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通过作者在中专班主任工作方面的实践,本文认为用"爱心"感化学生、重视"柔性"管理、坚持"平等"思想、激励后进生是体现"以学生为主体"的班主任管理工作的主要内容,也是在整个教育教学过程中体现"以人为本"这一科学发展观核心思想的重要途径。 相似文献
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在我国的中职教育中,由于学生的年龄都较小,普遍是上完初中后就进入到中职院校中接受教育,故多数学生的基础与学习的能力都较差,而这也就决定了中职教育在教育形式上的特殊性。而大量研究证明,班主任的管理在整个中职院校的管理中发挥着重大的作用。因此,文章对目前我国中职院校在班主任管理工作的现状进行分析,针对其在管理中存在的相关问题,提出中职班主任在管理实践中需积极贯彻"疏"与"堵"相结合的理念,从而有效减少学生的逆反心理,强化班主任与学生的关系。 相似文献
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<正>一个班集体就好像一个家庭,而班主任则是这个家庭的顶梁柱。班主任如何做好这个家庭的顶梁柱,如何发挥一家之主的作用,我认为应该做好以下几个方面:一、班主任成为学生品行的引路人。作为一个班主任,教师要成为学生品行的引路人,我认为应做到两点:一点是教师的言谈举止直接影响学生的言谈举止,同时学生的言谈举止也在很大程度上模仿着教师。而班主任和学生接触得最多,所以,作为班主任对这方面的要求则更严格。另一点,班主任对学生的不良行为应及时发现,及时纠正,让他们懂得什么是 相似文献
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班主任是天下最小的"主任",头衔虽小,但管的事情却挺多,特别是还关系到五六十人的前途问题,稍有差池,便会被冠以"误人子弟"之名,因此要开展好班级管理工作,树立良好的班风学风以确保每个学生都"学有所得,学有所长",那可不是一件容易的事。怎样把这"活"干得轻松且有效率,我认为班主任应处理好"六多"、"三少"的关系。 相似文献
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班主任在班级常规管理中承担着塑造学生的理想和品德、培养学生能力和人格的责任。在新的高中课程下,班主任教师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的新一代。现在的高中生是热情活跃、生气勃勃的一代,因此,他们不喜欢"读死书、死读 相似文献
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班主任管理班级,除用班级一些制度管理外,我觉得更重要的是班主任的情感管理,而情感管理又是靠班主任的"勤"实现的。若做到这一点,就能把德育工作落到实处,同时,学生的文化成绩也会有较大提高。 相似文献
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做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍.而学生工作又是班主任的主要工作,学生工作虽不能囊括学校的全部工作,却说明了班主任工作在整个学校中的重要性.班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水.培养一个积极向上的班集体,使每一个学生的综合素质得到充分的发展,是每位班主任的心愿,实现这一目标,需要班主任讲求方方面面的管理艺术.从教多年来,我始终担任小学班主任工作,在这期间,学生在进步,我也在成长.坚持把自己的收获不断地积累下来——吸取失败的教训、总结成功的经验后,我发现,班主任善用情感教育艺术,是成功管理班级的法宝. 相似文献
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<正>俗话说:"教学无小事。"对学生的日常管理,恰恰就体现在许多小事上。优秀的班主任用他们自己的切身体会和管理经验告诉我们,一个班主任从一般走向优秀,再从优秀走向卓越的关键, 相似文献
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班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。 相似文献
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"三自"教育(自我教育、自我管理、自我服务)是学校素质教育的重要内容。在班级管理中激发学生的"自主管理"意识,对学生进行科学、人性化地指导,使学生学会"自主管理",已成为班主任工作和学生可持续发展的重要内容。 相似文献
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好学生是守出来的,许多学校行政管理者和班主任都极为推崇这种管理理念,可见一个守字在班级管理上的重要性。我从事班主任工作多年,对守的管理方式有更深的感受,学校行政领导三令五申要求班主任一天要做到十到 相似文献