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冯露菊 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0192-0192
阅读是小学语文教学的核心内容,也是学生提升自身文化涵养的重要途径之一,所以,作为一名小学语文教师,应该积极探索创新的阅读教学方式,以有效培养学生的语文阅读能力。本文以小学语文阅读教学为例,为提升语文阅读教学的有效性提出一些教学意见。 相似文献
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语文教学,特别是语文阅读教学,是一个从感性认识向理性认识提升的过程。阅读教学是语文新课程标准的一个支点。课堂教学不能只停留在得出正确的结论,阅读教学也不能局限在读懂文章,而应进行阅读教学创新,选择切合实际的阅读教学创新对阅读教学很重,关键在于通过创新,能推波助澜,提升阅读质量和激发学生的阅读兴趣。也只有进行阅读教学创新,才能使语文阅读文本丰腴厚实,才能张扬学生的个性,充分挖掘学生的阅读潜能,让学生领悟到学习的方法,才能让学生有智慧,适应未来社会飞速发展的需,也才能体现新课标的中学语文阅读教学精神。 相似文献
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阅读是语文学习和学生语文能力素养提升的最有效方式。阅读教学是语文教学的核心,也是课堂教学最重要的构成元素。我们在阅读教学中要准确定位教师、学生在阅读教学活动中的地位,让学生成为阅读的主人,在阅读中获得素养和能力的提升。 相似文献
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阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径。阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展。教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性。 相似文献
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阅读教学是语文教学的基础,能够帮助学生掌握新的知识,锻炼学生的语文思维,促进学生语文素养发展。在新课改背景下,如何提升学生的阅读效率,使学生从阅读中受益,并通过阅读教学培养学生语文素养,成为教师在阅读教学期间重点关注的问题。因此,本文从高中语文阅读教学的重要性出发,探讨现阶段高中语文阅读教学期间存在的问题,并针对如何提升阅读有效性、激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力提出相关建议,希望可以为语文教师开展阅读教学提供一定参考。 相似文献
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在语文教学中,阅读教学占据着十分重要的位置。阅读教学能够提升学生对文章的理解能力,同时让学生掌握字词句的用法,为语文写作打好基础;培养学生的阅读兴趣和习惯;发展学生听说读写的能力。阅读也是学生收集写作素材,提升个人文化修养的重要途径,可以陶冶情操、提升品德。因此,必须重视语文阅读教学,将其视为一种提升学生素质的重要手段。本文主要探讨如何提升语文阅读教学的有效性。 相似文献
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整本书阅读是一项重要的语文教学活动,具有深远的课程与教学价值,是发展学生语文核心素养的最佳渠道.当前语文整本书阅读教学仍然存在着一些问题,既使学生的阅读能力得不到提高,也使整本书阅读教学陷入窘境.文章结合学生整本书阅读的现状,探讨语文整本书阅读教学的有效策略,旨在提升语文整本书阅读教学的实效性. 相似文献