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作为军事领域社会主义主流意识形态,军人核心价值观反映社会主义核心价值观的精神实质。基于价值理论的共同支点,军人核心价值观在价值理念、价值取向、价值原则、价值规范、价值标准与社会主义核心价值观具有本质上的一致性。在中国特色社会主义实践中,探讨军人核心价值观与社会主义核心价值观的关系,对于坚持在社会主义核心价值观指导下军人核心价值观的培育具有重要的意义。 相似文献
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由于受到西方文化思潮和社会流行文化的影响,中小学生的人生观、价值观呈多元化趋势,但大多数中小学生的世界观、人生观、价值观是健康向上的。他们对中华民族的历史文化传统普遍持认同态度,对祖国有着较深厚的感情;明礼守信,遵守公德,知法守纪,尊敬长辈,崇尚科学,热爱学习,具有基本的辨别是非、善恶、美丑的能力;独立思考能力较强,自我意识开始萌发,学习目的更趋于务实。因此有必要加强社会主义荣辱观教育,以切实解决中小学生思想品德方面存在的一些问题。 相似文献
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王燕群 《思想理论教育导刊》2010,(3)
军人核心价值观是革命军人在其军事生活实践中形成的,适应无产阶级专政、维护国家安全和党对军队的领导要求的价值观体系.军人核心价值观反映了军人对自身存在意义、职能任务和价值追求的理解和把握,是军队的内在精神支柱和生命之魂.对军人核心价值观的本质,功能进行理论层面上的梳理,促使官兵普遍理解认同、自觉培养和积极践行,从而实现其引领官兵思想和行为的精神导向作用,引导官兵始终保持政治立场坚定和思想道德先进,真正做到打得赢、不变质. 相似文献
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军人的抚恤是军队建设的重要组成部分,军队建设关乎国家的国防保障,明朝的建立在很大程度是依靠军队的。朱元璋出身贫苦却起自行伍,他有着特殊的最低阶层的军人的社会经历,在建立明政权后,他及后继者较重视对军人的抚恤,确保了军队的后勤保障,明政府通过颁布一些抚恤政策在某些方面实行了具体的措施。 相似文献
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问卷调查表明,当前中小学生在国家归属感上体现出矛盾性,民族历史文化认同一定程度上弱化,以政治价值观为重要载体的思想政治教育呈现低效,迫切需要加强中小学生国家认同教育。中小学生国家认同教育在内容上要以民族历史语言文化认同教育和社会主义政治价值观认同教育为重点,在方法上坚持课堂知识学习和课外实践活动相结合、多渠道渗透和多手段运用相结合、日常仪式教育和重大社会活动教育相结合。 相似文献
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袁速 《中国科教创新导刊》2008,(27)
中小学教师面对的中小学生正处在身体成长和心理发展的阶段,是形成正确人生观、世界观和价值观的关键阶段,教师教学给他们后天成长和发展可谓意义重大,本文力求结合我本人工作经历浅谈中小学教师如何开展教学才能更有利于中小学生更好的成长和成才。 相似文献
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乔键 《北京教育(高教版)》2015,(1)
十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。”当代中小学生是祖国的未来,民族的希望,他们拥有怎样的价值观,不仅影响自己的人生发展,而且影响国家的未来和民族的命运。中小学生正处于价值观逐渐形成的阶段,对他们进行价值观的正确引导,尤为重要。 相似文献
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社会在进步,人们的思想也在发生改变,当前中小学生对外界新鲜事物有强烈好奇心和求知欲,思想上也在发生改变,尝试新的观念、新的领域.对于中小学生而言,他们是祖国未来的希望,在中小学阶段的教育教学中,学好文化基础的同时,一定要重视思想政治教育的渗透,思想政治教育覆盖范围广泛,树立正确的价值观、世界观、人生观,培养学生高尚的道... 相似文献
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以价值多元化为背景,对中小学生的道德状况和道德环境进行问卷调查。调查以内涵的指涉对象构建研究框架,以指向自我、指向具体他人、指向抽象他人和社会、指向国家和民族四个维度为基本框架,从道德现状和道德环境两个方面,分析价值多元化背景下中小学生的道德判断、道德推理和隐含的价值观,以及他们所受环境的影响。调查结果表明,中小学生在大部分德目上,都比较认同社会主流的价值观,相对传统的价值观而言,他们表现出更明显的时代特色,而道德行为大多与道德认知存在一定的差异;在道德判断上倾向于主流,但在道德推理上则呈现多元的价值倾向;同伴群体对中小学生的道德发展具有重要的影响作用。在社会多元化发展和市场经济进一步成熟的背景下,学校道德教育也应当顺应这种多元的状况,从崇尚道德权威的传统转变到尊重道德理性的教育,允许多元价值观的存在,以使大家共享的价值观更加稳固。 相似文献
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社会主义核心价值观是革命发展进程中形成的宝贵精神财富,对于落实中小学生素质教育具有重要促进作用。通过对社会主义核心价值观的含义进行阐述,并在此基础上分析中小学生社会主义核心价值观建设具有的意义,即是中小学生成长成才的需要、是培养社会主义优秀接班人的需要,继而从构建集课堂教学、校园文化建设和社会实践为一体的教育模式、选择合适的教学形式、从多维度上强化核心价值观等方面探讨了价值观体系建设培育的具体措施。 相似文献
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从世界范围来看,中小学生择校已成为各国教育改革的一大趋势,在我国义务教育阶段择校问题也已十分突出.但我国引起中小学择校的原因在于基础教育政策的失调,同市场需求变化引起的择校有着质的区别.中小学生择校既是教育选择的一种手段,也给社会带来了一些负面影响,本文主要探讨我国中小学生"择校热"产生的原因及解决这一问题的对策. 相似文献
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实践是产生价值的源头,军人的实践就是投身到使命任务中去.军人在献身使命中体现其价值,献身使命也是军人的核心价值观之一.军人的身份是多重的.在政党政治的体系下,全世界所有的军人在本质上都具有政治性,军队又是国防力量的主干.因此,军人的价值分析需要从多角度去探讨.本文从对党、国家、军队和军人四个角度,对当代军人献身使命所产生的价值作了分析. 相似文献
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尽管随着人们对道德价值观的逐渐关注,关于道德价值观的研究逐渐增多,但是笔者认为,关于道德价值观定义等一些基本问题还需进一步厘清,关于道德价值观的内容研究还需不断丰富和深入,关于中小学生道德价值观的研究力度还需进一步加强. 相似文献
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军人的价值观是军人的价值取向、价值追求,是军人判断事物有无价值及价值大小,是光荣还是可耻的评价标准。随着军队所处的客观环境、教育对象的思想状况的变化,军人价值观教育及培育效果也会受到多种因素的影响,笔者主要从内因和外因两个方面加以分析。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(12):39-44
一、我国中小学生价值观状况及学校德育现状调查
分析中小学生道德状况和道德环境的实存状况,有助于更清晰地把握问题,也为道德教育的有效实施奠定了基础。本调查的目的不在于评价中小学生的道德品质高低或道德发展程度,而在于考察当前中小学生道德价值观的真实状况,以及影响这些价值观形成的基本因素。 相似文献