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刘真 《课程.教材.教法》1997,(12)
中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育刘真协调环境保护与经济发展的关系，实现经济与环境的可持续发展，现在已经成为包括我国在内的世界环境保护工作的主题。我国中学生物教学历来十分重视保护生态环境的教育。中学生物教学加强可持续发展观点的教育，有助于进一步... 相似文献
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刘安全 《中国科教创新导刊》2009,(33):99-99,101
可持续发展包括自然资源和生态环境的可持续发展、经济的可持续发展和社会的可持续发展三个方面。其中,保护自然资源和生态环境是可持续发展的核心。初中生物教学通过环保教育培养学生可持续发展战略观念。 相似文献
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本文基于生物的多样性,立足初中生物课堂教学实际情况,阐述学生学习生物多样性的积极意义与有效方式,并针对物种多样性与初中生物课堂的多样性教学之间的联系,提出切实可行的多样性教学方法,引入当地生态区域,引导学生从身边做起,培养学生“宁要绿水青山,不要金山银山”的生态保护意识,进而提高初中生物课堂教学效率。同时,我们也希望学生能够通过初中生物课程的学习,掌握生态环境保护的基本原理与措施,从身边做起、从自己做起,为保护生态环境起到一定的促进作用。 相似文献
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加强生态环境教育培养"绿色"公民 总被引：1，自引：0，他引：1
李华林 《中国职业技术教育》2005,(11):35-36
生态环境保护是我国的一项基本国策,生态环境意识、生态文明是现代文明的重要组成部分,应通过各种途径和方法对学生进行生态环境教育,使他们掌握基本的生态环境科学知识,提高生态环境意识,学会对生态环境负责,积极参与保护生态环境的行动,树立可持续发展的思想.生态环境教育的主要内容如下: 相似文献
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初中生物教学进行乡情教育的几点做法海原中学张彤介绍家乡水土资源增强信心分析本地生态状况强化忧患意识讲解当地生态保护状况培养环境保护意识采访养殖能手培养参与意识进行爱国主义教育，增强学生的民族自信心和自豪感，是初中生物教学的重要目的之一。热爱祖国和热爱... 相似文献
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近年来,生态环境的保护和社会的可持续发展在全球范围内得到了空前的重视,环境保护问题也越来越为人们所关注。作为一名中学化学教师,我们有责任有义务将环境保护教育深入到整个化学教学过程中,要根据实际教学内容,选择不同的教学形式。积极开展环保教育,培养学生保护环境的意识和观念。 相似文献
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环境保护是我国的一项基本国策,国家十分重视对环境的保护,历史文化村镇的环境保护更需重视,.要搞好历史文化村镇的环境保护,首先必须抓好环境教育工作,对村民进行环保教育,特别是对文化村镇中的学生进行环保教育,这是历史文化村镇的遗产保护与旅游开发可持续发展的一个重要基础.生物学与环境保护教育有着密切的联系,在村镇各级学校教学中可以采取多种措施对学生开展环境保护教育. 相似文献
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在全球倡导低碳环保、保护环境的大背景下,在国民中进行环保教育,是提高全民族思想文化素质、实施可持续发展战略的基本措施。在初中生物教学中加强环保教育,渗透环保理念,对引导整个社会提高环境保护意识起着重要作用。下面笔者就自己的经验谈一谈如何在生物教学中加强环保教育。 相似文献
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党的十九大报告提出了“加快改革生态文明体制、建设美丽中国”,认为人类和自然的生命紧密联系为一体,所以人们在生活中必须要学会保护自然,生态兴则文明兴,绿水青山就是金山银山。随着社会的不断发展,环境保护问题被社会各界所重视。把生态文明教育与初中生物教学有效结合,进一步帮助中学生了解一些与生态文明有关的知识,对生态文明建设具有重要的意义。本文对初中生物教学中实施生态文明教育的必要性与原则以及结合笔者教学实践对实施途径进行了探讨。 相似文献
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孙国华 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
当今世界,人口、资源、环境问题日益突出。随着世界经济的不断发展,人口不断增加,使得人类环境遭受到越来越严重的破坏,所以保护地球的生态环境,是人类刻不容缓的任务。环境保护作为我国一项基本国策,是可持续发展的重要举措,也是素质教育的一个重要方面。在初中地理教学中,渗透环保教育,使学生确定正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,是时代赋予中学地理教育的使命。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
生物学科在初中学习中属于必修课程,主要使学生浅层地认识生物圈中的一切。初中生物的学习目标是使学生掌握生物的基础知识,为之后的学习打下基础;使初中生对生物这门课程有所了解和有心理准备。通过论述环境保护的重要性,结合初中生物的基础知识,分析初中生物教学中渗透环保教育给社会带来的好处,分析环保教育对初中生物教学的影响。 相似文献
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《考试周刊》2019,(92):41-42
时代在发展进步的过程中,初期忽视了对生态环境保护的重要性,直至近年来全球范围内生态环境问题日益严重,人们意识到生态环境保护的重要意义,在小学语文教学中渗透生态环境教育可以有效地实现环境保护教育的价值。基于此,本文字对小学生生态环境教育在语文教学中渗透的意义探究的基础上,分析了小学生生态环境教育在语文教学中渗透的具体策略。通过利用技术设备,为学生提供情境体验、充分挖掘出语文教材中的教育素材、进一步加强对学生环境意识的教育的语文教学方法,有效地培养小学生对自然环境的热爱与珍惜,并构建学生对生态环境的保护意识。小学生是我国未来发展的主要接班人,因此,能够对我国生态环境的发展产生积极的影响。 相似文献
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环境保护是我国一项基本国策,关系着经济和社会的发展。泰山是泰安旅游业的主要依托,保持其生态环境的优美与稳定则是旅游业可持续发展的关键。公众的环境意识对于环境保护工作的成效有极大影响。本文提出对泰山的生态环境进行综合保护,以充分发挥泰山旅游资源的优势,促进旅游业的发展。 相似文献
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马芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(4):56-64
近年来在我国经济快速发展的背景下,生态环境与资源保护承受着较大的压力,而经济的快速增长也往往伴随着对生态环境的破坏及资源的浪费,并进而成为影响经济社会可持续发展的重要原因。习近平总书记非常重视生态文明建设,并在生态文明建设方面发表过许多重要论述,这些重要论述对实现人与自然的和谐共处、生态环境与资源的保护,以及实现经济社会的可持续发展提供了重要指引。深入贯彻落实习近平生态文明思想,深刻阐述我国在生态环境保护立法、执法及司法方面所取得的巨大成就和贡献,能有效提升我国生态环境治理能力及完善生态环境法治建设。 相似文献
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我国中学生物教学历来十分重视保护生态环境的教育．《义务教育初中生物教学大纲》（试用）在“教学目的要求”中明确要求学生“热爱大自然,认识保护自然资源、控制人口、保护环境的重要性”;在“确定教学内容的原则”中亦明确要求学生“初步认识生物与其环境之间的相互关系,保持生态平衡、控制人口和保护动植物资源的重要意义”;在“教学内容和教学要求”中写入了“人类活动对环境的影响”等多个知识点． 相似文献