共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高职旅游管理专业实训课师资队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
秦炳贞 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(4):50-53
高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育,重点是培养学生的实用技能,高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此,高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学,对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。 相似文献
2.
<正>从职业教育现状来看,中职旅游专业学生的培养目标应该以就业为导向,为旅游行业培养具有一定理论知识和较强实践能力的技能型人才,这些技能培养要通过有效实训课实现。结合自己多年旅游专业实训课教学经验,谈谈如何提高旅游实训课教学效率。一、当前中职旅游专业实训课存在的不足1.专业课程设置不尽合理,教学资源不足。中职学校旅游服务与管理专业的课程设置中,专业课程理论课时偏多,而实训课时明显偏少。对于这些实践性较强的 相似文献
3.
实训是培养学生职业能力的重要手段。作为实训课的《情境导游英语》是旅游英语专业核心课之一,也是教学探索和教学方法改革的重要内容之一。文章以梁子湖旅游为例,运用情境学习理论对高职《情境导游英语》实训教学进行探析。 相似文献
4.
实训是培养学生职业能力的重要手段。作为实训课的《情境导游英语》是旅游英语专业核心课之一,也是教学探索和教学方法改革的重要内容之一。文章以梁子湖旅游为例,运用情境学习理论对高职《情境导游英语》实训教学进行探析。 相似文献
5.
旅游管理专业开设实训课能够满足市场对应用型人才的需要,是培养人才最基本、最有效的方式之一。专业实训课能够培养学生的专业能力,增强学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,掌握和提升实践技能,为将来就业和发展奠定坚实基础。目前旅游管理专业实训课还存在一定问题,需要积极运用创新理念予以解决。本文对旅游管理专业实训的重点进行分析,研究教学过程中存在的问题并提出创新性专业实训的具体措施。 相似文献
6.
张进伟 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):54-55
旅游管理专业实训课是旅游管理专业为培养适应旅游市场需要的应用型人才的最有效、最基本的途径。专业实训课可以训练学生专业操作技能,提高学生分析和解决实际问题的能力,为以后就业打下良好基础。为了更好地促进学生对专业实训的学习,积极主动地投身于专业实训,努力掌握和提高专业实践技能,实现毕业与就业零距离的目标,旅游管理专业实训课改革势在必行。 相似文献
7.
职业教育很大程度上就是就业教育,所以职业教育在实际教学中,就是要突出对学生专业技能的培养,技能过关,才能实现零距离就业,适应社会用工需求。中等职业教育旅游管理专业教学中,实训课最多的是《客房服务与管理》和《餐饮服务与管理》两门课程:客房服务实训课主要是掌握中西式铺床,而餐饮服务实训课 相似文献
8.
张进伟 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):54-55
旅游管理专业实训课是旅游管理专业为培养适应旅游市场需要的应用型人才的最有效、最基本的途径。专业实训课可以训练学生专业操作技能。提高学生分析和解决实际问题的能力。为以后就业打下良好基础。为了更好地促进学生对专业实训的学习，积极主动地投身于专业实训，努力掌握和提高专业实践技能，实现毕业与就业零距离的目标，旅游管理专业实训课改革势在必行。 相似文献
9.
方筛宝 《中国科教创新导刊》2010,(32):67-67
本文从实训课的教学体系的建立、实训课教师队伍建设、场地设施、加强成果考核等几个实训课环节对实训课教学进行初步探讨,突出各个教学环节的环环相扣和逐步深入是上好实训课的关键,并对如何做好各个环节提出初步的构想。 相似文献
10.
刘霞 《遵义师范学院学报》2011,13(6):117-119
受旅游感知形象的启示,文章针对许昌学院旅游专业实训课程设置的实际情况,从实训课程教学的角度,对旅游专业实训教学在学生心目中的原生认知现状进行调查,指出地方高校旅游管理专业实训教学存在学生认识不够、实训场地缺乏、实训教师水平不高等问题。从课程设置、课堂日常教学、实训基地和师资队伍建设四个方面,提出地方高校旅游管理专业提高实训课程教学质量水平的对策。 相似文献
11.
