共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
浅谈构建高校工科实践教学新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位.创立高校工科实践教学新体系,并将该体系与理论教学有机结合,将实践教学体系贯穿于整个教学过程,将对工科人才培养起到举足轻重的作用.本文结合我国高校工科实践教学的现状,讨论了高校工科实践教学新体系的构建以及实施的保障条件. 相似文献
2.
新工科建设成为我国高等院校发展的热点问题,该文解析了新工科建设的基本要义、新特点、人才培养目标。作者结合石河子大学的教学实践,提出了新工科建设的路径与方法:将课程思政融入新工科专业教育;完善新工科人才培养体系;推动学生创新多元协同模式的发展;为学生创业营造孵化环境。 相似文献
3.
4.
5.
新工科背景下,教育培养体系将发生显著改变。为了使新青年教师和技术人才能够满足新工科人才培养及国家对相关领域人才的需求,提出了一种产、院与学科相融合的青年教师实践培养模式。充分利用联合科研院所等机构对青年教师开展入职培训,结合党史、党建教育,提升青年教师的教学能力和专业素养。该实践培养模式的提出为新环境、新形势下高校高水平教师队伍建设提供了平台资源,为高端人才培养及工程实践模式革新开辟了新思路。 相似文献
6.
实践教学基地是高校培养技术技能人才的现实路径。顺应新工科建设发展,针对实践教学基地建设中教学体系、经费投入、专业覆盖、师资力量、评价指标等现实瓶颈;基于建设实践教学基地的建设目标,研究提出了优化教学体系、强化经费落实、开放共享平台、建设教师队伍、引进评价指标等改革措施,提高了实践教学基地建设和管理水平,对西藏高校培养本土化新工科专业人才,推进西藏地区基础设施建设和经济发展的具有重要意义。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
14.
碳达峰碳中和是我国极为重要的中长期发展战略,将对整个社会产生长期且深远的影响。目前高校培养的理工科青年人才,将是未来3~10年碳中和战略的主力执行者,也是10~20年后碳中和关键时期的管理者,更是20~30年后碳中和冲刺阶段的决策者。因此工程人才的培养对碳中和战略的实现至关重要。目前新工科教育作为承载培养人才的主体,在碳中和方面的教育存在较大缺口,缺乏具体的有针对性的教学和培养内容。本文将从碳中和背景及其对高校教学的影响角度出发,结合北京化工大学国家精品资源共享课程和国家级一流本科课程-线上一流课程“材料导论”(双语)的实践探索,从知识体系与行为习惯两方面探讨新工科培养模式及具体实现路径。 相似文献
15.
16.
17.
在发展新经济、新产业的背景下，国家对工科新型人才的需求非常迫切，新工科教育已经成为我国现代化工科高等教育的重要课题，对高校工科专业教师的教学提出了新要求和新挑战。文章运用“启发思辨”教学思想，在制药工程专业开设的生物医学工程课程教学中，有机融入课堂辩论教学，介绍如何选择和设计辩题，如何在课前、课中组织学生深度融入课堂辩论教学，以及如何课后总结和反思，不断完善课堂辩论教学。 相似文献
18.
工程数学是新工科专业课的理论基础,是新工科综合性人才培养至关重要的基础支撑。论文以深化民族高校教育教学改革、提高人才质量为基础背景,在分析新工科工程问题解决对工程数学课程教学要求的基础上,详细阐述了当前民族高校工程数学课程教学存在的问题以及问题存在的原因。论文从教学方向、教学观念、教学模式以及考核方式四个角度探索了工程数学教学范式的改革与实践,以期为民族高校工程数学的教学改革与实践提供行之有效的思路与方案。 相似文献
19.
在新工科的大时代背景下,应用型工科高校的改革迫在眉睫,只有勇于实践创新,敢于探索人才培养新模式和服务社会新思路,才能建设自己的特色方向。高等院校根据国家的战略部署规划,与时俱进修订工科人才培养方案,培养大批具有较强创新创业能力、实践能力强的多元化复合型人才。为了国家发展和社会需求,必须转变学生培养过程中"培养体系实习实践环节比例低","教师背景来源单一""创新创业课程体系不健全"等现象。以西安科技大学高分子系为例,提出了高分子材料与工程专业创新人才培养的方法,并且通过更新教学体系,打造"双师"队伍,"导师"指导创新实践和优化实践教学体系等措施进行了改革探索实践,对"新工科"下高分子材料与工程专业创新人才培养改革具有积极的意义,为高效提升人才培养质量提供了值得借鉴的可行途径。 相似文献
20.
新工科建设是深化高等工程教育改革的必然路径。随着测绘前沿科技的快速发展,传统测量学教学模式已无法满足测绘新工科人才培养需求。本文结合教学实践,探讨了新工科建设及信息化测绘背景下,当前测量学课程教学中存在的不足,并针对教学内容、教学手段、实践教学设计测量学教学改革方案,以切实培养新工科建设背景下的创新型卓越工程技术人才。 相似文献