共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
古诗词赏析在全国各地中考中已出现多年,然而很多考生在做诗词赏析题时显得茫然无策。如何才能迅速准确地解答这类考题呢？我认为只要考生具备一定的古诗词的基本知识,掌握一些赏析技巧,就能够应对考试的。 相似文献
3.
古诗词赏析是中考语文试卷中的常见题型，几乎是每份试题中都有。中考古诗词赏析题一般都是考查学生对古诗词知识的了解，对古诗词的内容和思想感情的理解；把握诗歌的具体形象；了解古诗词的表达技巧，能品味古诗词中富有表现力的语言，或者通过领略古诗词的内涵，从中获得一个哲理等。 相似文献
4.
郝贵良 《中国小学语文教学论坛》2011,(5):84-86
诗歌赏析试题大多依据《语文课程标准》,或考查考生积累古诗词中的经典名句的能力,或检测考生理解、鉴赏诗句内容以及表达效果的能力,或考查考生把握诗词曲中的意境、体会其思想感情的能力。该文作者试从绘画角度打开赏析诗歌的切入口,让考生读懂诗歌、理解诗意、领悟诗情,快速而准确地答好诗歌鉴赏题。 相似文献
5.
彭海洋 《第二课堂(小学)》2007,(7)
自从2004年自主命题以来,湖南卷这三年的古诗词鉴赏题,采用的都是"引导式"的命题形式,其指向性非常明确:古典诗词的欣赏要整体把握;要体现赏析的特点,不能写成简答题的解答形式;要掌握赏析的基本方法。有鉴于此,考生答题时应强化以下4种意识。 相似文献
6.
古诗词考题在中考试题中,已由单一的直接默写转为复杂的词句或整体赏析。一说到赏析,考生就犯难了。其实,古诗词赏析也是有规律可循的,只要抓住特点,提高成绩就可能事半功倍。下面仅以陆游的《十一月四日风雨大作》一诗,进行分析,但愿能对同学们有所启发。 相似文献
7.
一年一度的中考已经结束,纵观历年的语文中考试卷,其中有两题跟古诗词有关：一是古诗词默写;二是古诗词赏析。学生的得分都不够理想：古诗词默写错字、别字较多;而古诗词赏析则是对作品的思想内容和作者的观点态度把握不到位。其实在初中语文教学工作中,古诗词教学工作一直都是教学的一大难点, 相似文献
8.
近几年许多省市的中考试题对古诗词考查的比重逐年增大，题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点。然而在以往的中考中，考生的古诗文名句赏析题丢分比较多，平常我们教师在交流教学经验时，也有这样的体会：教师将名句赏析汇编成小册子，要求学生读记，甚至要求学生在百日冲刺阶段每天识记一句，但效果就是不佳。 相似文献
9.
古诗词鉴赏是语文中考的一个重要内容，它要求考生调动自己的知识积累、生活阅历和审美情趣，进入作品中去感知诗歌形象，品味诗歌语言，领略诗歌的表达技巧，并用自己的语言加以表达。这里我们就古诗词鉴赏题的命题形式与解题方法作一介绍，以期对同学们有所帮助。 相似文献
10.
近几年的高考古诗词鉴赏题有一个显著特征,便是命题人越来越重视考查考生整体把握诗词作品的审美能力,要求考生能较好地分析作者的构思技巧,赏析作品的章法美。诗歌章法是作者情感的外在表现,章法结构的特点常常能够彰显作者构思谋篇的审美情趣。因诗 相似文献
11.
古诗词鉴赏的四种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
李峥嵘 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):42-43
由于古诗词自身特有的特点——语言精练和谐、感情深沉丰富．很多学生在面对古诗词阅读题时难以下手．只停留在诗歌表层意象的感知上,难以进一步挖掘诗歌深层的含义．从而无法捕捉到作者在诗歌中表现出来的思想感情。针对这一问题,本人结合多年的教学实践．认为阅读古诗词应指导学生抓住四个环节,即知人论世、诵读感悟、品评赏析、探究体验,让学生掌握阅读的方法技巧。通过反复朗诵、深入体会,来感受诗歌的艺术形象．领悟诗歌的思想感情。 相似文献
12.
