共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
探究式学习是一种新型教学方法,在小学数学教学中应用探究式教学可以提高教学效率,提升教学质量。随着人们对小学数学的重视程度越来越高,新形势下加强小学数学的探究式学习就成为了小学数学老师的当务之急。本文将结合苏教版实例来详细探讨小学数学的探究式学习。 相似文献
2.
探究式教学是一种有效的教学方法。自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一个重要学习方法,在小学数学教学中,教师要合理运用探究式教学模式,促进学生能力的发展。对此,围绕探究式教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨。 相似文献
3.
4.
谷士勇 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
探究式教学是小学高年级数学的生命,是《义务教育数学课程标准》重点倡导的教学与学习方式,也是小学高年级数学学习的重要目标.立足于小学高年级数学探究式教学本体研究,首先概述了小学高年级数学探究式教学研究的意义,继而提出促进小学高年级数学探究式教学研究发展的对策,以期对相关研究有所借鉴意义. 相似文献
5.
在小学数学教学中,探究式学习发挥重要的作用,其可以提高学生的探究能力及逻辑思维能力,提高课堂教学质量。本文结合小学数学教学的实际情况,对小学数学教学中的探究式学习进行了分析与探讨,旨在提高小学数学教学效率。 相似文献
6.
探究式教学在数学教学中的应用也算新课改关注的焦点之一,应用较多的大部分均是高中阶段的数学教学,其次初中阶段的数学教学占据少部分,而小学数学探究教学对此应用与研究均不太多。小学阶段采取探究式教学能有效培养学生的学习习惯,进而为日后的学习成长打下基础。为此,本文结合农村小学数学教学的现状以及应用探究式教学的基本原则去探讨一下探究式教学在农村小学数学中的有效应用策略。 相似文献
7.
在小学数学教学中,教师应该充分利用各种教学资源,开展探究式教学,全面提高学生的数学学习水平,促进学生全面发展。本文主要对活用资源,开展小学数学探究式教学进行了研究,希望有助于提高小学数学教学效率。 相似文献
8.
9.
10.
11.
文章在建构主义理论的指导下,开展小学数学探究式学习的实践和思考。要将探究式学习广泛地运用到小学数学教学当中去,深入促进数学教学的变革与创新。与此同时,教师还需不断地更新教学理念,并促进自身教学能力的发展,以便于对学生探究式学习进行更好的引导与评价。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学数学在学生的学习生涯中起着至关重要的作用,为学生以后的数学学习奠定了基础。教师在上面讲学生在下面听的传统教学模式,已经和新课改的教学要求背道而驰,因此,对教师的教学模式提出了更高的要求。而自主探究的教学模式符合新课改的标准,让学生从被动的知识接受者转变为主动探究数学知识的构建者,自主探究式教学在课堂中的应用将会是小学数学教学中的一个转折点。针对自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用提出了几点对策。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
探究性学习是新课改的新要求,是数学学习的重要方式,探究式数学教学是一种新型的教学模式,正在被广大的数学教学工作者所使用。然而在传统教学模式的长期影响下,小学数学的探究式教学活动仍然没有形成一个系统的体系,仍存在着很多的实际教学问题。在分析了小学数学探究式教学的主要特点之后,提出了具有针对性的建议,希望能够为探究式教学课堂提供一定的帮助。 相似文献
15.
自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视.作为小学数学学习的一种重要方法,如何在小学数学课堂中成功地运用自主探究式教学成为目前需要迫切解决的问题.文章主要从探究式教学模式的特点及其在教学中的实施两方面展开研究和讨论,为进一步开展探究式教学模式奠定基础. 相似文献
16.
17.
以探究教学为基础的数学课堂教学改革逐渐成为当前教育改革的突出热点。新课程标准之所以把探究式教学作为一项重点教学方式,目的就是要冲破那些传统陈旧观念的束缚,使我们教师正确认识小学课堂教学的全新理念：“小学教育应该为学生获得持续发展、继续学习打下良好的基础。”从某种意义上来说,探究式教学是一种极为重要的数学学习方式。那么,探究式教学究竟如何在小学数学课堂中运用呢？ 相似文献
18.
随着新课程改革的不断深入,以探究教学为基础的数学课堂教学改革逐渐成为当前教育改革的突出热点。新课程标准之所以把探究式教学作为一种主要的教学方式,目的就是要冲破那些传统陈旧观念的束缚,使我们教师正确认识小学课堂教学的全新理念：“小学教育应该为学生获得持续发展、继续学习打下良好的基础”。从某种意义上来说,探究式教学是一种极为重要的数学学习方式。那么,探究式教学究竟如何在小学数学课堂中运用呢？ 相似文献
19.
20.
新课改对我国的小学数学教学产生了重要影响．改变了以往的教学目标,转变了教学思路,提倡探究式学习。作者从课堂教学的角度,对新课改的关键目标、重要手段及新理念进行了思考。 相似文献