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石田 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(3)
樱花是蔷薇科植物,落叶乔木,可以长到25米高。但一般公园中,都将它培养成小乔木,约5米多高。花比叶先开放,五六朵生于枝上呈伞状花序。花瓣呈白色或淡红色,有清香;有单瓣和重瓣之别,单瓣的可结果,成熟时为黑色;重瓣的不结果。 相似文献
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石田 《语数外学习(初中版)》2009,(3):36-37
樱花是蔷薇科植物，落叶乔木，可以长到25米高。但一般公园中，都将它培养成小乔木，约5米多高。花比叶先开放，五六朵生于枝上呈伞状花序。花瓣呈白色或淡红色，有清香：有单瓣和重瓣之别，单瓣的可结果，成熟时为黑色；重瓣的不结果。 相似文献
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半支莲,又名太阳花,是马齿苋科大花马齿苋属一年生草本花卉,原产巴西,现在我国广泛栽培。其株高15～20cm,茎叶肉质柔软.叶呈圆形散生或集生于花下,夏秋开花,花色品种有紫红、桃红、橙黄、淡黄、纯白等。花形有单瓣、重瓣、半重瓣、大花等。异花授粉,种子形成后由蒴果自行开裂。插种、扦插繁殖,极易成活,地栽、盆栽均可。花开时,远望给人一种俏丽、柔美的感觉,深受人们喜欢。 相似文献
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中日“樱花”意象比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王相飞 《南京师范大学文学院学报》2007,(2):112-118
将樱花纳入文学与文化的视野加以考察分析，发现中日两国文学作品中的“樱花”意象有各自相对独立的发展轨迹：中国的“樱花”意象是樱桃文学大力发展下的产物；而日本的“樱花”意象则有其自身发展的源头，虽然在演化过程中受到中国文化的影响，但很快又走出了自己的道路，形成自己的民族特色。中日两国诗人对樱桃、樱树和樱花、樱桃花的认识与分类都是模糊的。而两国诗人对此意象的不同处理，又体现了不同的民族审美。 相似文献
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目的:在学会日本民歌《樱花》的基础上,教幼儿初步学会《樱花舞》;复习歌曲《春天在哪里》,要求幼儿唱得轻松、活泼、愉快。准备:请邻班数名男女幼儿扮成日本儿童,课前学会《樱花舞》。教学过程: 一、学蝴蝶飞进音乐室,复习律动“蝴蝶和花”。在《樱花》旋律声中,“日本儿童”上,白:“听说中国的杭州风景很美,我们特意到杭州来春游。”全体幼儿唱《樱花》歌,表示欢迎。二、教《樱花舞》 相似文献
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原田博之 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
我瞧瞧月亮,看到了月亮的四周有四片花瓣。月亮的花瓣洁白洁白地闪烁好像盛开的樱花。犤读诗提示犦樱花是日本的国花。每当春天樱花盛开时,日本举国若狂,山上、公园、路边全是赏花的人。当诗人看到白云萦绕的月亮时,咦,这不是一朵盛开在天上的樱花吗?小诗新颖别致,构思巧妙自然 相似文献
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黄云龙 《新语文学习(小学作文)》2004,(33)
[习作要求]请你写一篇关于菊花的作文,可以写大规模的菊展,也可以写一种菊花。[习作要求]金秋10月,是菊花盛开的季节。五彩缤纷的菊花,把秋天打扮得绚丽多彩。每当这个时候,我们漫步在菊花的海洋中,观赏着千姿百态的菊花争奇斗艳,真是令人赞叹不已。同学们,你们知道吗?菊花原产中国,是我国传统栽培名花之一。如今它的品种已有数千种。1982年中国菊花学术讨论会将菊花分为5类30型,5类即平瓣类、匙瓣类、管瓣类、畸瓣类和桂瓣类。花型也多种多样,有单瓣型、卷散型、莲座型、垂丝型等等。写好菊花,关键在于仔细观察。观察花朵的颜色、整体的造… 相似文献
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