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活动的产生：女儿五岁多了，很喜欢玩布，常常把它们变着花样披挂在身上。班上的孩子也是五岁多，他们是不是也喜欢玩布呢?在开学初的家长会上，我收集了一些窗帘布、被单、丝巾，先把它们放到活动区里，看看孩子们的反应，果然就有许多幼儿拿这些布块往身上比试打扮了。因此，我抓住幼儿喜欢玩布这一教育契机，生成了开放性的探究活动：霓裳翩跹。 相似文献
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“让孩子像野花一样自然成长”,这是我国著名文学家冰心老人说的一句话,是她在儿童教育上的一个观点。我认为这一观点很重要,儿童的早期教育就是要让孩子自由地活动,使其身心在活动中自由地发展。当儿子两岁左右时,特别喜欢玩水,一玩就是几个小时,弄得卫生间里全是水,身上的衣服也是湿漉漉的,这时,我没有大声呵斥他,而是和他一起玩,既然他喜欢玩水,何不因势利导,让他洗洗自己的小手帕?儿子对于妈妈的建议,欣然接受。我教他怎样打肥皂,怎样搓,孩子便迫不及待地自己动手洗起来,洗得还挺好。当到了夏天,酷热难当,孩子无法进行室外活动时,我就给… 相似文献
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校园的花坛里,有许多小小的蜗牛。课余时间,孩子们总喜欢三三两两地趴在栏杆旁边,与小蜗牛一起玩。语文课上。我突然发现施永恒一直在课桌里玩着什么。走近一看,他的手心里静静地躺着两只小小的蜗牛。又是玩蜗牛。再看周围,几个调皮鬼也同样在玩蜗牛。这一段时间,好几个贪玩的学生偷偷将小蜗牛抓了来,上课时玩得如痴如醉。看着孩子紧张兮兮的模样,我忽然冷静了下来。孩子有错吗?其实,小孩子对自己感兴趣的事情常常会痴迷到忘记一切,这是很平常的现象。如果换个角度来看,这恰恰说明了这些孩子对小蜗牛已经产生了浓厚的兴趣,他们想有更多的时… 相似文献
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寸有所长上了五年级之后,儿子变得像大孩子了,课后闲暇,喜欢结伴儿去玩。对于这一点,我很支持,我觉得能与人友好相处也是一种能力。但是一个偶然的机会,我发现儿子对玩伴的选择很苛刻。 相似文献
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很多家长重视孩子品格的培养,想塑造孩子勇敢、坚强面对困难的性格,而不想让孩子学着逃避.这本身是值得称赞的.因为人很多时候的确是需要直面困难、障碍,不能逃避.比如学习成绩下滑就放弃了,那怎么能行?比赛还没结束,有点儿顶不住就要退赛,也不可能啊!
但是某些情形下,我提倡不必直面,或者不必着急直面困难、障碍.这不是逃避,而是一种智慧,是顺乎心理的规律,或者是人之常情.
有时避开是一种智慧
案例一:周末,孩子去学跆拳道,那里有一个比他大一岁的孩子喜欢找我儿子玩格斗.我儿子喜欢模仿电视里的武打人物,摆些动作,这就是玩.可那孩子总动真格的,拳打脚踢.一连几天,我儿子都输了,他很气愤.遇到这样的伙伴,让孩子硬碰硬,怕他受伤,让孩子躲避我又不想给孩子传递逃避的观念,该如何引导我的孩子呢? 相似文献
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小蝈蝈猛猛和小蟋蟀黑黑是一对好朋友。猛猛的身体是碧绿碧绿的,翅膀和腿也是碧绿碧绿的,只有眼睛是淡黄色的,象镶嵌在头顶上的两块宝石,谁见了它都喜欢。黑黑呢,浑身黑不溜秋的,连长长的触须也是黑色的,除了黑黑自己的妈妈,谁也不喜欢它。黑黑常常来找猛猛玩,可是猛猛的妈妈不让它跟黑黑玩,说黑黑难看,说它脏,还说它的牙齿有毒。每一次猛猛出去玩,妈妈都要叮嘱它:不要跟那个脏鬼玩！小心它用毒牙齿咬你！可是猛猛还是偷偷地跟黑黑玩,它喜欢黑黑,黑黑勇敢呀！它不怕蝼蛄,连蜈蚣也不怕！黑黑喜欢跳高,猛猛也喜欢跳高,黑黑喜欢唱歌,猛猛也喜欢唱歌。这一天,猛猛又偷偷溜出来找黑黑玩。黑黑的家在一块大石头下面的洞里,猛猛站在它家门口叫: 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2007,(10)
蜉蝣夏末秋初是段灵动的乐章,丢掉了盛夏的燥烈也没有深秋的悲凉,所有调皮的风都退去了,世界安静地温柔下来,像个活泼的孩子在玩累了之后睡去了一般。吐着幽香的香樟也开始悄悄地变红,在苍绿里慢慢揉进相思了。我是喜欢这 相似文献