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会计是一门实践性、技术性较强的学科,要胜任会计实际工作,必须有一定量的实践做基础。会计模拟实践正是会计教学中实践环节的重要组成部分。本文探讨了职业学校如何科学开展会计模拟教学,培养学生处理实际业务能力。 相似文献
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高职课程“基础会计”实践教学的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
许亦新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):65-66
实践教学是职业教育的重要组成部分,只有转变教师的教学观念,提高教师的实践教学能力,积极开展单项实训、综合模拟实习、会计电算化实习,深化＂基础会计＂实践教学改革,才能切实提高学生的职业能力。 相似文献
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会计专业的实践教学环节决定着会计教学和会计人才培养的优劣,实践教学环节的改革已成为当前会计人才培养模式改革的关键。分析当前中职会计实践教学存在的主要问题,并结合学校开展的校企合作尝试,依托会计中介机构开展会计实践教学的优势,提出以校企合作为重点,以会计中介机构为依托,以就业为导向的会计专业人才培养新模式,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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会计实践教学是会计教学的重要组成部分,是实现高职会计人才培养目标、提高学生会计技能的重要途径。作者结合自己的企业会计工作经验和多年来的高职会计实践教学经验,从会计实践教学观念、教学环境、课程体系、实训教材、师资队伍五个方面对高职会计实践教学进行了探析。以期对高职会计实践教学的改革有所帮助。 相似文献
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戚伟欣 《教学研究(河北)》2011,(4):72-73,76
会计是一门与实践结合较紧密的学科。高等学校的本科教学,应以培养应用型专业技术人才为目标。从近几年用人单位对刚毕业的会计专业本科生反映来看,大多数单位认为本科生理论功底较扎实,但实际操作能力不足。本文阐述了会计专业毕业生普遍存在的问题,并对学校会计实践教学现状进行了分析,提出了加强会计实践教学、保障实践教学质量应采取的方法和步骤。 相似文献
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在高职学校教学中,会计电算化教学是非常重要的一个内容,主要培养掌握基本职业技能的人才。然而,在目前的高职会计电算化教学中还存在着一些问题,影响着教学的质量。因此,为了提高高职会计电算化教学的质量,培养应用型人才,文章对高职会计电算化实践教学进行了详细的探讨。 相似文献
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会计专业实践教学是会计教学的一个重要环节。职业院校会计专业实践教学应从会计目标工作岗位出发,培养出纳（含收银）、会计、审计、财务管理等四类应用型人才。从会计目标工作岗位、职业技能出发,对加强会计实践教学体系建设,提升会计专业学生的执业能力进行探讨。 相似文献
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高校会计实践教学应用研究 总被引：11，自引：0，他引：11
会计作为一门应用性学科,加强会计实践教学很有必要。实践教学应用于会计教学中,可以加深学生对会计课程的理解,激发学生的学习兴趣,有利于会计教学质量的提高。 相似文献
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会计实践教学是会计专业教学的重要环节,依托学校的广西壮族自治区示范生产实训基地建设会计实践教学基地是加强实践教学基地建设的重要途径,是构建完整有效的实践教学的质量保证体系的重要组成部分。 相似文献
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会计教学由理论教学和实践教学两部分构成，传统的理论主导型教学方式已经不能适应现实的要求，迫切需要加强实践环节的教学。会计实验教学可以弥补会计教学实践环节的不足，会计实验室则是承担会计实践教学的主要场所。 相似文献
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高职院校会计实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
会计学科是一门应用型经济学科。高职院校设置科学的会计课程体系,加大实践型会计教学投入,提高实践教学能力,提升会计教师队伍的实践教学和综合业务能力,健全和完善会计教学业务成绩的考核是保证会计实践教学质量的有力保障。 相似文献
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会计实践教学在高校会计专业中落实的途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
会计实践是高校会计专业教学体系中不可缺少的一个环节,在高校会计教学中应合理地处理会计实践和会计理论的关系,不能顾此失彼,最终要通过直接途径和间接途径落实会计实践,使会计实践在整个会计教学中起到一个点睛之效。 相似文献
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会计教学重在培养学生实践能力 总被引：1，自引：0，他引：1
林曙光 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(9):99-100
会计学是一门应用性学科,具有很强的实践性。在分析当前中职学校会计专业的教学存在不足的基础上,提出要精心设计课程导入给学生创造一个乐学的情境,要提高财会教师专业素质,要重视会计模拟实习的作用,要利用多媒体课件的优势,要加强学校和企业问的密切联系,培养学生应用会计理论和方法,解决会计实践问题的能力。 相似文献
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目前,高职基础会计课程实践教学存在着手工与电算化实训相分离,实践教学未能体现岗位分工等问题。为此,将＂工作情景＂为导向的实践教学融入到具有很强实践操作性的基础会计课程中,就显得尤为重要了。采用＂工作情景＂为导向的实践教学要加强岗位分工,构建实际＂工作情景＂;引入模拟公司激发学生潜能;增加兼职教师比例,完善师资队伍结构。 相似文献
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中职学校会计教学的目标是培养实用型、技能型会计工作者,向社会输送具备基本理论知识和较强实践能力的人才。《基础会计》这门课是会计专业的一门基础课程,是进一步学习和理解后续各门专业课程的先修课程。学好《基础会计》是非常重要的,而要学好《基础会计》就应该在《基础会计》教学中加强实践教学,做到理论与实践的结合、精讲多练。 相似文献
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何存花 《山西财经大学学报(高等教育版)》2011,14(1):34-37
会计实践教学是会计教学工作的重要组成部分。当前,高校会计教学面临严峻的挑战,复合型会计人才的培养目标,要求学生不但应具有扎实的理论知识和专业技能,熟练掌握和运用国家财经政策、法规,而且要具有良好的职业道德、沟通能力和协调能力,因此,构建系统全面的会计实践教学模式迫在眉睫。本文通过对我国高校会计实践教学现状的分析,对会计实践教学模式构建中的目标定位、基本思路、具体形式及实施保障等问题展开探讨,以实现高校会计专业教学效果的最优化。 相似文献