共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
经费投入制度是国家调控职业教育的重要手段,也是职业教育获取充足教育经费的重要保障.建立职业教育经费投入的保障机制,应明确各级政府对职业教育投入的责任,完善职业教育管理体制和机制,建立职教师资工资分配和激励机制,建立职业教育公用经费保障机制,完善技能人才培养成本分担机制,进一步健全扶贫帮困助学机制.促进职业教育经费投入增长的举措包括,促进职业教育投资行为法制化和具体化;加强宏观调控,提高预算内教育经费比例;加强对经费相关政策落实情况的监督和检查;采用适当的经费拨款模式,缩小地区经费差距;全面推行目标管理和项目管理,提高经费使用效益. 相似文献
2.
近年来,我国的职业教育取得了长足的发展,呈现出良好发展态势,但是职业教育质量却还存在很大的不足。在国家的宏观政策指导下,长沙市教育局建立了推动职业教育教学质量建设的机制,出台了许多质量监控保障政策和措施,取得了良好效果,但仍然存在不足之处:行政干预为主,缺少专业质量监控机构;监控的手段以评估为主,形式单一;政府监控部门职责不清,约束不足。针对上述质量监控保障机制中存在的问题,进行了深入的研究和分析,认为该机制存在不足有客观原因和制度原因两个方面,同时长沙市应进一步健全职业教育质量监控保障主体并且大力完善质量监控保障机制。 相似文献
3.
4.
厘清职业教育质量生成机制对制定职业教育质量标准、进行职业教育质量评价具有重要意义。质量是在成本投入与收益分析的基础上,通过特定质量观指导下的主体实践活动及评价反思不断地生成。职业教育质量的生成机制是职业教育质量影响因素的结构功能关系及其相互作用过程、方式和机理,主要包括质量生成的预警和动力机制、优化配置机制、竞争合作机制、表达及保障机制。 相似文献
5.
马来西亚高等教育质量保障机制探析 总被引：3，自引：0，他引：3
为了保障高等教育质量,马来西亚政府逐步建立并完善其高等教育质量保障机制。本文从阐述马来西亚建立高等教育质量保障机制的背景入手,着重分析了其现行的质量保障机制,并总结出几点值得我国借鉴的经验。 相似文献
6.
高等教育质量保障机制国际比较研究及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
上世纪80年代以来，高等教育质量保障问题受到了很大关注，许多国家和地区都建立了质量保障机构来保障本国高等教育质量。本文对国际上高等教育保障机制的运行状况进行了考察，并对我国建立健全高等教育质量保障机制，进而保障高等教育大众化高质量地向前推进提出了建议。 相似文献
7.
欧盟职业教育与培训质量保障的多元主体及其相互关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
欧盟职业教育与培训质量保障过程中,形成了欧盟、成员国、职业教育与培训系统、职业教育与培训机构、企业等多元主体共同参与的质量保障机制。在该过程中,各主体存在着一种互动关系,在欧盟职业教育与培训质量保障政策产生的各个阶段,存在着多元主体的博弈;在政策的实施阶段,多元主体注重相互合作;欧盟职业教育与培训质量保障政策的目标着眼于职业教育与培训的中长期发展。 相似文献
8.
欧盟职业教育和培训质量保障政策经过多年发展渐趋成熟。在职业教育和培训质量保障参考框架下,欧盟采取了构建职业教育和培训质量保障网、加强职业教育与高等教育合作、增强欧洲工具之间的协同效应以及明确职业教育和培训质量评估方法等措施。面对经济社会发展新需要,欧盟职业教育和培训质量保障政策呈现出政策目标多元性、利益主体多样性、政策措施可行性以及政策内容适切性等新的特点。 相似文献
9.
朱继光 《南昌教育学院学报》2009,24(1)
在高等教育大众化背景下,英国高等教育质量保障机制体现了文化机制与制度机制的融合、教师与学生的良性互动、校院系三级组织机构明确分工、内部控制与外部评估相结合等特点.借鉴英国高等教育质量保障机制的有益经验,我们可以从监督与控制、独立与自主、规则与标准、责任与问责和他律与自律等方面加强高校教育质量保障机制. 相似文献
10.
