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相似文献
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1.
《考试周刊》2016,(81):158-159
大学生有更多的课余时间,课余生活丰富多彩,然而,调查显示,并不是每位大学生都能合理安排课余时间。此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排,是否合理利用,以期能发现大学生课余时间利用的弊端,帮助大学生革除弊端,从而更有效充分地利用时间,使大学生活更充实美好。  相似文献   

2.
正课余时间的活动,对大学生自身有着学习促进作用;培养实践能力的作用,对高校则有着丰富校园文化的作用。当前大学生课余时间活动可以分为三类:网络活动、体育文化活动与学习交流活动。高校应该加强对大学生课余时间活动的规划与引导,把课余时间活动打造为大学生成长的第二课堂。为了获得更全面、翔实的数据,笔者在2013年9月至10月期间,对辽宁省大连民族学院、东北大学、大连理工大学、大连外国语大学等8所高校的大学生展开调查,共计发放纸质问卷500份,网络问卷500份,收回996份,其中有效问卷994份。问卷内容分为三大项:课余时间活动项目、各种活动项目对大学生成长的积极与负面作用、课余时间活动的开展对高校发展的积极与负面作用。  相似文献   

3.
笔者在总结多年辅导员工作实践经验的基础上,提出了利用班级文化提升大学生素质的具体策略,并将其运用于日常的大学生管理教育工作中.教育实践表明:实施利用班级文化提升大学生素质的策略,有利于提升大学生的综合素质.  相似文献   

4.
在当今的大学校园里,每一个大学生都有着充裕的课余时间,但并不是每位大学生都能够很好的处理和安排课余时间。为此,本文笔者利用自己的教师身份,通过问卷调查的形式对本校及附近大学城的其它几所高校的学生进行调查,以期了解当代大学生的课余生活状况,发现存在的问题,分析问题产生的原因,并提出相应的对策,以帮助大学生更好的利用课余时间,提高大学生课余生活的质量。  相似文献   

5.
高职院校学生素质不一,要实现培养目标,班级管理尤为重要。首先要明确班级管理目标,建立一个内部团结、作风民主、关心同学、乐于助人的班委会,要通过积极的思想教育、开展丰富多彩的集体活动,创造良好的学习和生活环境,教育管理方法要“严”、“爱”结合。另外,还要利用好学生的课余时间,促进班级文化建设。  相似文献   

6.
贾昊宇 《文教资料》2014,(22):133-134
大学生有很多课余时间,对此,大学生有不同的计划安排,但并不是所有的大学生都能合理安排利用好课余时间。对此现状进行调查研究,规划分析科学正确的课余生活,提高大学生的生活质量,是大学生个人素质得到良好发展的重要因素。  相似文献   

7.
作者制作大学生闲暇生活问卷对安徽国际商务职业学院的在校生进行问卷调查。结果显示,大学生的闲暇生活用在学生会工作、学院、班级以及社团组织的集体活动、志愿者服务、上网和看电视剧的时间最多,分配在学习上的时间最少。针对当前这种情况,必须为当代大学生营造良好的氛围,指引大学生主动将课余时间合理的利用起来,参加校园各种活动,让课外生活更加丰富多彩;社会也应该更为关注大学生,提高他们闲暇生活的质量。  相似文献   

8.
大学班级文化是当今大学生在班级内逐渐形成并指导其大学生活的观念。大学班级文化的形成与维持对大学生的总体发展具有重要意义。建设优秀的大学班级文化是当今时代的诉求,符合国家培养大学生成长成才的要求,同时对解决当前大学生学习生活等诸多方面存在的问题具有重要的实践意义。  相似文献   

9.
随着大学生独立意识的增强,自由支配的课余时间也逐渐增多,大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势,同时课余生活质量也不断随之下降,严重影响了大学生的学习,甚至造成学生的行为偏差。因此,增强大学生对课余时间的认识,提高大学生课余生活的质量尤为重要。本文通过对大学生业余时间安排的调查,发现问题并提出相应对策。  相似文献   

