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相似文献
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1.
2009年9月江苏省教育厅下达了关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的五严要求。"五严"的提出不仅是教学要求的变化也是更深层次教育理念的更替,教育视角的切换。遵循"五严"要求,实施素质教育成为江苏省教育改革新的号角。  相似文献   

2.
2009年,江苏省教育厅在南京召开了规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会,强势推出教育新政,提出了五严规定,即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为。  相似文献   

3.
2009年,江苏省教育厅等四部门联合颁发了<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>.面对教育新政的要求,在初中数学教育教学工作中,我们一方面切实感受到了素质教育的紧迫性和必要性,"时间加汗水"式的教学模式已经不再被允许,另一方面必须对学生提出了更高的要求--提高课堂的效率,做到真正的有效学习,培养自己的能力.  相似文献   

4.
2009年6月12号,江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”,强势推出教育新政,提出“五严”规定,即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为。2009年9月4号,江苏省教育厅办公室又一次颁发了关于中小学生在校时间有关问题的通知及补充规定。  相似文献   

5.
江苏教育新政吹响了深入实施素质教育的号角,素质教育的“素质”是:学习能力。面对教育新政的推进,我们应该把视野聚焦于学生的有效学习,确立科学发展观,以每个学生的和谐、健康成长和全面、可持续发展作为我们的质量追求。寻找提升质量的途径,向课堂45分钟的有效高效教学要质量,向学生个体自主学习要质量。  相似文献   

6.
2009年6月12日,省教育厅召开了全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会。省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。各地  相似文献   

7.
一、中职数学"活动单导学"教学模式的产生2007年胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:"必须坚持以人为本""促进人的全面发展";2009年3月5日,温家宝总理的政府工作报告强调了实施素质教育的重要性和必要性;2009年6月12日,江苏省委办公厅、省政府办公厅也转发了江苏省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,这表明党中央、省委省政府实施素质教育的坚强决心.坚决贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,深入进行新课程改革是每位教师义  相似文献   

8.
王义军 《考试周刊》2010,(34):58-59
2009年6月12日,江苏省委办公厅、江苏省人民政府办公厅联合下发《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,其中的"五严禁令"严格规范了学校的教学行为,强烈要求教学"减负增效",让学生从"题海战术"中解脱出来。要真正做到"减负增效",就必须从学生的训练入手,不是精讲精练这么简单,而是提高学生各方面的素质,语文阅读教学更应如此。我在平时的教学中积累了一些经验,具体如下。  相似文献   

9.
王小兰 《教师》2011,(21):111-111
一、问题的提出2009年6月,江苏省省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》"五严"规定,严格控制学生在校集中教学活动时间。这就要求学生进行自主学习。自主学习是指具  相似文献   

10.
陆红菊 《考试周刊》2009,(47):223-223
"教育新政"是教育的理性回归和健康发展,它为教师有效组织学生活动、实施高效课堂教学带来更多机遇和挑战。教育决定未来,教育质量是教育人永恒的追求。从"学有所教"到“学有优教”.新一轮的教育竞争的帷幕已拉开.为此,许多教育工作者保持清醒头脑,与时俱进.坚持内涵发展,狠抓课堂效益,努力将素质教育落实在课堂,审时度势.提高教学效益:一方面,正确处理好教学质量与素质教育的关系,另一方面.正确处理好教学效果和教学时间的荚系,杜绝无效教学行为,努力做到教学的科学性和有效性。  相似文献   

11.
自从2009年秋以来,江苏省委、省教育厅联合下发了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的五项规定,即严格禁止下达高(中)考升学指标、严格控制学生在校集中教学活动时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为。九年级化学相比其他学科而言,新授课结束时间较迟,知识点又比较琐碎,如何在教育新政下进一步做好复习工作,是我们化学教师面临的一个新课题。  相似文献   

12.
《江苏教育》2009,(7):124-124
2009年6月12日,省教育厅召开了全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会。省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。各地迅速行动。采取多种形式,积极学习贯彻会议精神和“两办”文件精神,全省上下初步形成了步调一致、齐抓共管的良好局面。  相似文献   

13.
"宜人教育"是在教育改革与发展新背景下,结合丹徒的地域实际而提出的教育理念,它既有地域文化的厚重积淀,也是对素质教育的深层解读,更是具有区域内涵的丰实目标。"宜人教育"的内涵包括课程、管理、课堂、社团、学生的自主发展等各个层面,旨在通过"宜人教育"理念的践行,形成区域的教育特色,推进素质教育的全面深入实施。  相似文献   

14.
2009年9月,黄浦、长宁、杨浦、金山四区推出了各自的素质教育新举措。一年过去了,这些新举措是否有序地推进着?作为教育主体的学生对这些新举措又有何感受?在2010年新学期开始之际,本刊以黄浦区为代表,对其一年间围绕"办学生喜欢的学校"开展的工作及其成效进行了深入采访。  相似文献   

15.
一、贯彻"五严"要求,减负不减效 2009年,江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的"五严"规定颁布,这个"五严"规定包括:严格禁止下达高(中)考升学指标,严格控制学生在校集中教学活动时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理,严格制止义务教育办学中的违法行为。  相似文献   

16.
(2013年4月16日)中小学校舍安全工程是新中国成立以来,党中央、国务院启动的最大的教育基础工程,也是我区历史上最大的教育工程。在自治区党委、政府高度重视下,我区于2009年3月20日,在全国首先启动实施了"校安工程"。  相似文献   

17.
中小学校实施什么样的教育,事关"培养什么样的人"以及"如何培养人"。实施素质教育是中小学校承担的责任,必须履行的法律义务。开展教改实验和教育科研等是中小学校实施素质教育的具体要求。  相似文献   

18.
德育是素质教育的基础和灵魂,心理健康教育是素质教育的目标和核心。德育与心理健康教育的整合有利于素质教育的真正实施。在心理健康教育和道德教育的思想和理论指导下,我们尝试构建德育"心"模式,以期达到"以德育心、以心育德"的教学效果。本文主要阐述了德育与心理健康教育的关系,论述了德育"心"模式的涵义、目标、实施原则和实施途径,以期为德育工作的有效开展提供参考。  相似文献   

19.
九年义务教育的核心问题是素质教育,是教育的重心必须由"应试教育"过渡到"素质教育",使受教育者在德、智、体、美、劳各方面得到发展。而实施素质教育的关键在于教师。教师要不断改进教育观念,从以"教"为中心转变到以学生的"学"为中心,才能适应不断变化的时代发展要求。当前,创造适合学生的教育以及生本教育理念在我县教育界得到普遍的认可,教师的"教"要服务于学生的"学"正成为大家教育教学的共识。"学导用"分层次教学课题研究也在我县大部分学校中全面展开。结合英语实施"素质教育"的要求以及自身多年的教学实践,我想就如何发挥学生潜能,激发学生学习动力,开发学生英语学习潜力等在初中英语教育中的实施谈几点措施和看法。  相似文献   

20.
"减轻学生负担,实施素质教育"是当前中学教育的基本要求,本文从观念更新、教师能力培养、教学内容和作业布置等方面,探讨了教育新政下的中学数学教育.  相似文献   

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