共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
<正>课堂改革是教育教学改革中的一次革命,它对优化课堂结构,转变课堂教学方式和学习方式,促进教师专业发展,提高学生自主探究、合作学习的积极性,对提高课堂教学质量,使学校教育教学健康高效地发展起着积极的催化作用.为了实施好高效课堂教学,在整合我校过去"三案九环节"课堂模式基础上,我们探索实施了如下的"激发师生激情,打造高效课堂,全面提高教学质量"的"三案四段"课堂模式.一、"三案四段"课堂模式的具体内容 相似文献
2.
开发优质高效课堂是基础教育课程改革的一个基本目标,在河北省鹿泉市教育局的倡导下,我校于2011年下学年开始进行了建设高效课堂模式的探索。结合数学课题研究小组关于数学课堂中错题资源有效利用的研究,我们开展了每周研课活动,针对数学课堂中存在的普遍性问题开发了打造高效课堂的"三四三"模式。一、当前数学教育低效率的课堂表现数学课堂的低效率是教师、学生和课堂环境"共同 相似文献
3.
我校从2010年开始强力推进高效课堂改革,不到一年就推出具有本校特色的"1351"高效课堂模式,被全国高效课堂交流协作网专家赞为"北方的昌乐二中",成为全国高效课堂的培训基地.两年来,我校已经接待了来自全国各地的学习参观者1500多人,为全国高效课堂交流协作网进行了四期理论和实操技术培训.随着改革的不断深入,我校的办学实力、校风校貌、管理水平、师资队伍水平和教育教学质量都实现了质的飞跃,学生的综合素质和学习成绩达到了和谐统一、互为促进和提升的新境界.回顾我校推进高效课堂改革的历程,总结成功的经验,我们有三点深刻的体会. 相似文献
4.
<正>课改的脚步走进我校已有几年了,现在仍在前进,如生本教育、尝试教学、杜郎口三三六、271课堂教学模式等,到现在的学景教育——高效课堂。我校一直在摸索英语课堂改革,尤其是2013年秋季学期,课改的步伐加快,我校重点推行学景教育——高效课堂。一路走来,坎坎坷坷,我们风雨同舟,一起携手走出了课改的第一步,小组的建设。目前我们正在进行第二阶段,验收阶段,虽然取得了一定的成绩,但还存在一些问题。现 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>高效课堂进入我校已悄然一年,在一年的探索和实践中,在中国教师报的引领和县教育局"四环一体·全人课堂"教育思想的指导下,逐渐形成了一种有效的"134生命课堂"模式,从"学、展、评、验式教学法"发展到"三步六段教学法"(三步:课前、课中、课后);六段(课堂):设疑定标、依标自学、合作学习、精讲点拨、检测巩固、评价小结),使课堂基本实现"生命的狂欢,知识的超市"生命状态;基本实现让学生在校期间长身体、善学习、会生活的课 相似文献
6.
正2009年,为学习"五环高效课堂模式",我们学校派出学习队伍到山东杜郎口中学进行学习,我有幸成为其中的一员。在那里我第一次接触到了"导学案教学",并进入了杜郎口中学的高效课堂。十几天的学习让我大开眼界,受益匪浅。回到学校,在学校教研室的统筹安排下,根据学生的实际情况,在全校推行了"导学案教学"模式,构建了符合我校实际的自主互动高效课堂。在这5年的时间里,我不断地思索并实践着"导学案教学",下面是我对导学案教学的一点体会。一、认识导学案导学案是由教师制作、学生完成,以此让学生 相似文献
7.
新课程改革倡导高中历史课堂教学中对学生学习过程以及学习方法、实用性等方面的启发和培养,同时强化教师对教育资源的挖掘和整合。为了实施好高效课堂教学,我校也积极进行课堂改革,提出了"三案四段"课堂教学模式,它是提高我校教育教学软实力和核心竞争力的重要手段和途径,它对优化课堂结构、转变课堂教学模式和学习方式、促进教师专业发展、提高学生自主探究、对提高课堂教学质量都起着积极的催化作用。 相似文献
8.
正自2008年起,河北省滦南县实行了高效课堂教学改革,有力地推动了我校教育教学工作的发展。我们欣喜的看到,教师的教育理念正在逐步地更新,学生的学习方式不断得到改变,课堂充满了师生互助学习、共同成长的气息。我们的高效课堂教学模式在探索中不断地完善。但静心反思,我们会发现在"自主、合作、探究、展示"的热闹氛围背后,透露出了盲从和形式化的倾向,课 相似文献
9.
