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相似文献
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1.
《云南教育》2010,(15):32-32
本刊讯(云南财经大学报道)云南财经大学在开展创先争优活动中,提出广泛宣传发动,提高思想认识;围绕中心工作,统筹推进党的各项建设,实现学校党建工作科学化上水平,学校科学发展上新台阶的工作思路,强调争创活动要突出学校特点,要充分发挥学校基层党组织和广大党员的聪明才智和主观能动性,立足岗位,做到“三个到位”、“三个结合”、“三个明确”,创造性地开展创先争优活动。  相似文献   

2.
分析了高校学生党组织开展创先争优活动的必要性和必然性,深刻阐述了当前大学生基层党建工作存在的问题,并就高校学生党组织开展创先争优活动的实践探索做了重点论述。提出高校学生党组织开展创先争优活动须以完善的制度机制为根本保证,围绕学生党员“增强党性、提高素质、发挥作用”等三个方面丰富创新实践载体,在创先争优中完善大学生党建工作体系,推动党员先进性教育的深入发展。  相似文献   

3.
“创先争优”既是党建工作的活动主题,又是“党组织建设年”、“创建学习型党组织”、“结对共建、先锋同行”四项党建活动的指导性概念。由于四项活动整体推进,活动内容广泛、概念诸多,工作任务繁重,提示着加强“四项活动”科学发展的要素建设,推进当下党建工作深入开展,成为党的先进性建设理论指导党建实践必须关注的创新点和增长点。因此,要加强党建“四项活动”实践中的理论探索,以推进并实现“创先争优”概念下的各项要素建设和活动载体创新。  相似文献   

4.
内乡县城镇一小以教体局提出的“教师素质提高年”为宗旨,立足本校实际,针对学校“教师多、战线长,逐人听课花费的时间太长”这一事实,今年开学以来,重点在构建教研网络上下功夫,抓特色,通过“三听三促”活动.收到了明显的成效。  相似文献   

5.
基于创先争优活动中“五个好”先进党组织建设要求和考核原则,将模糊数学评价法应用在创先争优考核中,建立了创先争优“五个好”考核机制评价指标体系,提出了考核模糊综合评价模型,通过对重庆三峡职业学院党委支部“五个好”创先争优活动考核的实证分析,发现问题提出改进措施,以期为高校党建思政和创先争优活动增强实效及其管理工作提供借鉴和参考。  相似文献   

6.
创先争优活动的一个突出特点是把进一步激发基层党组织和广大党员干部的工作积极性、主动性、创造性作为重点.对当前在创先争优活动中暴露出的问题进行概括总结,并对以后创先争优活动中如何以强化党员干部“五种意识”为抓手,以强化党员干部“为党分忧、为国尽责、为民奉献”精神为主旨,加强党性修养和作风养成,切实增强创先争优活动的现实针对性和指导意义提出了可操作性的建议.  相似文献   

7.
石娟娟 《考试周刊》2012,(76):155-156
高校如何开展创先争优活动,保持和发展党的先进性.发挥学生党员先锋模范作用.促进学生群体整体建设水平的提高.围绕学校中心工作,是我们面临的现实课题。作者探讨了创先争优活动载体的创新之处,并且对比分析活动载体的实效性.目的是充分调动基层党员和党支部的积极性,引导他们更加深刻地理解“创先争优”活动的意义。  相似文献   

8.
同志们:这次委厅机关创先争优活动和学习型党组织建设推进会议,是在“十一五”规划胜利完成、“十二五”规划实施开局起步的重要时刻召开的一次重要会议。会议的主题是:总结回顾2010年委厅机关创先争优活动和学习型党组织建设工作情况,研究部署今年的工作任务,进一步振奋精神、凝聚力量,以改革创新精神,服务中心、扎实工作,把委厅机关创先争优活动和学习型党组织建设不断推向深入。下面,我讲两点意见。  相似文献   

9.
《云南教育》2010,(15):31-32
本刊讯(云南大学报道)云南大学在创先争优活动的过程中,着力突出“创新”和“实效”两个重点,做到坚持“三个结合”,强化“四项措施”,实现“五个目标”。  相似文献   

10.
本报讯在创先争优活动中,学院四总支以建设山西开放大学为契机,积极开展以“贯彻教育规划纲要、服务学生健康成长”为主题的为民服务创先争优活动,通过开展服务“三农”、服务“干部”、服务“教师”、服务“学生”的系列活动,强化了服务意识,提升了服务能力,增强了服务效果。  相似文献   

