共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
安杨 《北京教育学院学报》2009,23(6):63-66
改革开放前,共和国的民办教育整体上是命运不济的。1978年以来,我国民办教育法制建设经历了从恢复到规范发展的历史阶段。对建国以来民办教育政策和法制建设的历史进行回顾,对于当前加快制度创新步伐,弥补现行民办教育法律体系的不足,为民办教育的健康发展创造一个良好的法律环境具有重要意义。 相似文献
2.
《中华人民共和国民办教育促进法》,自2003年9月1日起施行。这标志着我国民办教育事业开始进入一个依法发展的新的历史时期,这是民办教育事业发展史上一个重要的里程碑。我们务必把贯彻落实《民办教育促进法》作为教育事业发展和法制建设的一项重要任务,切实抓紧抓好,以期把握住民办教育事业发展的新机遇,开创我省民办教育事业的新局面。 相似文献
3.
《职业技术教育研究》2004,(11):21-22,62
《中华人民共和国民办教育促进法》(以下称《民办教育促进法》)经第九届全国人大常务委员会第三十一次会议审议通过，已于2003年9月1日实施。《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》的制定颁布，是我国教育法制建设的一个重要里程碑，它标志我国民办教育事业将进入一个依法快速发展的历史时期， 相似文献
4.
《教育法》规定任何纽织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构,《民办教育促进法》规定出资人可以从办学结余中取得合理回报,一方面国家鼓励民办教育的发展,另一方面又受到利益的限制,如何认识民办教育公益性与盈利性的关系是我国教育法制建设和民办教育实践中亟待解决的基本认识问题。 相似文献
5.
实践呼唤着民办教育法制的进一步完善.笔者曾在省级教育行政部门分管民办教育工作12年,2006年退休后又主持省级重点课题<民办教育地方立法研究>.本文系作者出于一位老教育工作者的责任感,结合工作实践和调查研究,就推进民办教育法制建设所作的思考. 相似文献
6.
我国民办高等教育蓬勃发展的活力1.民办教育法律法规、产权制度逐步完善民办教育历经20年发展,在法制建设上取得了一些成绩,从《民办高校设置暂行规定》《高等教育法》到《社会力量办学条例》,再到《民办教育促进法》,民办高等教育在“取消”“限制”“鼓励”和大力支持的过程中发展。《民办教育促进法》明确提出“积极鼓励,大力支持”民办教育,为解决或缓解民办高教发展中的问题清除了很多障碍。本着“促进民办教育发展”的理念《,民办教育促进法》对民办高校产权归属作了明确的规定“:民办学校对举办者投民办学校的资产、国有资产、受赠的… 相似文献
7.
常思亮 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(4)
民办教育近年来在我国迅速复兴和发展,民办教育机构的数量和规模日益增多和扩大。加强对民办教育的管理已成为我国民办教育进一步健康、稳步发展的关键问题。本文从我国现实情况出发探讨了民办教育管理基本原则,即平等原则、自主原则、鼓励原则、引导原则 相似文献
8.
地方民办教育立法的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
民办教育立法是当前教育界关注的一个热点问题，也是教育法制建设的一个重点。为了推动我国民办教育事业更健康地发展，加快实现高等教育大众化进程，目前，上至中央下至各省市人大、政府都在积极地探索民办教育立法问题。２００１年６月，河北省九届人民代表大会常务委员会审议通过的《河北省民办教育条例》（简称《条例》下同），这是国内出台并实施的第５部同类地方性法规。《条例》符合河北省民办教育发展的实际，为河北民办教育事业的发展提供了法律保障和良好的政策环境。下面结合参与制定《条例》的过程，就民办教育立法中的一些热点… 相似文献
9.
民办教育发展及其立法问题是这几年社会关注的热点。 1 996年底 ,全国人大常委会将民办教育法列入立法规划 ,以期通过国家立法来规范和促进民办教育健康有序地发展。全国人大教科文卫委员会教育室积极开展了对民办教育及其法制建设的理论研究和深入实际的调查研究 ,香港大学中国教育研究中心始终支持和参与这一研究工作 ,《民办教育研究与立法探索》一书是他们三年多来对我国内地十几个省市区、台港地区和十几个国家的民办教育及立法情况考察、研讨的成果 ,已由广东高等教育出版社出版发行。全书 40余万字 ,有研究报告、国内调查报告、国外… 相似文献
10.
