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教育部办公厅近日就全国教育统一考试问题专门行文,要求各级教育行政部门和考试机构加强管理、严肃考试纪律,保证考试的公平、公正,并就进一步加强全国教育统一考试管理和考风考纪工作提出了具体意见:一、各级教育行政部门、考试机构要进一步提高认识,加强法制观念,加强对本地区各项全国统一考试的领导。各级教育行政部门的主要负责人,必须提高依法行政的能力,进一步加强对全国教育统一考试的领导,把加强考务管理,严肃考风考纪作为保证和促进教育健康发展、培养良好学风、反腐败、反假冒伪劣的大事来抓,确保全国统一考试的良好声誉,使考风考纪得到明显的好转。各级考试机构要根据国家的法律、法规和规章,制定本部门的 相似文献
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国家教育考试是教育事业发展的重要组成部分,是实现社会公平公正的有效机制。国家教育考试机构担当着管理、组织、实施各类教育考试,选拔各类人才的重任。教育考试机构面临着设置与定位模糊、依法治考意识薄弱、考试法律制度缺失等法律困境。对于教育考试机构制度构建与完善,建议要明确职能、加强法制化队伍建设、建立健全考试法律制度等,提升教育考试法制化水平、保障学校和考生利益。 相似文献
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教育考试机构管理体制的比较与改革方向述评 总被引：3，自引：1，他引：3
LU JianMing 《中国考试》2008,(6)
开发各类大规模教育考试是一项专业性极强的工作。当前我国各级教育考试机构,同时肩负着教育考试的管理职能(代表国家与政府)与业务职能,这种状况是我国教育考试业务水准长期以来不能得到切实提升的重要原因之一。本文通过与美英教育考试机构管理体制的比较,指出了我们与其业务水准之间的主要差距。新时期我国教育考试机构改革进程中,管理职能与业务职能是否可以分离,尚有歧义。分析指出,加快培育发展我国教育考试中介组织机构,形势迫切,现实意义重大。 相似文献
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国家教育考试肩负为国选材重任,但国家教育考试机构的定位却不尽合理。从中国考试机构发展史、教育考试机构现状以及现行政策、法律制度、国情考情等来看,将其定位为行政机构,具有历史传统、法理基础和现实需求,也是促进其专业化建设的前提和基础,对推动教育考试事业科学发展具有重要意义。 相似文献
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蒋后强 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(4):77-83
公民参考权是公民受教育权的重要组成部分。国家教育考试秩序是公民参考权得以实现的制度保障。国家教育考试管理模式选择是国家教育考试立法的关键。借鉴国外考试管理的经验，《国家教育考试法》应该将我国教育考试管理机构和实施机构分离。国家教育行政部门只保留国家教育考试的机构审批权和监督管理权，从宏观上规划、调控国家教育考试制度的实施；考试实施机构定位为国家公益性机构，作为纯粹的社会考试机构；高等教育机构按照国家教育考试机构提供的结果招生或颁发证书。形成国家宏观管理、社会积极参与、高等教育机构自主办学的良性互动机制。 相似文献
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