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季凌斌 《中国科教创新导刊》2010,(5):240-240
本文分析职业教育与素质教育的内在联系,对职业院校构建具有职业教育特色的素质教育的必要性和途径进行探讨,提出构建具有职业教育特色的职业院校素质教育新模式的思路,强化综合素质教育,树立终身学习理念,促进学生的全面发展。 相似文献
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蒋乃平 《中国职业技术教育》2010,(9)
加强职业道德、职业理想和职业生涯教育与职业指导工作,是贯彻以服务为宗旨、以就业为导向职业教育办学方针、推进职业院校素质教育、办好人民满意的职业教育的重要体现。职业道德教育不但是职教德育的特色,也是职教德育的重点。把德育工作摆在职业院校素质教育的首要位置,就必须提高职业道德教育实效。职业生涯教育是职业院校德育内容之一,成功教育是职业生涯教育的重要内涵。加强职业院校的职业指导和创业教育,是以服务为宗旨、以就业为导向办学方针的具体体现。 相似文献
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职业院校旨在培养既具备专业知识又具备综合素质的综合性人才。进入21世纪,中国的国际环境、社会环境、文化环境发生了巨大的变化,素质教育应运而生。大学教育一直是社会和民众持续关注的热点,也是中国教育事业中产生持续影响的核心领域。20多年来,中国社会普遍关注职业教育相关的问题很多,其中关于“职业院校需要什么样的素质教育?”的问题,一直是我们不断探讨的问题之一。作为教育工作者,我也不断反思自己,如何在学科中加强素质教育一直也是我们不断探讨的话题。文章就职业教育需要何种素质教育和如何在化学学科中加强素质教育进行探讨。 相似文献
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《江苏教育》2013,(12)
<正>社会对职业教育质量的评价是基于对职业院校人才培养质量的综合考察或比较后得出的结论。所以,要提高职业教育质量,首先要解决什么是职业教育的质量,如何保证职业院校的质量建设等问题。如果职业院校的质量建设缺少必要的保障条件,一切都无异于"画饼充饥"。一、以先进的理念引领质量教育理念体现管理者和教师对教育的认识水平。职业教育要坚持以学生为主体、教师为主导,概括来说就是坚持以人为本。将"以人为本的教育和素质教育结合起来,就是以人为本的素质教育",职业教育也必须遵循这一基本教育理念。二、以科学的制度规范质量制度是一个社会的游戏,是为决定人们的相互关系而人为设定的一些制约。好制度的判断标准如下:一 相似文献
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随着职业教育生源数量的下降,职业院校的竞争日趋激烈。职业院校要充分认识职业教育的本质,明确职业教育的人才培养模式,以职业生涯教育为主线,全面实施职业素质教育。 相似文献
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校园文化作为职业院校内涵建设的重要资源和无形资产,日益成为职业教育赖以生存和发展的重要"软实力"。在当今职业教育人才培养模式转型与升级的大环境下,重新审视职业院校校园文化模式的误区,探究职业院校校园文化模式的科学定位,创新职业院校校园文化模式的思路、样式和品位,并形成具有职业特色的职业院校校园文化,对于实现职业教育人才培养机制科学发展,并使之服务于行业、企业、区域经济和社会有着重要的实践价值。 相似文献
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职业院校学生素质教育,关系到学校的发展和生存,关系到学生人格趋向。素质教育是职业院校的重要内容,改革和探索适应社会需求的教育方式,是每一所职业院校追求的目标。德育教育是素质教育的首要问题,坚持育人为本,德育为先的原则,从制度上、管理上和工作上推进素质教育改革。 相似文献
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职业院校实施素质教育成败的关键在于教师素质,教师是职业院校实施素质教育的主导。职业院校的教师应当具备六种基本素质:思想道德素质、专业知识和科研能力、综合知识、现代教育理论与教育技术,具有“导”的能力、具有创新能力。为了适应职业教育发展的需要,必须从五个方面着手,尽快提高职业院校教师的素质。 相似文献
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加强人文素质教育,是关系教育质量评价的一个关键因素,是学校教育应有之义.对于强调技术性、应用性训练的职业院校来说,加强人文素质教育显得尤为必须与迫切.
