共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
构造性成本模型COCOMO成功地解决了传统软件开发过程及产品的成本估算问题。在新的软件生命周期中,采用构造性阶段进度和工作量模型COPSEMO可以计算出阶段成本分布。本文分析了软件开发过程的特点,并在COPSEMO的基础上设计了基于过程的软件项目进度估算模型。利用此模型对新阶段下的软件开发进度进行估算与调整。 相似文献
2.
类比源、类比泉和类比知识单元 总被引:1,自引:3,他引:1
对于类比方法的研究,以前大多是从心理学或思维学的角度去进行,显得较为基础。本文从知识管理的角度,提出了类比三要素“类比源、类比泉和类比知识单元”的概念,研究了类比过程中的两种最基本的知识迁移现象:知识抽象化和知识具体化,构建了类比方法的模型。 相似文献
3.
4.
软件项目成本估算是软件项目成本管理的基础,也是整个软件项目管理中的一个难点。对软件项目成本估算步骤以及常用方法进行了初步探究,并着重介绍了IFPUG和COCOMO这两个参数模型的应用方法。 相似文献
5.
软件项目工作量估算的失真,将导致软件成本上升,开发周期延长,从而使项目管理失效,最终项目失败.影响估算的因素很多,其中待构建软件的规模是主要的因素,而开发过程成熟度,团队凝聚力等规模因子造成的规模不经济,对软件项目估算的影响,就要利用Estimate等软件估算软件进行,否则随着项目规模的增长,会造成很大的误差. 相似文献
6.
7.
8.
在土木工程建设项目中,合理控制土木工程造价是实现项目经济效益的基本保障。为了合理有效地控制土木工程造价,应该在建设项目的可行性研究与项目策划阶段尽最大可能对项目造价进行准确合理地估算。随着我国科学经济水平和建设项目发展水平的不断提高,对土木工程项目在可行性研究与项目决策阶段合理造价估算的精度要求也越来越高,传统造价估算已经渐渐暴露出其不足之处。本文主要介绍一种基于案例推理和模糊数学理论的土木工程造价估算方法。 相似文献
9.
类比方法是实现学术创新的一种重要方式。从如何选好学术创新类比源的角度,通过梳理、归纳、提升、拓展、深化,本着从无数学术创新"思想的过程"中结晶出学术创新"过程的思想"的目的,概括出了六种最基本而又最重要的类比模式,以期为学术创新提供方法论上的支持。 相似文献
10.
所谓类比,实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理,它是根据两个(或两类)对象在某些方面的相同或相似从而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。在物理教学中运用类比思维可以帮助学生理解较复杂的实验和知识。 相似文献
11.
12.
所谓类比,实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理,它是根据两个(或两类)对象在某些方面的相同或相似从而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维.在物理教学中运用类比思维可以帮助学生理解较复杂的实验和知识. 相似文献
13.
在软件项目管理中,项目成本管理十分重要,尤其是对成本的估算和控制.分析了软件项目成本管理的现状和传统成本管理方法存在的缺陷,介绍了一种基于价值链的软件项目成本管理模式.分析表明,将价值链理论引入到软件项目成本管理,可以进一步提高成本估算结果的准确度,改善成本控制方法,提高项目的成功率. 相似文献
14.
高校档案信息系统项目成本估算探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高校档案信息系统是数字校园网的重要组成部分,它的建设适应信息化社会的需要,项目成本估算使档案信息系统建设真正实现效益.本文概述了高校档案信息系统的项目范围,在编制工作分解结构的基础上,运用项目管理的成本估算理论和方法,采用自上而下与自下而上相结合的技术路线进行直接成本估算,同时也估算了间接成本. 相似文献
15.
类比是一种很重要的科学方法。由于数学学科的特殊性质,使得将数学作为类比源将具有其它类比源所无法比拟的优点。较系统论述将数学作为类比源具有的特殊优点,以及如何全面地挖掘数学作为类比源的价值。 相似文献
16.
17.
类比是一种重要的数学思想方法,在数学教学中起着非同寻常的作用,主要表现在以下三个方面:1)通过类比,可使学生进一步体会知识的发生及发展过程,从而强化学习的主人公意识。2)通过类比,引导学生推广数学命题,深化知识,培养探索能力。3)类比常给人以解题方法的启示。 相似文献
18.
投资项目系统风险分析与方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对项目投资中的现金流量估算及风险问题,基于概率数理统计分析方法,对投资项目动态决策指标NPV进行估计推断。同时,对寻求内含收益率值的插值逼近收敛方法进行了比较、分析和探讨。 相似文献
19.
20.
类比方法是亚里士多德提出的逻辑学方法之一,但这一方法的严格性,乃至它是否可以被算作一种逻辑方法,在亚里士多德之后却一直饱受质疑。正因为如此,19世纪英国物理学家汤姆森和麦克斯韦将类比方法引入电磁学研究时曾受到严重的质疑。20世纪中叶,玛丽·海斯等西方哲学家试图将类比方法纳入到现代逻辑学体系中,并以此解释汤姆森和麦克斯韦的工作。但他们的出发点仍然是将类比置于一个基于事物间偶然联系的启发工具的地位上,这既不足以为物理类比方法的正当性提供辩护,也无法解释这种方法在物理学中表现出的广泛的适用性和有效性。本文将从重构汤姆森和麦克斯韦引入类比方法的过程入手,分析他们使用类比论证的依据。本文将论证,物理学中的类比方法是一种严格的科学方法,应明确地区别于一般逻辑学以及大众话语中所说的"类比"。这种方法的严格性来自于它所依据的唯一的类比基础,即不同物理现象的数学形式间的相似性。进而以此为基础浅论麦克斯韦的"数学分类"思想。 相似文献