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德育不仅是素质教育的重要组成部分．而且还是促进实施素质教育的重要条件．因为它在整个教育工作中起着导向、动力的作用。在新的社会形势和教育形势下．我们应当多方面地尝试德育工作的改革．寻找能够有效地深入学生心灵．提高学生思想道德觉悟并且为学生所喜闻乐见的新途径．从而抓好德育．落实素质教育。就目前的德育状况来讲．我们所缺的不是目标．也不是理论． 相似文献
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潘锋 《中国校外教育(理论)》2012,(9)
中职学校在德育工作中应重视形势与政策教育的地位和作用,探究形势与政策教育的方法和途径。形势与政策教育是中职学校德育的一项重要内容,对于培养学生良好的思想品德和健康人格起着重要的作用。 相似文献
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德育工作是塑造学生心灵的工作,它既是一门科学也是一门艺术．在学校素质教育实施中处于突出地位。在聋校德育工作中．我们需要增强德育工作的针对性、主动性和实效性的研究,抓住聋校特点,开展塑造耳聋学生心灵的教育活动。 相似文献
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紧扣高职特点做好德育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，我国的高等职业教育发展迅速。一批批高职院校的成立和大量高职学生的入学，提出了加强高职院校德育工作的繁重任务。高职院校加强德育工作，一方面要认真遵循普通高校德育工作的一般规律，汲取普通高校德育工作的宝贵经验，另一方面要认清高职教育的特点，掌握高职学生的思想实际，增强德育工作的针对性，提高德育工作的实效性，形成高职院校德育工作的特点。一、高职教育的特点和高职学生的思想实际１．高职教育的特点高等职业教育是高等教育的一种类型，它所培养的是面向基层、面向一线的应用型高级技术人才。和普通的高等教育… 相似文献
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德育是社会共有的教育现象,具有社会性、历史性、继承性的特点。进人二十一世纪以来,教育形势发生了新的变化,新时期的中学德育工作显得更为重要,这就要求我们必须站在新的历史高度,以战略眼光来认识新时期的中学德育工作。 相似文献
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李斌雄 《思想政治教育研究》2012,28(5):39-42
在党的十八大召开之后迫切需要加强形势政策教育。然而长期以来,学界对高校学生形势政策教育的目标和基本规格要求缺少具体探讨。高校学生形势政策教育的目标区分为根本目标和具体目标,高校学生形势政策教育的任务也区分为基本任务和首要任务。高校学生形势政策教育的目标和任务规定了高校学生形势政策教育的规格要求。高校学生形势政策教育基本的培养规格要求具有层次递进性,体现在政治知识方面,要求学生掌握形势政策的基本理论和基础知识;在政治能力方面,要求学生掌握认识形势和理解政策的正确立场、观点和方法;在政治方向和政治行为方面。要求学生正确认识形势,理解和拥护党的路线、方针和政策。 相似文献
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学校是培养人的主阵地．随着新教学理念的不断深入．人们越来越深刻地认识到,教育的主要目的不是让学生获得高分．而是更加注重培养学生健全的人格和健康的心理。现在“以人为本”、“关注每一位学生的发展”、“关注学生的终身发展”的教育理念逐渐深入人心,并成为指导广大思想政治教师的行动指南。一个学校的德育工作成效,直接影响着学校的办学前景．对于肩负重任的德育工作者来说．可谓是任重而道远。为使学校德育工作上一个新台阶,我们要不断优化育人环境, 相似文献
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正教育教学改革已成为教育发展的重大课题,旧的教育模式不能适应新的教育形势,不适应新时代学生的需求。随着课程改革的不断深入,我身为一线教师,有着自己切身的体验和感受。下面我结合英语学科实际,谈一下在英语教学中实施课程改革的有效策略。一、实施课改,德育先行德育工作是教学工作的重要前提和保障。我们在课改过程中,也要把德育教育放在教学工作的首位,并始终贯穿在整个教学过程中,要把青少年的思想道德教育与课堂 相似文献
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陈兴东 《中国职业技术教育》2001,(3):57
１．不能抛弃传统的优秀工作方法在德育工作方法上，既要探索、运用新的既适合于新时期特点、又能为广大学生所接受的德育工作方法，也要继承、运用那些行之有效的传统德育工作方法：如理论灌输法、榜样示范法、行为实践法等，并在运用中注入新的活力，从而造成德育方法最佳化。２．纪律处分不能代替思想教育纪律处分无疑是教育学生的一种手段，一些犯错误的同学，经过处分，能够引起心理上的震动，悔过自新；但是，纪律处分不是万能的，单纯用纪律处分的形式来禁止或杜绝某一行为的产生，实践证明效果并不理想。因为纪律处分是一种被动… 相似文献