11.
这次会议的主要任务是深入学习贯彻党的十七届六中全会和教育部“为民服务创先争优”活动经验交流视频会精神,回顾总结2011年全省教育系统创先争优活动开展情况,围绕“为民服务创先争优”主题交流工作经验,并对2012年全省教育系统创先争优活动作出部署。刚才,青海民族大学、西宁市教育局、青海省工业职业技术学校、海晏县民族中学、省教育厅机关党委等5个单位的负责同志介绍了开展“为民服务创先争优”活动的做法、成效和经验,讲得都很好。下面,我讲几点意见。  相似文献   

12.
本文把创先争优长效机制建立的实践从抓住起始点、把握着力点、找准落脚点入手,以营造创先争优浓郁氛围、创新党建活动和加强党组织建设三个方面为重点进行实践,在具体工作中有一定的指导意义。  相似文献   

13.
潘惠琴 《上海教育》2011,(13):21-21
近一年的“创先争优”活动,我们认识到教育的“创新驱动、转型发展”必须以办人民满意的教育为宗旨,以促进教育教学改革为目标,以贯彻实施中长期教育改革发展规划为抓手,以提升干部教师队伍整体素质为基础,以“创‘三强建设’之先,争‘三个课堂’之优”为载体,进一步转变思想观念和教育理念,打造“静心思教,潜心铸学”的教育环境,在办好人民满意的教育上作出了一定的努力。  相似文献   

14.
新闻     
省教育厅厅长杨泉明在日前召开的全省职业教育工作会上要求,各级教育行政部门和各级各类职业院校要努力推动我省职业教育迈上新台阶。当前和今后一个时期,要重点抓好“四项任务”和“三项改革”。“四项任务”是:继续加大学校布局和专业结构调整,努力提高职业学校办学水平和办学效益。到“十五”末,建设60所国家级示范性中等职业技术学校和100所省级重点中等职业学校或职教中心,重点建设好100个重点特色专业。实施“5511”工程,大力开展多种形式的职业培训。2003年到2007年,培训农村劳动力5000万次,推广500个农村科技示范致富项目,培训城镇…  相似文献   

15.
吴江用改革创新精神推进党的先进性建设,把创新融入基层党组织的精神血液中,在“创新”上大胆实践,在深入开展创先争优活动中不断探索,不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力.吴江通过创新发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为创先争优活动的深入开展树立新标杆,为实践科学发展、建设现代化的吴江和“乐居吴江”提供强大精神动力和坚强组织保证.  相似文献   

16.
为深入开展创先争优活动,表彰在申报国家骨干高职院校工作中涌现出的先进个人,推动我校国家骨干高职院校建设,2010年12月15日下午,我校在艺术礼堂隆重召开了深入开展“创先争优”暨国家骨干高职院校建设动员大会校党委书记彭有轩、校长田巨平,副书记、  相似文献   

17.
高校深入开展创先争优活动,要深入挖掘“优秀”和“先进”的科学内涵,围绕中心工作努力解决实际问题,把着力点放在“创”和“争”上,在活动中加强基层组织建设,不断总结经验,加深认识。  相似文献   

18.
离退休老党员是高校离退休党组织创先争优的主体,能否充分发挥他们的优势和作用,是高校离退休党组织开展创先争优活动的重点.文章对如何激励老党员“老有所为”,建立健全离退休党组织创先争优长效机制进行了探讨.  相似文献   

19.
按照中央和甘肃省委的统一安排,甘肃建设投资集团总公司(以下简称集团总公司)立足企业实际,深入开展了创先争优活动。在活动中,我们以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,精心组织,紧扣主题,创新载体,融入中心,扎实推进,特别是今年以来广泛开展的"项目管理创先争优年"活动,得到了省属暨中央在甘企业创先争优活动领导小组的充分肯定。从总体情况看,甘肃建投集团创先争优活动推进有力,进展有序,特色鲜明,成效显著,形成了"组织创先进、党员争优秀、企业上水平、职工提素质"的生动局面。主要体现在以下六方面:  相似文献   

20.
创先争优活动视野下的高校师德建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校党的创先争优活动与师德建设的主旨、载体、评判标准等有着显著的一致性。深入开展创先争优活动,要求切实解决师德缺失的各种问题,而开展师德建设活动则应借鉴创先争优活动的"公开承诺"、"亮牌示范"、"三赛三比"和"一讲二评三公示"等方法,从加强教师的事业心和责任心、提高教师的业务水平、培养教师的师表意识和爱心、提供持久动力等方面加强师德建设。  相似文献   

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