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班级团体心理辅导活动是面向班级全体学生的有目的、有计划组织实施的一种心理辅导形式。通过让学生在主题活动中积极主动地参与、体验、内化．帮助和引导学生了解心理常识，悦纳自己、完善自己．培养良好的社会适应性。促进人格的健全发展。班级团体心理辅导活动设计的指导思想、过程与方法合理与否．则关系到能否顺利开展班级团体心理辅导活动。 相似文献
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正组织好班级活动,不仅可以促进学生学习,还能实现立德育人的目标。特色是形成个性的基础,创造是活跃个性的要素。只有创造性地开展班级特色活动,才能更好地张扬学生个性,引领学生健康成长。我在组织班级特色活动中进行了以下尝试:1.“自主选题”班级演讲活动。高中阶段是学生能力形成的关键时期,表达能力是培养的重点。为了锻炼学生的表达能力,我组织了一次全员参与的自主选题演讲活动,要求学生围绕成长 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):33-37
在构建班级文化时首先要把创造一个让学生感到快乐的班级生活放在第一位,只有让学生感到这个班级是自己喜欢的班级,班级的同学和老师是自己成长的好伙伴时,他们才会真正关注这个班级。因此,组织有效的活动,运用良好的载体,创设让每位学生心情舒畅、健康活泼的温馨班级成长环境,就成为班主任班级文化建设的重要工作。 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(10)
在构建班级文化时首先要把创造一个让学生感到快乐的班级生活放在第一位,只有证学生感到这个班级是自己喜欢的班级,班级的同学和老师是自己成长的好伙伴时,他们才会真正关注这个班级.因此,组织有效的活动,运用良好的载体,创设让每位学生心情舒畅、健康活泼的温馨班级成长环境,就成为班主任班级文化建设的重要工作. 相似文献
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刘层 《中国教育科研与探索》2008,(1)
班主任的职责是组织、教育、管理班级。因此,班主任是班级工作的组织者、教育者、管理者,而班级是学生学习的主阵地,因此管理好班级就显得尤其重要。那么,如何管理好班级,给学生营造一个宽松、和谐的学习环境呢？笔者认为班会课是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、学习行为规范的教育课程。作为班主任,应该充分利用班会课这个平台,来打造一个和谐的班集体,积极引导学生的健康成长,对学生进行养成教育。 相似文献
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一个孩子的成长,老师的职责是伴随成长,"伴随"是一种尊重。特色班级管理通过在集体中学会快乐、活动中创造快乐、呵护纯真的童心、珍藏快乐的岁月、多元评价等做法尊重孩子,伴随孩子成长,和孩子们一起放飞希望,让快乐漾满心田,让快乐充溢着童年的每一个角落。本文谈谈对特色班级管理浅见。一、集体中学会快乐1.幸福成长的"家园"。在良好的校园文化熏陶下,必须要重视班级文化建设。作为班主任希望学 相似文献
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初中阶段是人生的重要阶段,初中班主任作为班级工作的"总舵手",对学生的成长起着重要的引导作用。班级活动是学生在学校学习生活中陶冶情操、培养品德、丰富知识、扩大视野的重要平台,好的班级活动有助于学生形成正确的道德观念、健康的思想情操及分辨是非的能力,有助于学生在自我管理中形成认真、负责、诚实、勤奋等良好品质和行为习惯。如何为学生搭建好班级活动这个平台,让学生在活泼生动的班级活动中健康成长,班主任起着关键作用。 相似文献
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开展班级活动,是班主任的一项基本功。班级活动能否取得良好效果,取决于班主任的优化设计。我认为,开展班级活动应考虑到: 第一、主题鲜明,具有启迪性、针对性和时代感。确定什么主题,解决什么问题,不是教师空想出来的,也不能不考虑自己的实际而照搬别人的经验,必须下功夫研究学生的心理活动,针 相似文献
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班会是以班级为单位的全班学生的会议和活动,它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的一种重要形式。中、小学的班会形式一般有班务会、民主生活会以及主题班会几种。利用班会做好班级工作是班主任的一项重要任务。那么,怎样利用班会搞好班级工作呢? 相似文献
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没有任何离开学生的学习、生活 和活动而独立存在的班级文化。只有 以学生学习、生活和活动为载体,班 级文化才能成为一种动态生成的"生 态系统"和相对完整的文化体系。围 绕"弘扬民族文化,争做会学习、善 创造的快乐小君子"这一特色班级文 化生态的建设,我开展了"乐我所 乐"班级文化系列活动,下面是这些 活动中的一些小片断。 相似文献
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宋旻 《新课程导学(上)》2014,(25)
正当过班主任的教师都有深切的体会:"班主任的工作是纷繁复杂的,却也是最有成就感和幸福感的。只有当过班主任的老师才会真正领会到当老师的酸甜苦辣。"班主任不仅要教书育人,还要承担管理班级的重任;也是学校与学生、家长之间联系的纽带。所以,如果事事亲为总有一种疲惫不堪的感觉。许多老师都说现在的学生和班级难于管理,其原因是让学生被动地接受管理,缺乏主人翁意识。若能让学生们都能体验到自己是班级中不可缺少的一员,情 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
班级活动能聚合人气,增强班级凝聚力。学校组织的广播操比赛是新班初建时增强班级凝聚力的好时机,作为班主任应认真组织充分把握好这一时机。把教育自然地渗透到活动之中,以形成正确的集体舆论和良好的班风,在活动中获得知识,找寻快乐,促进学生的全面发展和优秀班集体的形成,从而达到预期的教育目的。 相似文献
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班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它渗透于班级建设的方方面面,贯穿于班级成员的始终。班级文化建设是提升组织品味和境界的关键。辅导员和班级管理者在班级文化中起着重要作用。构建班级文化,目的是让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中,使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。 相似文献