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王亚丽 《中学化学教学参考》1998,(11)
有机化学是中学化学的重要内容,在高考试题中约占２０％,从近几年有机试题来看,其形式变化不大,但内容丰富,能力要求高。掌握有机化学的复习方法,对于提高学生素质和能力至关重要,下面就如何进行有机化学专题复习谈一些看法。一、针对“两纲”、“一本”,突出重点... 相似文献
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顺口溜与有机化学学习河南洛阳师专（４７１０２２）王建平根据有机化学的学科特点和历届学生掌握的情况，我们在教学过程中，遇到难记忆、易混淆的问题，就编制顺口溜。便于学生记忆。如烃的命名是有机物命名的基础，全国师专通用的有机化学教材就这一问题讲了三页。学生... 相似文献
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一、“甲烷”课堂教学的重要性
有机化学是化学学科的重要分支,有机化学的基础知识是高中化学课的重要内容之一,要求学生简要而系统地掌握有机化学的基础知识。烃是最简单的有机物,烃是一切有机物的主体,而甲烷作为烷烃的第一个最简单的分子,我们要认识烃就要从最简单的甲烷入手,让学生通过对甲烷的学习,掌握其分子空间构型、性质、 相似文献
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<正> 《有机化学》是师专化学专业的一门重要基础课。要提高这门课的教学质量,教师除了要深钻教材,认真备课,使教学内容充实而深刻外,还得讲究教学方法。多年来我们都是用吉林师大等五院校合编的《有机化学》教材。师专用这样的教材,繁多的内容与较少的教学课时的矛盾比较突出。教学进度快,要记的东西太多,结构又复杂,学生普遍感到难记、难学,影响了他们的学习兴趣。 相似文献
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有机化学是中学化学的重要内容,其特点是内容繁杂,难记难用,综合性强.自从2001年我省实行理科综合考试以来,有机化学在整个化学120分中占20分-26分左右,约占20%.题目整体难度有所降低,但对基础知识和考生思维能力,依然是考查重点.掌握有机化学的复习方法,对于提高学生掌握有机化学的知识体系,提高学生思维能力、解题能力至关重要. 相似文献
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有机化学是药学专业的一门重要的专业基础课.但是在有限的学时内,使学生掌握有机化学基础理论和技能,提高他们的创新能力,传统教学方法的教学效果不甚理想.本文从优化教学内容、采用任务驱动和合作学习教学模式,注重激发学生学习兴趣等方面就如何提高有机化学教学效果进行了探讨. 相似文献
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卓可宗 《闽西职业技术学院学报》2000,(1)
随着我国基础教育对学生全面素质提高的强调和注重 ,教师的传统形象受到挑战 ,他们必须学会许多新的技能 ,掌握更多更广泛的知识 ,具有更良好的素质。本文根据全国教育工作会议精神 ,结合师专教育现状及部分中学校长对21世纪中学教师的素质要求 ,对如何改进师专教育 ,全面提高师专生素质 ,培养出符合21世纪中学教育要求 ,具有高素质的中学教师进行了一些思索与探讨 相似文献
11.
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》1995,(3)
我们师专担负着十堰地区各级各类中学教师的培养任务。随着区域经济的发展,对师资的培养教育也提出了新的更高的要求。不仅要求德智体全面发展,而且要在生源成分变化的情况下,多出人材,快出人才。因此,如何提高办学质量和效益,就成为大家经常讨论的问题。作为一个课任教师,如何提高本门课程的教学质量,使书本知识转化为学生的知识,缩短适应教育教学工作的周期,也成为我们经常思考的一个问题。下面,我仅就师专成教师范专业教育学课程的教学工作改革,提出几点自己的看法。教育学是师范院校一门重要的公共必修课。在师范专业开设这门课,主要目的是使学生掌握现代教育学的基本概念及基本理论,掌握教育的基本规律,树立正确的教育观,了解当代国内外教育改革的基本动向,提高学生在一定教育情景中分析问题和解决问题的能力,同时也为学习其它教育科学知识打下理论基础。 相似文献
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杨英明 《湖南城市学院学报》1988,(4)
精读课是师专英语专业的一门主干课程。它的目的是培养学生具有坚实的语言基础知识和实际动用语言的能力。 词汇是学习和使用语言的重要材料。根据三年制师专英语专业教学大纲的要求,学生要掌握五千个英语常用词的主要用法。而精读课是学习、扩大和掌握词汇的重要课程。因此,一定要抓好词汇教学。 相似文献
13.
