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随着信息技术的飞速发展,多媒体教学为学生的学习提供了越来越多的便利条件,作为中学政治教师,我们迫切地感受到了信息技术对学生的影响,也体会到了多媒体教学对完善自己课堂的重要性。为此,笔者结合实际,总结了多媒体在初中思想政治教学应用中的作用和需要注意的问题,使多媒体在初中思想政治教学中发挥更大的作用。 相似文献
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哈斯伊提·依明 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):342
本文分析了数学课堂应用多媒体教学实施关键点:多媒体教学应服务于教学的重点内容;正确对待多媒体教学的方法;多媒体教学要适应数学教学的需要,不断地进行融合与创新教学方法。提出了中职学校数学课堂采取多媒体教学产生的效果:提高学生对数学知识的理解能力;引发学生对数学知识的探索和学生的创新能力的培养。指出了提高数学课堂多媒体应用效果的措施:以更好地满足学生学习需要为应用目的;提高多媒体课件的制作与恰当应用能力;完善多媒体教学模式。 相似文献
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李雪 《语数外学习(高中版)》2013,(6):112-112
多媒体教学具有形象、生动、直观的优势,能促进学生多感官感受,激发学生的学习兴趣,促使教师对教学构想产生新的创意,促使教学过程发生变化,形成教师、学生、教材和多媒体资源的新组合。在近几年的英语教学过程中,深深地体会到了多媒体教学在吸引学生兴趣、优化教学手段、增加课堂容量等方面的独特优势。但在享受多媒体带来的生动的课堂教学时,也不能忽略其不足——就是学生的接受理解程度并没有与师生对多媒体教学的赞同率成正比。那么究竟是什么因素影响着多媒体教学的实际效果呢?现结合本人的教学实践谈谈自己的认识和思考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(23)
当前是信息发展的时代,多媒体的普及和运用是大势所在,随着多媒体在各行各业发挥着自己的优势,我们也应该借鉴多媒体的长处,让它参与到我们的教学工作中,给小学英语教学增添一丝别样的色彩。多媒体具有形象、直观、生动的特点,运用到小学英语课堂上,可以改变传统的授课方式,活跃课堂气氛,提高学生的学习效率。除此之外,多媒体教学还可以充分满足学生对知识的渴求和好奇心,无疑是一把打开他们求学之门的一把金钥匙,本篇论文就多媒体教学的优点和如何开展多媒体教学做了粗浅的探讨和总结。 相似文献
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在中职学校德育教学中,越来越多的教师利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,丰富了教学内容,提高了教学的实效性。随着多媒体的广泛使用,也出现了许多问题。为了进一步提高多媒体教学质量,德育教师应正确认识多媒体教学的性质和地位。必须将多媒体教学手段和传统教学手段有机结合,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高多媒体课件制作和运用水平。充分发挥多媒体教学的积极作用,提高德育课教学的实效性。 相似文献
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多媒体教学是将多媒体与学科教学整合的一个教学模式。传统的语文教学,一支粉笔一节课,学生对语文的学习没有兴趣,甚至感到枯燥无味。多媒体集文字、图像、声音于一体,多方面为学生提供学习的信息,学生在学习知识的同时也对语文学科慢慢产生了兴趣。多媒体在教学中的应用是新课程实施后所提倡的一个新的要求, 相似文献
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董陆荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
多媒体教学已经广泛地应用于教学活动中,利用多媒体实施教学有传统教学所没有的一些优势,多媒体教学有利于激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;有利于减轻学生的学习负担,提高教学效率;有利于突出重点、突破难点、活化教学.但利用不当也会带来一些问题.只有把多媒体教学和传统教学手段有机结合起来,才能更好地发挥多媒体的优点,最大限度地发展学生的能力. 相似文献
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张国栋 《开封教育学院学报》2015,35(6)