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多年来，我校始终坚持“为了一切学生，为了学生的一切”这一办学宗旨，把德育工作放在重要的位置上，围绕着“搭建一个平台，构建一套机制，营造一种氛围，抓出一批成果”的工作思路，夯实德育工作基础，强化德育工作的针对性、实效性和主动性。我们努力研究德育工作的新特点，探索新规律，刨造性地开展德育工作，利用多种形式为学生搭建起自主教育和体验教育的平台，让学生在自主和体验中感受快乐并不断进步。 相似文献
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温雪秋 《兰州教育学院学报》2015,(3):106-108
形势与政策教育是高职院校德育工作的重要组成部分。目前,在高职院校的形势与政策课教学环节中,教师以课堂机械性灌输为主,学生的学习主动性和创新性明显不足。为创新教育形式,突出学生的主体性作用,培养学生的创新思维,在形势与政策课堂上引入开放式教学模式显得尤为重要。高职院校在形势与政策课中运用开放式教学模式需要重点关注强化意识、情境创设、教学方法、评价手段、角色定位五个方面。 相似文献
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德育工作是学校一切工作的方向和保证。当前我国社会主义现代化建设进入一个新的转型期,社会变革中呈现多元多化多样的态势,是学校学生思想教育工作的新课题。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况,中小学德育工作明显滞后,一手硬一手软的现象依然存在,不适应新形势下社会生活的变化和全面推进素质教育的要求。因此,如何加强和改进学校德育工作．正确引导和帮助青少年健康成长,为社会主义现代化建设培养德、智、体、美诸方面全面发展的合格人才,是摆在我们面前的一项十分重要而又紧迫的任务。 相似文献
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正目前,我国正在进行着一场声势浩大教育教学改革,新的改革所要求和倡导的是更加适合于我国教育形势和学生实际的教育方式和学习方式,我们称之为自主学习、合作学习或者探究学习。在这种形势下,我们农村中小学的教学就必须以所有学生的发展为根本。教师要尊重学生的创造性,在学生的学习探索过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助。而要想成为一名合格的教育教学工作者,我们应该把不断探究自助学习方式,不 相似文献
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孙爱军 《中国教育技术装备》2010,(15):79-80
形势与政策课的根本任务就在于提高学生的思想政治素质,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。因此,高职院校在德育工作中,要适应国内外形势的发展和变化,针对学生的思想实际,加强对学生的形势与政策教育。这对于提高高职生的思想政治觉悟,增强社会责任感,促进他们成长成才都具有重要的意义。 相似文献
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以往的高中课堂紧张枯燥．各学科知识点繁多。在应试教学观的影响下．教师只重视书本知识的单向灌输．总是快节奏、神情紧张地开展教学活动．虽然能够在课堂中多让学生接触知识．但却不能够保证学生能够全部吸收．导致最后的教学效率并没有教师想象的那么好。随着素质教育的实施与教育形势的发展，传统的教学观已无法适应现代社会的发展．我们迫切需要一种全新的教学观念与教学手段。 相似文献
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首先表现在德育开展时间的“僵化”。德育工作的重点往往放于开学初第一个月,一些学校干脆固定为规范教育养成月,因为学生“在学校里养成的良好习惯通过一个假期,似乎全打乱和忘掉了,所以新的学期开始,首先要规范学生个人的行为习惯”。可这难道不是我们德育工作的失误吗？我们所教育的学生仅仅在学校遵守各项制度,养成好的习惯,走出校门进入社会和家庭就“全乱”了。所以,我们的德育工作不能只是在某个时间段做而应贯穿于学生的整个成长阶段。 相似文献
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刘泓泉 《读与写:教育教学刊》2008,(2)
有效进行形势与政策教育跟学生和教师都有关联。学生的重视程度是一个方面,教师所施教的内容、方式、方法和手段等在其中也占据极其重要的地位。为进一步提高形势与政策教学的有效性,教师需在教学内容、教学方式、方法和手段等方面再进行重点着力。 相似文献