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罗佳 《中国高等教育评估》2014,(3)
本科生导师制是高等教育大众化背景下的一种制度创新。目前,全国已有200多所各级、各类高校实施了本科生导师制。总体而言,本科生导师制的推广实施已经取得了一定的成果,但从实践情况来看,大多数院校本科生导师制仍处于初期探索阶段。本文通过介绍现有高校本科生导师制实施现状,分析存在的问题及原因,最后对现行的本科生导师制实施方案提出优化策略。 相似文献
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本科生导师制是一种给本科生在师生双向选择的前提下配备导师的人才培养制度。目前我国高校推行的本科生导师制已经取得了一定成就。但这种制度在我国高校的实施效果并不理想,有的院校甚至流于形式。基于此,我们通过对湖北工业大学管理学院的本科生导师制实施现状进行问卷调查,同时借鉴学者已研究得到的成果,与该院本科生导师制实施方案相结合,从导师聘任、管理、评价、监督、激励机制方面,提出优化我国高校本科生导师制的几点策略。 相似文献
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大学本科生中推行导师制的研究与实践——以北京林业大学心理系本科生导师制度为例 总被引：2，自引：0，他引：2
北京林业大学心理系从2007年3月到2009年10月实施了本科生导师制度的探索.这两年半的教学实践表明:在我国实施本科生导师制度具有一定的可行性;本科生导师制在培养本科生科研创新能力、激发学生的学习能动性、提升学生的学校归属感等方面有着重要的作用;教学规划一分组实施一综合考核三位一体的本科生导师制度模式是一套较适合高校教学实际的本科生导师制度模式. 相似文献
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文章阐述了高校本科生导师制的含义,对我国高校实行本科生导师制的意义进行了探讨,并分析了该制度的实施现状、三种主要模式和实施过程中存在的几大问题。针对问题,分别从制度、导师、学生及保障机制等各方面提出健全本科生导师制的对策。 相似文献
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为了适应新形势下公安战略转型和信息化建设对人才质量的需求,本科生导师制已成为公安院校的一种人才培养新模式。文章分析了本科生导师制实施情况,对比了该制度在公安院校与地方高校实施过程中的异同点,从导师的遴选、职责和执行方式三个方面,探讨了适应公安院校特点的本科生导师制实施的办法。 相似文献
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高等教育大众化背景下,国内众多地方高校纷纷引进实施了本科生导师制.作为一种来源于西方精英教育、以个性化、生活化为主要特点的人才培养制度,如何让其与中国传统教育文化、与高等教育的大众化和高校传统的管理体制相适应,是当前我国地方高校实施本科生导师制需要解决的重要问题.地方高校应积极实施本科生导师制并对其进行正确定位,要对其进行现代化、本土化和校本化的改造,要实行灵活的教学指导方式,建立有特色的质量保障体系,并加强其各项配套制度改革建设. 相似文献
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本科生导师制的实施及导师工作的考核评价 总被引：8，自引：0，他引：8
潘雅静 《泉州师范学院学报》2006,24(1):153-157
实施本科生导师制是高等教育的一个新趋势,也是高校教学体制改革的一项新尝试。开展导师工作的考核与评价,是完善本科生导师制的内在要求,是实现本科生导师制工作目标的手段。本科生导师制导师工作的考核与评价,必须以激发热情为主导,以完善导学为目的,以制度管理为保障,以多元评价为手段。 相似文献
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在本科生中实行导师制是适应高等教育发展和学分制改革、培养具有创新意识和创新能力新型人才的必要途径.本文在理论上剖析了本科生导师制与培养高校创新型人才的关系之后,又结合上海交通大学物理系实行“一对一”本科生导师制的实践成果,对这一必然联系进行了阐释,最后对当前高校在本科生导师制实施背景下如何实现高校创新性人才培养提出了思路. 相似文献
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文章提出运用科学发展观蕴涵的思想、观点和方法分析高校本科生导师制实施的崭新实践，认清其现实意义，审视其存在问题，寻求有效对策，以使本科生导师制这一新生事物更好地促进高校基础教育的创新发展，更好地促进科学发展现在高校教学实践中的有效落实，更好地促进导师与学生的全面发展。 相似文献
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一引言近年来,随着我国高等教育教学改革不断深化及本科生学分制的实施,在本科生中实行导师制,成为许多高校本科生教育中正在探索和实践的一项新的教育管理模式,也是我国高校育人的新途径[1]。本科生导师制是指由导师对学生的思想品德、专业学习、综合素质和个性发展等方面进行个别指导的人才培养制度。 相似文献
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本科生导师制:高校教书育人的制度创新 总被引：52，自引：0，他引：52
本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理制度。本科生导师制的实施,有利于充分发挥教师作为高校育人主体的作用,增强学生思想教育队伍的力量,有利于学分制的全面推行,促进学生的个性化发展。本科生导师制在实践中能否取得满意的效果,学校、教师、学生三者的作用不可偏废。 相似文献
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本科生导师制是高等教育大众化背景下的一种制度创新,是培养实践能力和创新人才的重要手段。目前,全国有很多地方高校也实行了本科生导师制,但效果并不明显。本文结合地方高校发展的特点,分析地方高校本科生导师制实行过程中存在的问题,努力探索地方高校本科生导师制有效实行的路径。 相似文献
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当前,我国不少高校根据本科新生培养的特殊性,相继推出了本科生导师制度,强化对学生学习生活的全方位引导。这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革。文章以北京信息科技大学外国语学院为个案,通过问卷调查,对本科生导师制实施过程中存在的一些问题进行了深入分析,希望能对这一制度的有效实施提供有益的参考。 相似文献
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对完善本科生导师制的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
从20世纪90年代起,我国有些高校开始实施一种新的管理体制——本科生导师制,即为若干名本科学生指定一名教师作为导师,让普通教师也参与对学生的学习指导和日常管理。虽然实施情况和实际效果不尽相同,但作为发挥教师教书育人作用的有力手段,已被越来越多的高校所采用,并且取得了一定的效果。该项制度的实施也增强了教师的责任感、使命感,促进了教师的教学、科研工作。笔者作为导师制日常管理的工作者,结合这两年的具体实践,对如何完善本科生导师制谈几点自己的思考。一、要提高对本科生导师制的认识无论是学校各级领导,普通教师,还是学生,对… 相似文献