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学成为一种新的教学方式.将多媒体教学运用到英语教学后,极大丰富了课堂内容,激发了学生学习英语的兴趣和热情,各种英语素材和资源得到了充分挖掘和利用,多媒体在英语教学中优势很大.然而,任何事物都具有两面性,教学者在充分发挥多媒体优势的同时,也不要忘记谨慎对待,以学生为本,认识多媒体的利与弊,让多媒体技术更好地服务高中英语教学. 相似文献
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多媒体教学的利与弊 总被引：3，自引：0，他引：3
李沁蓉 《山西教育(综合版)》2005,(5):18-18
多媒体课件具有鲜艳的颜色、逼真的声音和丰富的动画效果,对学生的感观形成多种刺激,使得教学内容生动,课堂气氛活跃,有利于激发学生学习的积极性,有效突破教学中的重点和难点,提高课堂教学效率。但是,多媒体教学也存在一些弊端,下面结合我在教学中的一些实践,谈一谈多媒体教学的利与弊。一、多媒体教学的优越性1.有利于激发学生的学习兴趣。使用以计算机为主的多媒体教学,学生面对的不再是一块黑板、一支粉笔、一些静态的图片,而是一个生动形象、妙趣横生、图文并茂的世界。在这样的情境中,学生的学习兴趣变浓了,激活了认知活动。2.有利于… 相似文献
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在大学数学教学中多媒体教学已成为一种普遍的教学方式。多媒体数学教学对提高教学质量有很多优势,但是由于数学课程的特殊性,多媒体教学也面临不少现实的困境,笔者通过分析多媒体教学的优缺点,通过调查了解学生通过多媒体学习数学的心理、接受能力、效果等因素,以数值计算方法课程的多媒体教学为例,对多媒体数学教学提出了几点有益的建议。 相似文献
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随着计算机技术的不断发展,多媒体技术不断提高,多媒体技术在各个领域都得到应用,应用于日常教学就是多媒体技术应用的一个方面。与传统板书的教学模式相比,应用多媒体教学,在调节课堂氛围的同时能够有效提高学生的主动性,激发学生学习新知识的热情。本文主要对多媒体技术在初中英语教学中的应用意义、目前利用多媒体教学存在的问题及多媒体技术在初中英语教学中的应用措施进行分析,旨在提高初中英语教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在计算机和互联网技术高速发展的背景下,多媒体教学被广泛应用到教学活动中。在小学语文教学中应用多媒体手段,能够提高小学语文教学的质量和效率,促进学生在小学阶段对知识和学习技巧的积累。针对如何强化多媒体教学在小学语文教学中的应用提出了几点途径,并对应用多媒体教学时应遵循的几项原则进行了分析,旨在通过研究,强化多媒体在小学语文教学中的应用,提升我国小学语文教学水平。 相似文献
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多媒体是融合两种以上媒体的人机交互式信息交流和传播媒体,具有多样性、交互性、集成性、数字化、实时性等特点。它利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用。由于多媒体技术独特的优势和先进的手段,多媒体教学被广泛地运用到了语文课堂教学中,发挥着重要的作用。一、多媒体在语文教学中的优势1.多媒体教学扩大了学生学习知识的信息量,提高了教学效率 相似文献
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护理学是一门实践性极强的专业课,在护理院校的教学中,多媒体教学方式增加了教学内容的表现力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生创造能力,最主要的是多媒体课件可以较好地突破教学难点,提高课堂效率。但在实际应用中多媒体教学也存在一些问题,需不断改进和完善,通过对传统教学方式和多媒体教学方式利弊分析,探讨了优化多媒体教学的思路。 相似文献
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谭小勤 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
阐述多媒体在初中数学教学的作用,是提高学生学习兴趣的一个环节,也是提高数学教学效率的主要手段。在教学中,教师要巧妙运用多媒体教学,使呆板的、抽象数学知识变得形象、生动,易于学生理解,大大提高学生兴趣,使其主动参与到课堂教学中,提高效率。 相似文献