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小学英语新课程教学理念强调发挥小学生的主体作用,培养学生的自主学习习惯,实现学生的全面发展;强调教师通过发挥主导作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,引导学生发挥主体作用。学生主体作用的发挥,主要体现在学生在学习过程中对学习主动权的掌握,表现在课堂学习中能够主动、自觉、积极地进行探索性、研究性学习。 相似文献
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在生物教学中通过创设民主、和谐的课堂环境,形成良好的师生关系,利于学生主体作用的发挥。在教学中应强调学生的主体作用,采取热情学习、讨论学习、自主学习等多种学习形式,达到全面提高学生素质的目的。 相似文献
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杨琴 《语数外学习(高中版)》2012,(11):24-24
学生的主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能。因此,调动学生的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。本文从激发学生的学习兴趣、实施任务型语言教学、教给正确的学习方法和注重语言的交际功能四方面入手,探讨了在英语教学中如何有效发挥学生主体作用的实施方法。 相似文献
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实施素质教育,要求学校教育要“面向全体,使学生全面地发展,主动、生动地发展”。因而在课堂教学中发挥学生的主体作用已成为重要的研究课题。那么,课堂教学中怎样正确认识教师的主导作用与学生的主体作用呢?一、教师主导作用与学生主体作用的实质。在课堂教学中,教师的主导作用主要体现为“引导”,即教师要充分调动学生学习的积极性,激发学生内在的学习动力,指导学生开展具有一定深度和广度的学习活动。“导”的实质在于激活学生的思维,让学生的思维最大限度地调动起来。而学生的主体作用主要表现为主动、积极地进行学习,充分反映了他们思维活动的活跃程度。可见,教师的主导作用与学生的主体作用都涉及到激 相似文献
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当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习能力和研究能力的培养。要让学生在教学中真正发挥主体作用,必须对学生自主学习能力进行系统培养,使学生在自主学习中掌握知识,提高能力,产生学习的动力。 相似文献
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正《国家英语课程标准》关于"教学中应注意的问题"部分指出:"在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……"如何在新课改中发挥学生在英语课堂教学中的主体作用,是教师在教学过程不断探索和尝试的最终目标。本文从学生主体作用的意义,学生主体作用的确立,学生主体作用的发挥,以及学 相似文献
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在初中生物的教学中,发挥学生的主体作用,依据《课程标准》、熟悉教材、利用各种课程资源,做到面向全体学生,在民主、合作的学习过程中培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习的情境中,使学生的主体作用得到发挥。 相似文献
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《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。课堂教学中学生主体作用是指学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用。在小学语文课堂教学中,如果能真正做到发挥学生的主体作用,大大激发学生的学习兴趣,让学生手、眼、脑并用,相信一定能提高课堂效率,学生也一定会学得实、学得活。怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢？ 相似文献
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＂兴趣是最好的老师＂,是一个人力求接触和认识某种事物的意识倾向,是推动学生学习的动力。教师需要在教学中充分发挥学生的主体作用,挖掘学习潜力,引导学生主动去探求知识、发现知识、掌握知识,培养学生学习兴趣。在生物教学中,我注重发挥学生主体作用,挖掘学习潜力,培养学生自学能力,让学生参与学习、主动学习。具体教学过程包括以下几个环节。 相似文献
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正现代教学论认为:在教与学的双向活动中,学生是主体,教师是主导,因此要发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用就是要在数学教学中充分调动学生学习数学的积极性,让学生主动参与数学学习的过程,使学生主动地发展。那么,在数学课堂教学中应如何发挥学生的主体作用呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16):146-147
倡导自主学习、合作交流的教学方式已成为当今课程改革的重点。学生是课堂学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此,教师应激发学生的学习积极性、主动性,应该让学生在英语学习活动中改变学习方式,使学生乐意并更加积极主动地投入到英语学习活动中,最大限度地发挥学生的主体作用。本文就新课程改革高中英语教学如何充分发挥学生的主体作用谈点粗浅的看法。 相似文献
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张敏 《新课程导学(上)》2012,(5)
探究合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径.课堂中利用小组探究合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达效率;探究合作学习可以引导学生主动实现优势互补,有利于培养学生的合作精神,发挥学生的主体作用,调动学生学习积极性,促进学生多方面的协调发展. 相似文献
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学生的主体作用是指在教学过程中，学生作为学习活动的主体、教学活动的中心，积极参与到教学活动中去，充分发挥自身能动性，主动地接受知识、发展自己的潜能。学生自身主体作用的发挥程度，影响着学习的效果。因此，在英语课堂教学中，积极探索如何发挥学生主体作用。调动学生的学习主动性，将能有效地促进课堂教学质量的提高。 相似文献
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马克思主义理论课的特性决定在教学中必须特别需要发挥学生的主体作用,才能有效地提高教学效果。因此,教师应当提高发挥学生学习主体作用的自觉性,注意强化学生发挥主体作用的心理机制,使学生具有强势的内驱力,推动其积极投入学习。采取多样而有效的教学方式、方法,激发学生提高投入度与内化度的兴趣和自觉,从而增强主体作用,这是教师应当充分重视的根本性方面。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
学生在学习中充分发挥自身的主体作用,能够有效的提高学生的学习成绩和学习效率。随着教育改革的不断深入,高中英语教学过程中怎样充分发挥学生的主体作用是很多教师研究的问题之一,本文结合本人多年的工作经验,针对怎样在高中英语教学中发挥学生的主体作用进行了深入的分析和探讨。 相似文献
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提高学生的科学素质,课堂教学是主要渠道。要想有效地提高学生素质就必须十分重视课堂教学,优化教学过程。现代教学论认为:在教与学的双向活动中,学生是主体,教师是主导,因此,就要发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用就是要在教学中充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主动学习精神,让学生主动参与学习过程,使学生生动、活泼、主动地发展。在自然课堂教学中如何发挥学生的主体作用呢? 相似文献
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当今素质教育的目标要求发挥学生的主体作用。学生主体作用的发挥有助于学生个体能动性的展开,有助于学生学习兴趣的培养,从而更有效地学好各学科知识。因此,强化学生的主体意识,进而发挥学生的主体作用,就显得十分重要和有意义。学生的主体意识体现为学生要求自己在教学活动中大致处于主体地位,大致发挥主体作用,学到知识,提高能力,还能表现自己的才能。正是这种意识可以使学生感到学习的快乐,产生对学习的兴趣。 相似文献