澳洲旅游实训教学对我国地方院校旅游管理专业实训教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
郑柳青 《高等教育研究(成都)》2010,27(1):32-35
在旅游管理专业人才培养体系中,实训教学占有极其重要的地位,作为地方院校旅游管理专业,培养应用型旅游人才是教育教学的目标,因此实训教学尤为关键。澳大利亚旅游实训教学是旅游教育体系的重要环节,为培养澳洲旅游实用性人才发挥了重要作用。本文介绍了澳大利亚旅游实训教学的特色,指出了目前我国地方院校旅游实训教学存在的问题,最后对我国地方院校旅游实训教学改革提出了几点建议。 相似文献
12.
本文着重阐述中职旅游专业实训教学在旅游专业实训与理论教学过程中的重要性,探讨旅游专业实训过程存在的若干误区与实训模式的选择。同时也初探如何将旅游专业实训与市场对接,将市场机制的积极作用引入到实训教学过程来,加快旅游专业人才的成长,培养适应社会需求的中等旅游人才。 相似文献
13.
本文研究职业学校技能实训课教学,以数控车工实训为例,在实训课开始段把明确任务和集中指导作为关键环节,在实训课中间段把个别指导和评价学生完成的任务作为关键环节,在实训课结束段把集中点评和检查场地整理作为关键环节。教师把握好以上这些实训课教学关键环节,就能提高实训课的实效。 相似文献
14.
随着我国社会主义市场经济体制的确立和完善,学校教育应适应社会主义人才市场的需求,培养出新型人才。少数民族学生具有与汉族学生不同的风尚习俗、不同的性格特点和情趣爱好,本文将结合旅游专业实训课教学情况,分析民族地区旅游专业实训课存在的问题,提出解决问题的方法。 相似文献
15.
本文基于中职电工实训课的教学分析,以中职电工专业焊接练习实训课为例,具体论述确定实训教学目标、做好实训教学准备、实施实训教学、实施实训教学评价等教学策略,并对教学进行反思,针对问题提出建议。 相似文献
16.
17.
18.
笔者在工作的旅游职业学校开展了西餐双语实训课的教学改革实验,打破传统的英语教学模式,创造性地在餐饮实训场地开展酒店专业英语口语教学。其意义在于:遵循了理实一体化教学和英语情景教学的原理,在情景创设环节充分利用职业学校现有的实训场地,将外语教学和专业技能训练相结合,提高了学生的综合职业能力;打破了外语教学一直以来在教室进行的传统,激发了学生的学习兴趣和学习积极性。 相似文献
19.
网络综合布线是中职计算机专业的重要教学内容,在当今的教育信息化时代,其重要性进一步得到凸显,而学生学习网络综合布线的知识和技能需要具备较强的实践操作能力,所以近些年实训教学愈发得到关注和重视。本文以中职网络综合布线教学的实际状况为基础,探索在实训教学中应用微课的价值,并在准确解读和分析其价值之后,借助微课平台和微课视频,从储备实训材料、演示实训流程、攻克实训要点、记录实训过程和发布实训任务等多个层面,全面分析在网络综合布线实训教学中具体应用微课的策略,以此提升学生的信息意识、锻炼其实践操作能力。 相似文献
20.
张向阳 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(10):94-95
高职教学实施计划中一般都列有时数不等的实训课时数,但对实训课的内容没有规定。实训课究竟是什么性质的课,应该怎么上呢? 一、实训课的性质 实训课是实践训练课的简称。它是具有职业技术教育特色的课。根据教育学对课的分类,实训课属于综合课,每次实训课的教学任务都包含有培养技能技巧、传授新知识、巩固知识、检验知识等多项,所使用的教学方法也包括讲授、演示、实验、练习等多种。 相似文献