10.
高校班级是大学生的基本组成形式,在其功能发挥的过程中形成特定的班级文化。班级文化对大学生的思想和行为具有满足、矫正和再社会化的功能,促进大学生身心发展和人格的完善。对沈阳航空航天大学492名在校大学生的调查研究,反映出该校大学生对班级文化的认可状况以及班级文化所呈现出来的特点,从学生管理、学生特点、外部环境三个方面分析影响班级文化建设点主要因素,并提出充分发挥大学生的主体意识等加强班级文化建设的主要对策。  相似文献   

11.
潘爱琴 《文教资料》2009,(5):203-204
大学课余生活是大学生活的重要组成部分,充分利用好课余时间,对于大学生的成才具有十分重要的意义.本文分析了当前大学生课余时间的利用情况,以及影响学生课余生活的相关因素,并提出了如何引导大学生过好课余生活的建议.  相似文献   

12.
大学班级文化既是大学班级组织特性的真实反映,也是社会欲望的投射,包含丰富的德性意蕴。当前大学班级文化在工具化、简单化、活动化与庸俗化的合力作用下背离了教化本性。我们认为关照大学生的精神生命、高扬大学生的主体价值、彰显大学生的民主意识、培育大学生的批判思维是大学班级文化德性的诉求。  相似文献   

13.
大学生班级文化建设是大学生思想政治教育的重要内容,是激发班集体自身管理力量的有效途径,是提高大学生综合素质,促进大学生全面发展的重要保障。通过阐述班级文化建设的涵义和重要性,分析目前班级文化建设中存在的问题,提出了班级文化在班级管理制度建设、班干部选拔聘任培养、班风和学风建设以及学生交流平台构建方面的四大模块化对策。  相似文献   

14.
如何提高大学生英语自学能力是高校英语教学的一个重要研究领域。随着微信的普遍应用,大学生已经成为微信的最大用户群,微信已经占据了大学生的大部分课余时间。如何正确指导学生们利用微信在课余时间学习英语很有必要。文章主要阐述将微信运用于学生英语自主学习的可行性。  相似文献   

15.
随着信息技术的快速发展,博客技术这一新的交流工具已应用在高校学生的教育方面,高校班级博客的应用就是一个例证.它可引导高校学生正确地利用互联网,有利于教师掌控学生的课余时间,提高班级的凝聚力.  相似文献   

16.
班级文化是班级的灵魂,是班集体赖以生存和发展的重要根基和血脉,也是班集体个性特征的重要标志,它集中地体现着班集体的品格.以班级文化建设为题,研究其重要性和教育功能,探索如何在班级建设中通过班级文化建设和班级文化教育去引领学生的思想和价值观,通过接受班级文化熏陶,培养班级文化意识与文化习惯,最后形成班级文化精神与文化作为,使大学生获得全面发展,彰显班级文化建设的教育功能.  相似文献   

17.
通过分析党团与班级文化建设现状,以推进特色班级文化活动为载体,创新党团与班级文化建设,为大学生思想政治教育提供坚强有力的组织保障,促进我国高校基层党建工作的进一步发展。  相似文献   

18.
文章通过对大学生非正式组织的成因、特点、作用三方面的分析,探讨大学生非正式组织在大学班级管理中的规律和加强班级管理的对策,阐明了把非正式组织纳入班级统一管理范畴,当作班级文化中的分流文化来管理。班级文化建设中,宜兼顾主流文化和分流文化,积极强化班级的共性主流文化建设,正确引导次主流文化,教育消除逆主流文化,帮扶不入流的同学,发挥非正式组织的积极作用,遏制其消极影响,既有利于大学生的健康发展,又有利于学校的管理。  相似文献   

19.
设计问卷“高职院校学生班级建设状况调查表”,从大学生班级目标、制度、文化、班风、学风、凝聚力等方面进行调查与分析,进而提出大学生班级建设质量目标(标准)及提高大学生班级建设质量暨学习型班级建设对策。  相似文献   

20.
大学班级文化建设与学生主体意识培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学班级文化是大学生有意识构建的班级成员共同遵守的价值体系。大学生是班级文化构建这一对象性活动的应然主体。班级文化的构建依赖于学生主体意识的充分发挥,同时班级文化又能有效促进学生主体意识的养成。实际工作中应该充分研究二者的内在联系,将班级文化建设和学生主体意识培养有机结合起来,并注重通过构建多维的班级文化来激发学生的主体意识。  相似文献   

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