《湖南教育》1980,(2)
一九八○年高考化学复习资料,是根据八○年高考复习大纲的基本精神,在分析七九年高考复习和高考试卷情况的基础上,收集了广大教师和学生的意见,对七九年的化学复习资料进行补充、调整、提高而编写成的。为了便于教师使用这本复习资料,试作以下几点说明: 一、为便于学生进行全面系统的复习,复习资料按八○年考纲要求,补充和加强了基础知识。其中“基本概念”、“基本理论”部分,增加了反应的热效应、极性分子和非极性分子、化学电源的有关知识。“元素及化合物的基本知识”部分,增加了钙、镁、铜及其化合物的性质、用途等有关知识。这样,元素周期表中的主族便都有了代表元素,有利于学生更好地掌握元素周期律。“有机化学基本知识”部分,增加了丙烯、丁二烯、卤代烃,含氮化合物等,补充了糖类的有关内容。目的在于使学生能比较系统地掌握有机化学基础知识,加深对各类有机物在结构上的内在联系的理解。 相似文献
14.
卓可宗 《闽西职业大学学报》2000,(1):70-73
随着我国基础教育对学生全面素质提高的强调和注重，教师的传统形象受到挑战，他们必须学会许多新的技能，掌握更多更广泛的知识，具有更良好的素质。本根据全国教育工作会议精神，结合师专教育现状及部分中学校长对21世纪中学教师的素质要求，对如何改进师专教育，全面提高师专生素质，培养出符合21世纪中学教育要求，具有高素质的中学教师进行了一些思索与探讨。 相似文献
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有机化学是化学学科的一个重要分支,有机化学基础实验是有机化学课程的重要组成部分。新课改高中课程标准的选修或拓展教科书均要求学生掌握必要的、系统的有机化学实验基础知识,以加深和巩固已有的理论,更好地接受与化学相关的其他自然科学知识。中学化学作为一门以实验为基础的科学,实验对有机化学课程而言具有特别重要的意义。各种版本的高中化学新教材都非常重视其中实验内容的编排, 相似文献
16.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(2)
作为化学及其相关学科学生的一门重要的基础实验课,有机化学实验对学生学习、理解、掌握有机化学知识,培养学生实验操作技能以及提高学生理论联系实验的能力都起着重要作用.但是传统的有机化学实验教学存在着一些问题如内容固定,教法单一,学生的主体作用没有体现等,教学效果欠佳.本文从优选实验内容,改革教学方法,注重学生为主体,以及建设绿色有机化学实验室等方面进行了改革与探索,充分调动了学生的学习积极性,有效地提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质. 相似文献
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生物有机化学对于很多专业的学生来说都是一门非常重要的课程,特别是生物类专业。生物有机化学内容繁杂,对于生物大分子结构、功能、特点的理解需要较强的空间想象能力,反应条件、机制等较为复杂,难于掌握,所以我们在教授这门课程的时候,应该因专业而异,调整课程的内容,突出重点,契合专业方向,这样才能够激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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阿依努尔 《中国科教创新导刊》2010,(10):171-171
有机化学是我校检验类专业学生必修的基础课程,一般放在二年级下半学期开设。目前,我们学校的学生生泺比较差,学生的学习基础,学习习惯等也普遍不好,所以,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量,成了我们全校教师共同努力的目标。而《有机化学》内容不仅多而杂,且授课课时又少,造成教师忙于教,学生忙于学,教学效果很差。所以,我认为我校的《有机化学》教学急需改革,下面是我的一些不够成熟的见解。 相似文献
19.
王丽君 《济南职业学院学报》2011,(4):84-86
进行有机化学实验教学改革是有机化学教育教学的必然要求,从改革实验教学内容,培养学生实验技能,提高创新意识,加强教师实验教学理念的角度对有机化学实验课的教学工作进行了一定的分析和探讨. 相似文献
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半微量有机化学与常规有机化学实验相比,具有试剂用量少、三废排放少、能源消耗低、实验时间短、实验效率高、安全性高等诸多优势,是有机化学实验教学实现可持续发展的有效途径,也是有机化学实验向微型化发展的必然趋势。实施半微量有机化学实验教学的20年间,通过合理设置实验内容,在有限的实验学时中提高实验的教学密度,不仅可以提高实验效能,使学生掌握较多的基本实验操作技能,培养其综合实验能力和严谨的科学实验态度,还激发了学生对有机化学实验的兴趣和学习有机化学的积极性,并增强了学生的环境保护意识和社会责任感。 相似文献