我国民办高等教育蓬勃发展的活力
1．民办教育法律法规、产权制度逐步完善
民办教育历经20年发展，在法制建设上取得了一些成绩，从《民办高校设置暂行规定》《高等教育法》到《社会力量办学条例》，再到《民办教育促进法》，民办高等教育在“取消”“限制”“鼓励”和大力支持的过程中发展。《民办教育促进法》明确提出“积极鼓励，大力支持”民办教育，为解决或缓解民办高教发展中的问题清除了很多障碍。本着“促进民办教育发展”的理念，《民办教育促进法》对民办高校产权归属作了明确的规定：“民办学校对举办者投民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。” 相似文献
11.
胡晓青 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):45-46
随着高等教育规模的不断扩大,民办部门与公办部门一起,成为实现中国高等教育机会供给量增加的主要途径。文章针对我国民办教育,分析民办学校成功发展的几个因素,提出一些关于民办高校和民办教育的发展思路。 相似文献
12.
张伟 《黑龙江教育学院学报》2011,(8):96-97
民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分。要坚持党的教育方针,促进学生全面发展,教师、班主任担负重要的任务。在实际工作中,坚持以德育为先,以学习为主,使学生在砺练中成长、在实践中求得真知,不失为促进学生全面发展的有效途径。 相似文献
13.
朱太康 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):36-39
民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。 相似文献
14.
作为全国副省级城市制定的第一部民办教育地方性法规,《宁波市民办教育促进条例》以"促进民办教育健康发展"为立法主旨,把着力点放在加大政策扶持上,在国家现有法律法规框架内,根据宁波实际情况和特点,结合近年来的成功经验和做法,出台了一系列具有地方特色、富有创新意义和取得突破性的政策,为宁波民办教育事业持续健康发展提供了有力保障. 相似文献
15.
当今,中国教育的新动向,一是体制内教育,在努力摆脱"重智轻德","重理轻文"的弊端,逐步恢复中华文化的主体性,真正落实素质教育;二是民办教育的新发展,在文化自觉意识与文化教育行动方面,醒得早、启动快、效果明显,为体制内学校教育提供许多有益的经验。中国的教育理应站在中国教育发展战略的高度,必须尊重群众和民间教育的实验和创造,才能推动体制内外的各级各类学校遥相呼应,长善救失,共同为创建21世纪的中国教育携手前行。 相似文献
16.
论契约性民间法的向度考察 总被引：1，自引：0，他引：1
契约性民间法作为市民社会的基础性规范,是隐含于市民社会经济生活背后的“法”的现实表现形式,它不仅是市民社会整合手段的操作机制,而且推动西方社会逐步走向文明与法治,契约性民间法与市民社会的法治向度具有深层逻辑关联。对于正在置身于法治建设进程的中国,研究并揭示民间法对于市民社会进而法治的建设性向度,认为促进国家法与民间法的“契约式沟通”,乃是构建中国市民社会进而法治框架的根本之举。 相似文献
17.
在现代大学制度框架下,进一步理解和分析教育法制及其困境是目前高等教育发展的重要问题之一。我国教育法制建设取得了明显成就,高校章程建设取得了实质性的进展。高校教育法制建设和实施面临许多问题。在制定大学章程的实践中,要不断完善教育法制,真正建立现代大学制度、自上而下地去行政化、强调人大立法等,实现高校的科学发展。 相似文献
18.
十一届三中全会提出“必须加强社会主义法制”,拉开了我国法制建设的序幕,回顾我国改革开放30年教育法制建设的发展历程,可以划分为四个阶段：初创阶段,奠基阶段,构架阶段和完善阶段。30年来的教育法制建设,成绩是显著的,主要体现在教育立法方面,已经建立起比较完善的教育法律体系框架,教育的各个领域和各类教育活动基本实现“有法可依”。但教育法律的实施和公民自觉守法意识的培养还有待于进一步加强。 相似文献
19.
民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是"以人为本"教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目标的实现。 相似文献
20.
韩国研究生教育在二战尤其是20世纪60年代之后发展迅速。通过分析韩国研究生教育发展的文化与社会背景,探讨其培养模式。结合目前我国研究生培养中存在的问题,以韩国为启迪,从以下四个方面提出了我国研究生教育的对策与建议:研究生教育多样化发展;适当增加私立及民办研究生教育的参与度;采用更加灵活的教学方式;提升导师综合素质与教学质量。其研究成果,对于借鉴韩国研究生培养的教育教学经验,摸索适合我国研究生教育的新思路具有一定的理论意义。 相似文献