职业教育长期以来强调纯技术、应用性训练,这是职业教育的本身应有之意,但是由于过分强调,在不知不觉中很多职业院校教育走向了极端:一些职业院校大量压缩人文素质课课时,音乐欣赏、文学欣赏、西方文化等课时数急剧下降,有些职业院校甚至放弃了这些课程,只开职业院校评估要求的课程. 相似文献
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坚持科学发展观加强高职院校专业建设 总被引：5，自引：0，他引：5
甄贵章 《职业技术教育研究》2005,(5):7-8
“加强专业建设是职业院校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作，是学校抓内涵、抓质量、上水平的突破口，是职业院校提高人才培养质量的根本途径。职业教育的发展关键在于专业建设，专业建设得如何，标志着职业院校能否走强，决定着职业教育对经济发展的贡献度。”高等职业院校应把专业建设作为重要任务抓好，学校专业设置是职业教育与社会需求的结合点， 相似文献
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职业院校学生礼仪素质培养的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
梁娟 《中国科教创新导刊》2011,(32):128-128
礼仪是社会交际活动的行为准则,是塑造社会人良好形象的重要手段。在将礼仪教育纳入到职业教育体系的过程中,必须明确职业院校学生礼仪素质培养的重要性,结合职业教育特征,从职业院校学生礼仪素质培养的原则、内容及主要措施等方面加以落实。 相似文献
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职业院校的教育功能兼具了高中和普通高校的双重职责,既要让学生储备必备的文化知识、专业技能;又要让学生学习职业道德,完善人格修养,明确企业动态、就业方向、创业知识等。文化建设作为职业教育的重要组成部分,要有自己的突出特色和发展定位。在推进职业院校校园文化建设过程中,应突出职业教育特色,注重引领和内化。一、立足先天禀赋突出目标要求职业院校的学生是被传统教育视为文化学习和认知能力比较薄弱的人,但是用素质教育 相似文献
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礼仪技能教育是素质教育的重要内容,更是职业院校学生技能体系中重要的组成部分。但在职业教育发展的现阶段,礼仪技能教育却没有得到应有的重视,没有被赋予应有的地位。文章在明了职业院校礼仪技能教学的意义与价值,分析职业院校礼仪技能教学现状的基础上,提出要对职业院校礼仪技能教学进行改革和创新,必须明确职业院校礼仪技能课程的地位,明确职业院校礼仪技能教学内容,加强礼仪技能实践教学活动,注重专业礼仪技能教育以及强化教师的礼仪示范作用。 相似文献
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教育评价是职业教育研究的重要领域之一,职业价值观的培养是职业教育的重要内容。本文从我国当前社会经济对职业价值观的要求以及当前职业院校学生的职业价值观现状出发,论述了职业价值观及其在职业教育中的重要作用,讨论了对学生职业价值观进行评价的功能,提出了对职业院校学生职业价值观进行评价的七个主要观测点,对职业院校开展职业价值观教育评价,起到从观念层面到操作层面的引领与支撑作用。 相似文献
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对高职院校全面实施素质教育的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
当前,中国经济已逐渐从资源性经济转变为知识型经济、智力型经济,经济的发展、社会的进步对教育是什么要求,对职业教育是什么要求,是我们应该领会和反思的问题。基于此,从探析职业院校素质教育的现状入手,重新审视高职院校的人才培养方案,提出全方位构建具有高职特色的素质教育体系。 相似文献
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黄炎培职业教育思想对当今职业教育发展的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
黄炎培先生是我国近现代职业教育的奠基人,为我国职业教育的发展做出了卓越的贡献.他的职业教育思想对当今职业教育的发展具有重要的启示作用.其启示,一是职业教育要面向社会,并随着社会的发展而发展;二是职业教育要把培养学生的职业技能放在首位,促进学生就业;三是职业院校要重视培养学生的综合素质和能力;四是职业院校的办学形式要多样化,办学模式也应多样化;五是要大力发展农村职业教育. 相似文献