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王婷 《吉林广播电视大学学报》2017,(1):100-101
应用型高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,以培养技术应用型人才为主,在"互联网+"的时代背景之下,高校应牢牢抓住这一契机,实现"互联网+"思维与创业教育的有效融合,以此来培养更多的创新应用型人才。基于此,本文以"互联网+"背景下应用型高校创业人才的能力需求为主要出发点,分析"互联网+"思维与应用型高校创新创业教育融合的可行性,重点探讨"互联网+"思维与应用型高校创新创业教育融合的路径。 相似文献
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随着经济社会的不断发展,各个企业对专业应用型人才的需求越来越大.大学生的专业能力与思想政治教育相结合是我国高校的主要教育目标,如何创新大学生思想政治教育是高校的主要教育工作.践行新时代特色社会主义思想,将专业教育与思想政治教育结合教学,实现专业应用型人才的培养,是高校思想政治教育建设的难点.通过挖掘土木工程专业思想政治... 相似文献
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随着我国经济的发展,社会的进步,教育水平的提升,高校艺术设计专业的教学问题渐渐引起了人们的重视.传统的教育理念及人才培养模式已经无法满足现实需求,传统的人才培养模式制约高校专业教学水平的提升.在双一流背景下,只有不断对创新型人才进行培养,在明确市场需求的基础上完善人才培养模式,才能够更好地实现最终目标.本文研究了双一流背景下高校艺术设计专业产学协同培养模式的相关问题,以期改变现实. 相似文献
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高校艺术设计教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
艺术设计学科自身的综合性、复杂性体现出该学科教育的交叉性和独特性特质。然而当下艺术设计专业教育普遍存在的单一学科教育倾向已严重制约了这一学科的健康发展背景下。艺术设计需要全面素质的创造型人才,这就决定艺术设计教育必须与基础教育紧密配合,并拓宽学科视野的广度向培养具有思想张力的创造型人才的目标进发,使设计教育更好的适应现代设计的发展趋势。艺术设计专业教育多专业交叉、跨学科教育,就成了艺术设计专业教育发展与创新非常重要的命题。 相似文献
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《考试周刊》2018,(78)
随着社会经济的发展特别是现代互联网信息技术的持续进步,互联网新媒体对当下社会经济的影响是深刻而广泛的,众多行业和领域在互联网视域下面临着重构生存业态、重塑发展模式的时代命题,高校思政教育也不例外。互联网新媒体为高校思想政治教育提供了便利,使思政教学内容的丰富化、形式的多样化、教学途径的多元化有了实现的可能,高校思想政治教育与互联网新媒体的持续深度融合是大势所趋,也是思政教育与新媒体技术两者实现发展的客观要求。本文紧密围绕互联网视域下高校思想政治教育的优化路径探析这一主题,结合当下高校思政教育教学的实际情况,重点阐述和探讨互联网语境下高校思想政治教育的优化提升途径。 相似文献
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高校艺术设计专业一直以来都为社会培养实用型的艺术设计人才,具有很好的发展前景。当前艺术设计教育在高速发展的同时,教学中如何实施、加强与完善其"实践性教学环节",从而加强、提升学生对实际项目的操作与执行能力等问题,成为艺术设计专业课程体系改革过程中的重要问题。本文在遵循高校教育改革和发展的基础上,通过分析现阶段校企共建艺术设计校内实训基地建设过程中存在的问题,探索校内实训基地建设新方式与新途径。从而推动艺术设计专业课程教学改革的良性发展,实现高校培养与时俱进的创新型、应用型、技能型专业人才的目标。 相似文献
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近年来,随着数字技术和信息技术的发展,数字媒体艺术与设计教育在我国高校发展迅速。网络多媒体艺术设计作为该领域的一个重要专业方向,在学科发展规划、课程体系、实践教学等方面要时刻紧跟时代的脚步,构架合理的知识结构及推进全新的教学方式,培养出适应国家和社会发展需求的跨学科、综合性应用人才。 相似文献