古诗词鉴赏是中考语卷重要考点之一，其中名句赏析题大多取材课本，因此，笔现将出目初中课的重要古诗词名句辑录并赏析如下，以供师生在做此类阅读题时加以参考。 相似文献
13.
诗歌鉴赏的过程是一个逐步探寻作者写作意图的过程,是一个通过语言文字来解读诗人感受和思想情感的过程。当然,考生在解答诗歌鉴赏题的过程中,由于阅读习惯、理解能力、思维定势和背景知识等因素的影响,往往造成答题不够准确或不够全面,甚至会发生不应有的失误。为此,我们认为,教师在指导考生复习古诗词鉴赏的过程中,应着力引导考生积累背景知识,探索解题 相似文献
14.
刘金玉 《初中生世界(初三物理版)》2003,(9)
中考试卷中的诗歌鉴赏题,一般以选择题形式出现,内容涉及文学常识、诗句理解、品味赏析、默写运用等,这就要求我们夯实基础,掌握诗歌鉴赏的技巧,从而提高答题的正确率。 相似文献
15.
<正>中考总复习时,许多同学一遇到诗词赏析题就头疼,但其实古诗词鉴赏是一个很容易通过最后突击得到提高的题型,学一个妙招──“手内情”,就能在诗赏题中游刃有余地应对。诗歌鉴赏一般考查解读形象、赏析诗歌的意境、提炼作者情感、分析表达技巧、炼字等,我们把这些考点归类一下,即大范围的三类：内容,手法,情感。在文本中寻找相应的关键信息,就能应对了。 相似文献
16.
邹仁波 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):3-4
近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章，人教版新教材增加了古诗词的数量，引导学生学习和借鉴古代化传统的精华，从而提高语素养：在高考诗歌鉴赏题的导向下，中考诗歌鉴赏题便应运而生。但要求不是很高，主要考查学生对诗歌的形象、语言。表达技巧、思想内容，作的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。近几年中考诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。 相似文献
17.
第一节古诗词阅读指导Section 1考点精讲《语文课程标准》中指出,评价学生阅读古代诗歌,重点在于考查学生记诵积累过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解大意。古诗词阅读的基本技能包括:理解诗词语言、把握内容要点、感悟诗词意境、赏析艺术特色、比较诗词异同、体验情感态度和畅谈自我感受等。需要特别指出的是,从2012年起,江西中考古诗词阅读题改成两道选 相似文献
18.
余有 《中学语文(读写新空间)》2003,(10)
[考查角度] 在中考语文阅读题中,“自由赏析”方面的考题是活题,是开放题,是时新题。此类题的考查角度好像只有一个,那就是要求考生对文章或文段的内容进行自由赏析。其实它含有评说、赏析等与文章阅读有关的个性化表达的诸多内容。如自由评析文学作品中的人物形象、自由评析文段中优美、精辟的语句、自由评析文段的语言和写法特点等等。它需要考生根据自己的阅读理解选择适当的内容进行答题。 相似文献
19.
古诗词鉴赏试题是近年来新课标下中考的重点,因为诗歌鉴赏有利于激活学生的思维、激起学生的想像、激励学生的创造,从而实践真正的素质教育。这类考题在中考语文试卷中一般不超过8分,可谓“尺水深潭”,但出题灵活有变,可谓“可以兴波”;而考生失分偏多,故这类题也是考试的难点。如何变“难”为“易”呢?下面结 相似文献
20.
古诗词是我国文学艺术宝库中的瑰宝,其中的名句因其优美、清新、隽永、深刻而被后人广泛传诵.近几年来,中考中对古诗词名句的赏析题目时有体现,主要是考查考生对名句的理解和鉴赏能力. 相似文献