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平时提到体育教学安全，我们大多关注的是体育教学中学生的运动安全，却很少把体育教师的安全放在心上。然而，最近给我印象深刻的是我的一名同事受伤的事故。当时她在跑道边上组织学生练习耐久跑，正当她聚精会神地在跑道边上给学生登记成绩的时候，被另一个班一名快速跑过的男同学从侧面撞倒在地。由于她身材相对瘦小， 相似文献
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中考体育加试项目与标准有必要实行双轨制 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，初中毕业生升学要进行体育加试，有相同的考试项目和考试方法，有统一的评分标准．而学生则不尽相同，部分学校的学生有体育教师上课和指导训练及供练习的场地和设备，部分学校根本没有体育教师上课，也无可供练习的场地与器材，这样，两类学校学生的体育加试成绩就明显不同。由于体育成绩要计入总分，那些由于客观条件所限而造成体育分数低、但文化分数却较高的考生，在录取时就遇到了麻烦。为了使贫困地区的尖子学生能有升学的同等机会，促进贫困地区教育事业的发展，建议有关部门对现行的体育加试项目、方法和评分标准加以改革。 相似文献
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没有预测就没有决策。从信息论观点看,体育教学过程是一种教育信息的传输过程。体育教学的基本特点就是身体练习,是基本知识经过教师头脑加工和身体动作(练习)并通过传输(口授、示范、组织练习等),使之成为学生的知识信息的过程。在教学中,教师可通过各种途径了解信息反馈情况, 相似文献
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为研究诱导练习在小学体育教学中的融合效果,本文运用了文献调查法、资料收集法等研究方法,提出诱导练习在小学体育教学中有多种融合方法,且合理运用相关方法对提升体育教学有效性以及学生身体素质,防止危险事故发生等具有重要作用。 相似文献
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<正>学生的健康成长需要快乐、宽松的学习环境,体育学习同样也需要这种氛围。但我们不能盲目追求没有运动负荷表面快乐的体育课。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以体育知识和技能为主要学习内容、以增进中小学生健康为主要目的必修课程。选择安排合理的教学手段和内容,让学生在快乐的练习中达到一定的运动负荷(运动 相似文献
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蒋唯 《中国体育(中英文版)》2004,(3)
在中国的女性教练中,作为清华大学的教授,于芬的职称大概是最高的。她的弟子伏明霞是迄今的中国体育史上摘取奥运会金牌最多(4枚)的选手,这也从一个角度证明了于芬是最出色的教练。而她的奇异之处还在于她并没有在一条驾轻就熟的成功之路上继续前行,她改变了路径,但没有改变方向。 相似文献
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<正> 随着学校体育工作的加强,不少高等学校从二、三年级开始开设专项提高课。顾名思义,专项提高课当然要提高学生的专项技术水平。然而,学校体育的主要目的是增强学生体质。从理论上来说增强体质和提高运动技术水平是不矛盾的,但从教学实践来看,如果处理不好,在练习内容、练习密度和练习时间的安排上,都会产生许多矛盾,因而,不仅影响了学生体质的增强,而且也 相似文献
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体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段．是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。从表面看来，体育和环保似乎没有什么关系，但其实，有密切联系。首先，地球是我们共同的家园，环境保护是当今国际社会普遍面临和关注的问题； 相似文献
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高校体育教育专业系列教材练习系统设计的分析及优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
对高等教育出版社出版的体育教育专业主干课系列教材文本的练习系统设计进行分析,认为教材的练习对高校体育教育专业学生知识的积累、能力的训练、专业素养的形成有着至关重要的作用。系列教材练习设计与传统体育专业教材练习设计相比有了明显的改进,但也存在情境化不足与缺乏学科间联系等缺点,认为系列教材练习的设计和功能还需进一步完善和拓展;提出体育专业教材练习系统设计应遵循的要求和优化策略。 相似文献
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近年来,由于部分学校相继出现多起中长跑练习事故,有的已酿成无法挽回的悲剧:据报道,2012年11月14日至18日之间,短短的几天时间,就发生了4起学生因为参加中长跑活动而突发猝死的事件,让世人震惊!人们不禁要问:究竟是什么原因导致这类事故频频发生呢,是学生身体疾病原因还是学生体质出了问题呢?如果是体质问题那又是什么导致的呢?面对这类事故的发生,学生、家长和学校固然难辞其咎,对事故的发生具有不可推卸的责任,必须为事故的发生承担相应的后果,但作为体育工作者应该理性思考事故的根源,从源头遏制类似事故的再次发生。 相似文献
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重提体育教学中的“课课练” 总被引：1，自引：1，他引：0
“课课练”,从字面上理解是指每节课上完后进行的练习,它具有针对性强、实用性强、效率高、同步性、补充性等特点,但在体育教学的实践中也很少有老师坚持“课课练”。是因为我们的体育课不需要“课课练”,还是因为没有引起人们的关注呢？ 相似文献
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目前＂新课标＂掀起了体育课教学改革的热潮,＂新课标＂强调课程教学中学生的主体地位,充分反映了教育改革和体育课程改革的大趋势。但不管怎么样变,以下几点是不可少的。1、从实际出发,组织实施教学。专家指出,体育教学必须以身体练习为主要手段。选择、开发和引进的教材应以身体练习为主要手段, 相似文献
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念动练习是一种有效的心理练习方法。由于运动心理学这门新兴科学的高速发展,世界体育强国在竞技体育和体育教学中已经广泛采用心理训练法,在我国体育界也引起了重视。为使体育教学普及应用这种心理练习方法,本文就念动练习在体育教学中的应用问题作一肤浅的探讨。一、念动练习在体育教学中的作用念动练习是发挥大脑的特点,利用语言和肌肉动作表象,达到技术动作练习目的的一种 相似文献