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唐宏 《南宁职业技术学院学报》2016,(4):79-81
"互联网+传统行业",不是两者的简单相加,而是用互联网思维重新构造传统行业的产业形态,创造新的价值链。广西民族文化产业发展要善于抓住"互联网+"时代的历史机遇,利用互联网平台效应及其价值链,借助这一高效和便捷的跨界平台产生的聚合效应,促使民族文化产业发展的模式创新和转型升级,实现民族文化资源产业化的最大优化。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
在"互联网+"的时代背景下,传统行业先后实现了与"互联网+"的产业融合,高校图书馆需顺应新形势,摆脱以藏书、借书和还书为主的传统服务模式。本文在阐述"互联网+"内涵的基础上,分析高校图书馆创新服务的变革,提出高校图书馆服务创新的对策,以期为图书馆知识服务体系的建设提供理论依据。 相似文献
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"互联网+"是互联网技术与其他行业的跨界融合,微信公众平台是其实现融合的重要载体。文章讨论了高校微信公众平台的发展现状、积极作用和存在不足,提出了"互联网+"背景下高校微信公众平台的发展对策。 相似文献
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贾凤旭 《鞍山师范学院学报》2016,(4):98-101
论述了"互联网+"新形态下的图书馆新理念、新发展课题,探讨了"互联网+"信息资源服务的创新发展模式,期待图书馆"互联网+"时代信息资源服务的创新发展. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
互联网时代信息全球化,"互联网+传统行业"使各行业呈现时代性.文化传承增强民族凝聚力和国力.高校图书馆对文化传承起着重要的作用,"互联网+"给图书馆带来挑战和机遇,服务方式、理念、制度、系统信息化、为学科服务等多方面需要创新.提高文化传承的新途径有各种读书活动、论坛、学术讲座、"微服务"等.山东财经大学借鉴其他高校的经验采用多种方法鼓励学生阅读,大学生自身应该提高自主控制能力,提升文化传承能力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
随着互联网技术的飞速发展,其对于各行业的推动也愈加显现。文章充分意识到当前形势下,我国高层提出"互联网是大众创业、万众创新的新工具"的重要性,结合国家推进高校双创教育的政策导引,立足产品设计专业实践及双创教育的特点,以传统教学实践平台为依托,利用"互联网+"为推动力,对"互联网+"环境下创新创业教育平台建设进行理论研究,并应用到产品设计工作室创新创业教育平台建设的具体实践探索中。 相似文献
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在"互联网+"融合创新、培育新兴业态的背景下,"互联网+教育"与"互联网+医疗"成为当前热点问题.结合医学高校计算机信息平台的建设目标,对"互联网+"背景下计算机信息平台的管理与运行机制进行探索研究,以便更好地发挥医学计算机信息平台的辐射和示范作用,促进新一代信息技术与医疗卫生行业的深度融合,真正引领国内医学高校同类计算机信息平台的建设和发展. 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(31)
<正>"互联网+"作为互联网思维的产物,已在全社会得到广泛的推广和运用。思路影响出路,思维引领方向,"互联网+"时代,任何行业都需要用互联网思维重新思考行业未来。作为高中政治教师,我们应关注"互联网+"教育的走势,主动为教学"+"点创新思维、"+"点用户思维、"+"点个性思维。一、"+"点创新思维互联网技术的应用,使事物信息突破自身存在的局限,发生了跨界的重组与整合,催生了互联网创新思维。面对滚滚袭来的信息化浪潮和根深蒂固的传 相似文献
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王金云 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
"互联网+"是指在科学技术的推动下,利用大数据和互联网平台,将互联网的创新资源成果与传统行业相融合,使传统行业能够逐步适应信息社会的新发展.初中信息技术课程与互联网有着密不可分的关系,在"互联网+"开放、多元的发展浪潮中,初中信息技术课程的教育模式与教学思路也在不断发生转变,教学内容也在互联网大数据里得到丰富.初中信息技术的学习要求学生了解掌握计算机工作原理,学会使用计算机中的工具与软件,具备适应未来信息社会中学习、生活、工作的信息应用能力,增强信息意识和树立正确的知识产权意识.根据初中信息技术教学提出的新要求,教师应在创新教学模式的实践中,优化信息技术教学内容,培养学生对信息技术的兴趣和意识,提升学生通过利用信息技术对其他学科学习和探索的能力.接下来,本文将对如何在"互联网+"的大背景下,优化初中信息技术教学内容提出相应的策略. 相似文献