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随着移动互联技术应用的普及,人类社会不可逆转地进入超级复杂的移动互联网时代,高校思想政治教育的时代条件发生深刻变化,且面临复杂性挑战。基于复杂性社会,引入复杂性理论,主动推进移动互联网时代高校思想政治教育的碎片化探索,向内容、载体、话语的系统化创新转变,才能建构高校思想政治教育新的适应性,提高针对性和有效性。具体而言,移动互联网时代高校思想政治教育系统化创新的实现路径主要包括优化主体系统和完善体制机制。 相似文献
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随着科技的迅猛发展,互联网发展迅速,我国进入互联网+的时代,高校教学改革也伴随互联网+时代的到来创新优化。本文重点分析互联网+高校教学模式下课堂教学、培养模式、评价机制及教学管理等方面的创新优化,提出了互联网+高校教学改革的具体路径,以期实现教学资源共建共享支持体系的建构,促进高校教学。 相似文献
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高校作为国家创新体系的重要组成部分,培养创新型人才是其落实创新驱动发展战略的核心.高校创新型人才的培养体系具有自组织的特征,在运用自组织理论探究高校创新型人才培养内涵的基础上,对现有的创新型人才培养存在的问题以及未来的发展路径进行了分析,从培养目标、专业设置、课程体系、教学组织形式、培养途径、人才评价体系等六个方面,分析当前我国高校创新型人才培养中存在的问题,提出创新主体、创新环境、创新平台等三个角度的路径选择与实践探索. 相似文献
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在中国高等教育大众化的背景下,培养应用型的专业人才是高校的主要任务,当前以应用技术为导向提升本科培养质量的转型发展成为紧迫任务。思想政治教育专业是我国高校一个特殊重要的专业,培养更高质量和适应社会发展需要的应用人才,调整培养定位和转型发展,是普通本科院校培养思想政治教育专业人才的必由之路。本文在认真分析总结思想政治教育专业培养经验和成效的基础上,依据社会发展需要,探讨专业培养定位调整,构建精细化、个性化人才培养模式以及实现路径和策略,以期全面提高人才培养质量。 相似文献
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社会在发展,时代在进步,当今社会对艺术设计专业人才的衡量标准发生了很大的变化,对艺术专业人才的需求量越来越大。艺术设计专业与一般大学专业不同,无论是在教学模式还是教学理念方面都有其独特性,与社会给予高校艺术设计专业的定位及市场对于艺术人才的需求有着紧密的联系。目前,高校艺术设计专业教育教学正面临改革形势,意在通过教学改革进一步提高艺术设计专业的教学质量,为社会培养更多优质的艺术设计人才。本文将就本科院校艺术设计教育教学改革进行分析与探究。 相似文献
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陈凯 《湖南第一师范学报》2009,9(2):159-160
现代社会经济的高速发展对高校艺术设计教育提出了跟上时代步伐的更高要求,培养的设计人才务必适应社会的发展,发挥其更大的社会价值。然而目前的高校艺术设计教育,专业设计与课程结构都相对滞后,办学条件先天性不足,教材不实,教法单一,教师素养参差不齐,学生学习动机无定,“设计”二字在师生头脑中无根。由此,工作者唯有认清形势、深入探索、不断革新,方能走出一条符合我国国情的现代化艺术设计教育创新之路。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):91-93
在创新教育理念的指导下,高校思想政治教育教学工作紧密结合时代的发展,创新教学理念与教学模式。结合高校思想政治教育教学理念与微文化背景下的大学生思想形态,分析思想政治教育话语存在的问题以及机遇,探讨在微文化背景下高校思想政治教育话语创新的可行性路径。 相似文献
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高校是高素质人才培养的摇篮,思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线。随着社会发展,教育客体的多样化与广泛化,思想政治教育工作呈现出新的情况和问题,面对新的挑战,我们应该结合时代的要求,不断探索新的方法途径,通过不断地结合创新,有效促进高校思想政治教育工作的健康持续科学发展。 相似文献