我校课堂模式改革实施已有三个年头了,从当初的"磨合"发展到了"聚焦课堂、追求高效"的关键时期。"课堂教学的高效性"已成为近几年课堂模式改革最关注的一个话题,那么,到底什么是"课堂教学的高效性"?如何打造"课堂教学的高效性"呢?本文从"精确解读课标,落实教学目标","体现学生主体地位,增强主人翁意识","打破以教师为评价主体的单一模式,追求多元化评价方式"三个方面阐述这一问题,以求在有限的45分钟内获得最高的教学效率。 相似文献
10.
甘肃省靖远县第四中学（以下简称“我校”）自2008年起推行通案式目标教学,其目的是改革现有陈旧的课堂教学模式,打造高效课堂,提高学习效率。郭思乐教授的“生本教育”是倡导“学生为主体,教师为主导”的教学模式,明确了教学中教师、学生的地位,能够与我校新课程改革的实践相结合,在课堂实践过程中调动学生学习积极性、主动性,引导学生高效完成课堂三维目标的要求。随着新课改和“通案式目标教学”的推进,“生本教育”顺应我们教学改革的方向。笔者认为生本教育理念在地理课堂教学中的具体可用应采取以下策略。 相似文献
11.
近几年很多学校都开始尝试使用教学案，效果比较突出。我校从05年至今，一直在进行着教学案的实践和改革。通过几年的实践之后，也出现了一些不可避免的问题。本文就针对这些方面作一阐述，希望教学案这一文本模式更加贴近我们的课堂，促进教学相长。 相似文献
12.
13.
"农村九年一贯制学校实施高效课堂教学的策略研究"是我校省"十一五"教育规划立项课题。作为一名普通的语文教师,课题组主要成员之一,我一直在思考:如何使我们的语文教学杜绝无效,力争有效,追求高效?多年来,我们在高效课堂这一方园地中不断地摸索、实践,随着课 相似文献
14.
赵秀环 《语数外学习(高中版)》2012,(4):25-25
"学案导学—合作探究"课堂模式改革是我校教育教学改革的又一有力举措。实施这一改革以来,我们的教学行为更加规范,教学成绩也在稳步上升。在摸索中前进,在前进中摸索,一线教学中我对导学案情有独钟,现将其如何使用,谈一谈自己的看法。 相似文献
15.
自学校开展高效课堂改革以来,全体教师积极转变教学理念,让学生在五步三查的高效课堂模式下自主学习,颇有成效。五步三查的高效课堂模式同样适用于初中英语课堂。因而,教师在初中英语高效课堂中的角色定位成为了每位英语教师思考的重点。经过两年的课堂教学实践,笔者逐渐探索并明确角色定位为"导学案策划者"、"学情调查者"、"学习引导者"、"行为激励者"。 相似文献
16.
素质教育形势下的新课程倡导自主、合作、探究学习模式。为了适应这一形势,我校政治组率先进行高效课堂模式的探索与研究,并积极认真学习兄弟学校的成功经验,在不断地学习和探索中,我们创设了一种具有我们学校特色的以导学案导学为主的高效课堂模式。以下是我校在导学案使用过程中的一些体会,在此与各位领导、专家同仁们共同探讨交流。 相似文献
17.
"实施有效教学,打造高效课堂"是所有老师和同学们的共同心声,也是课堂教学的永恒追求。为了追求课堂教学的高效性,许多教师都在进行着积极的探索。而改革教学模式,又是探索高效课堂的重要途径。一段时间以来,很多学校都掀起了运用导学案提高课堂教学效率的做法,对于导学案究竟能否提高课堂效率的问题,本人也在不断地摸索中。下面就浅谈一下自己关于这方面的思考:一、改革教学模式,必须改变教师定位从本学期开学到现在,学校老师们的"三课"活动进行得如火如荼, 相似文献
18.
课堂是教师履行职责、完成教育教学任务、展示个人才华的大舞台,是实施新课改、提高教育教学质量的主阵地。为深化课堂教学研究,我们在十几年实施课堂教学实践模式改革的基础上,制定了龙口中学各学科、各种课型课堂教学模式及操作策略,经过反复琢磨、修正、整合,形成了"指导自学,合作研讨,练习检测"的三段式的课堂教学基本框架,构建起具有龙中特色的和谐高效课堂模式。一、发现问题,理清思路,找准改革的突破口我们认为以前的教学过程存在着"一对矛盾,一个统 相似文献
19.
正研发电子自板背景下的高效课堂模式,鉴于双重因素考虑:一是当前国家、地方政府对教育投入增加带来的教育信息化普及,未来两三年,包括农村中小学将基本普及电子白板;二是因纸质导学案印刷繁琐及成本影响了高效课堂推进速度。电子白板背景下的高效课堂模式,旨在通过教学技术手段改革与课堂模式改革的整合、融合,实现"1+12"的增值效应。这里的融合指的是把原来的"传统课件",加上导学功能,改造成电子 相似文献