前的实际情况表明,在很多小学课堂上,老师并未向学生讲授足够的写作策略知识,使小学生的写作水平难以得到提升。针对此现状,重点分析了写作策略知识的重要性,并提出了小学语文课堂中写作知识的应用方法。 相似文献
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廖凤娇 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
小学教学是学生学习知识和认识世界的初级阶段,在这一阶段,对学生进行语文教学受到了人们广泛的关注和重视。在语文教学的过程中,写作教学占据了重要的地位,这是因为写作教学能够有效的、合理的将学生所学习的知识进行落实和应用,能够有效的检验学生的学习态度和学习水平。因此,教师为了要提升学生的写作水平和写作思维,需要不断的对自己的教学模式和教学方案进行有效的创新和突破,使学生能够拥有较好的写作环境和写作思路。在这一过程中,教师需要在日常不断的观察并分析学生的表现和心理,争取设计出符合学生学习需求的教学方案和计划,本文将针对如何在小学语文提升学生的写作水平这一问题提出几点的相关的建议和策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在小学阶段的语文教学中,写作是一个非常重要的课题,对于小学作文的教育,直接会影响学生语文能力的高低和学生对语文知识的综合使用水平,以及对学生将来的语文学习会产生非常重大的影响,良好的写作能力可以为将来学习、工作打下坚实的基础,因此对于学生来说十分重要。将小学写作教学生活化,是教育改革不断发展的条件下,一种十分有效的教学方式。通过对小学写作教学现状的分析,研究小学写作教学生活化的一些方法和策略,表明在小学写作中生活化教学的重要作用。 相似文献
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张士卿 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0074-0074
语文是小学阶段学生学习的三大基础科目之一,其重要性不言而喻。写作作为语文的重要组成部分,同时也是语文教学中的一个难点问题。提高学生作文写作水平的同时也能够提升学生语文的综合素养,所以小学语文教师要积极探索语文写作教学新方法。本文将结合语文写作教学中出现的实际问题进行具体的分析,并提出解决问题的几点建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
写作是小学语文教学中一个非常重要的部分,作文教学可以培养学生综合利用语文知识表达自己、与他人交流的能力,还可以提升小学生整体的语文素养,对于发挥学生想象力和思维能力也有一定益处。但是目前不少小学的作文教学效果并不理想,语文教师的教学方式和方法有些单一,一方面不能吸引学生的写作兴趣,学生写作的积极性不高;另一方面学生很难展开想象,学生很多时候都会觉得没有内容可写。结合实际教学经验,对小学语文写作教学的策略进行探究。 相似文献