裴长安 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):123-124
随着我国高等教育由“精英化”向“大众化”的转变,高等教育的质量保障显得尤为重要。本文在反思我国高等教育的外部质量保障机制的基础上,从政策、法律和中介组织等方面提出建立符合西北地区高等教育的外部质量保障机制。 相似文献
11.
近年来,我国职业教育获得较快发展,但整体质量仍然不高,其中质量保障体系的不健全是重要原因。文章分析了我国职业教育质量不高的表现及原因,并且通过借鉴英国、德国职业教育质量保障机制的经验,提出完善职业教育有关的法规、培育第三方社会机构、建立教育质量管理机构等对策。 相似文献
12.
柯政彦 《上海教育评估研究》2017,6(6):62-66
冰岛职业教育发展历史悠久,由于政府重视、行业企业积极参与职业教育办学,因此职
业教育为国内各行各业培养了众多优秀人才。学徒制作为职业教育的形式之一,在冰岛被众多学生
接受,冰岛政府通过改革职业教育治理体系、签订学徒合同、审核企业培养资质、建立成本分摊机制
等措施来保障学徒的培训质量。 相似文献
13.
高等教育质量保障与评价机制建设 总被引：21，自引：0，他引：21
在我国高等教育快速发展的今天 ,如何保障高等教育质量一直是人们关注的热点问题。本文将在分析高等教育质量及其保障机制的基础上 ,探讨建立有效地保障高等教育质量的评价机制问题 相似文献
14.
文章剖析了香港职业教育的办学模式及政府、办学机构和企业行业“三位一体”的质量保障机制，发现市场化的经营理念、建立人才资源需求的预测机制和加强企业行业对职业教育培养人才质量的检测是其职业教育成功的关键。 相似文献
15.
16.
澳大利亚质量保障体系及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的质量是高等教育发展中的核心问题，在高等教育大众化情况下，如何保障教育质量成为世界各国所普遍关注的问题。本文通过对澳大利亚质量保障机制的形成背景、形成过程、构成特点、运行方式及未来发展趋势进行介绍与分析，以期为我国高等教育质量保障机制的建立提供一定的借鉴。 相似文献
17.
德国应用技术大学质量保障体系是由政府、社会以及高校三个主体构成,职业性与双元机制是保障体系的核心.保障体系坚持以工作岗位需要来确定人才培养目标;从理论与实践两个层面建立“双元质量保障机制”;“宽进严出”制度以及“双师型”教师群体保障了本科职业教育的应用性;内外结合的评估体系,使教育质量得到持续改善.质量保障体系使德国本科职业教育的职业性与应用性得到了制度保障,统一化的机制使教育质量更具可比性,从而构造了德国较为独特的本科职业教育体系,提升了德国职业技术人才的竞争力. 相似文献
18.
英国高等教育评估与质量保障机制:经验与启示 总被引：23，自引：0，他引：23
英国高等教育质量保障责任经历了一个从教师个人到大学,从大学到国家,从国家又回到大学的演变历程。这体现了高等教育质量保障机制的深刻变革,即从传统的文化机制到采用科层机制,最后又回归到文化机制;说明高等教育质量管理必须遵守高等教育自身的规律,应从根本理念上把高等教育质量保障的责任落实到院校自身;明确高等教育质量保障更根本的是要发挥各个高校和广大教师的自觉性,高等学校应该是主动自我规范、学术自治的共同体。 相似文献
19.
从20世纪50年代联合国的禁运政策催生香港发展职业教育的需求以来,香港职业教育已经走过60多年的历程,逐渐形成了比较完善的机制。特别是在对职业教育的财政保障方面,香港建立了高效的财政保障机制。文章在对香港的职业教育财政保障机制进行介绍的基础上,提出了香港职业教育财政保障对内地职业教育发展的借鉴与启示。 相似文献
20.
合理有效的经费保障是职业教育健康发展的必要因素,立法是为职业教育提供有效经费保障的重要途径。当前我国在职业教育经费的立法保障方面仍存在体系不完备、责任不明晰等缺憾。对此,在吸收职业教育发达之邦在经费立法保障经验的基础上,我国应在完善职业教育立法体系的同时,强化经费立法保障的确定性、连续性和稳定性,以构建起有效的职业教育经费立法保障机制。 相似文献