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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子,做一个好老师,最基本的就是要拥有一颗爱孩子的心。"在教育教学生活中,触摸是一种爱,是发自内心的、情不自禁的、一种特殊的爱。一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。缺少"爱"的心灵,犹如一阵阵北方的沙尘暴,所到之处皆是冷漠。一颗冷漠的心灵,对未来还抱有美好的梦想吗?而爱心,正是沙漠中的绿洲,能带给他们清泉,带给他们更多的鼓励。 相似文献
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正何谓生活?生活就是生存下来并快乐地活着。工作作为我们生活的一部分,帮助我们生存下来,而热爱工作的人还能从中找到快乐。所以,如果我们希望体验真正的生活,就应该像热爱工作一样热爱生活。作为幼儿教师,我不否认我们工作的烦琐和辛苦。不过,付出总有回报,给予本身不仅是一件快乐的事情,而且会带给我们更多的快乐。我们给孩子真诚的爱,孩子也会给我们纯真的爱;我们启迪 相似文献
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科学家们总是有新发现。他们发现了新的恒星、行星,甚至新的人种。但有两样东西,至今仍是个谜:一,时间是从什么时候以及怎样开始的;二, 真爱的涵义到底是什么。字典上对于“爱”的定义有九种之多,大多数歌曲和诗词也以爱作为主题。爱带给你伤害也带给你快乐;爱能改变人的一生。但,最重要的是,我们所有人都想要在一生中至少经历过一次爱与被爱。 相似文献
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石佳 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(11)
在这个世界上真的有很多爱,爱对一个人是那么重要。我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸、妈妈给了我太多太多的爱,我是一个快乐的小天使。而在我们没有注意的地方却有许多孩子,他们没有像我们拥有这么多爱。我们应该把爱带给他们一些,让他们也享受一下沐浴在爱的阳光里是什么 相似文献
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<正>幸福,是人身处于美好生活之中并伴有积极情感体验的一种生活状态。这种积极体验就是一种幸福感,是人与生活的一种极致融洽。教师的幸福感同样取决于他对教育生活的体验,如果这种生活体验带给他一种心理满足,带给他一种成就感,他就会觉得自己很幸福,他会把这种幸福感传递给我们的孩子,孩子也就会一并幸福且快乐着。 相似文献
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李舒畅 《教学月刊(中学下旬版)》2024,(7):24-25
<正>卓文君沽酒营生,为爱情;李清照修订《金石录》,乃爱好;柳如是投湖示忠,是爱国……爱是人类情感中最为基本和重要的一种。世间种种爱,都是快感和成就感的累积。我们从爱中获取积极的情感反馈。“我感兴趣的是:为所爱而生,为所爱而死。”加缪曾如此说道。积极的情感是爱的终极密码。于加缪而言,构思时主题豁然开朗,文段前后连贯无比丝滑,文学带给他的快感远超过创作的痛苦。加缪对文学的热爱使他获得成就感和满足感,找到生命的真谛。这是爱带给他的正向情感,使他在生活中可以跨越苦难。反之,一些失去爱的能力的人,他们无法从生活中获取积极能量,却不断被消极情绪消耗,甚至走向生命的枯萎。 相似文献
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什么是教育中真正的爱,如何去爱,需要系统梳理和反思。我想,这正是《今日教育》第10期顾明远先生《爱是教育的源泉》一文带给大家的思考。我们目睹了太多在“爱”的名义下酿成苦果的教育现实,却没有拷问自己,我们的爱正确吗？这是教育的爱吗？ 相似文献
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生活是五彩缤纷的,每个人对生活的认识和理解更是异彩纷呈的.有人说"有一千个读者就有一千个哈姆雷特".然而,在现实的作文教学中,一千个学生的作文往往给我们再现的是一种生活情景,并不能给我们一千种的生活感悟与体验,更别说是一篇作文带给我们多种生活体味了. 相似文献
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爱是一首首深情无词的歌温暖每一片冰封的心田爱是一声声轻轻的祝福祝福每一个成长的少年爱是清早的第一缕晨曦带给我们远方的召唤爱是海上强劲的风催发万千远航的船帆爱是微笑和宽容爱是批评和威严爱是净化心灵的空气爱是慈母无处不在的温馨 相似文献
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殷珊 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(1):19-20
爱情是人类生活的重要内容,人生喜怒哀乐总因爱,悲欢离合总关情。路遥的《平凡的世界》刻画的孙少安与田润叶,孙少安与田晓霞,田润生与郝红梅等栩栩如生的悲剧形象,带给我们的是几分清醒的顿悟:爱情应该面对现实。 相似文献
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杨庆春 《初中生学习指导(初三版)》2023,(8):42-43
<正>我们必须知道,爱是一种强大的力量,它能让人变得坚强,激发人创造奇迹的潜能;它能带给人温暖,能治愈一切创伤！你向身边的人传递爱的时候,会让别人感受到爱的温暖并激发出巨大能量。请阅读下面短文,你会受到什么启示？ 相似文献