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创建本科教学新体系，培养21世纪生命科学创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
１ 改革的背景 生命科学是２１世纪前沿学科。与人类生存和发展直接相关的重大问题如粮食、卫生、环境等的解决离不开生命科学的发展和进步。随着人类基因组计划的完成、基因密码的破译、动物克隆技术的掌握、生物技术产业兴起和迅速发展以及人类对生命科学的依赖，生命科学以全新的面貌和发展速度进入２１世纪。为迎接生命科学新世纪的到来，教育要先行。生命科学不仅是高等教育的基础学科，也是提高全民素质教育和弘扬科学文化的重要科学科学领域。生物学成为高等学校的重要基础课程已是高等教育发展的必然。立足于２１世纪的综合素质高和… 相似文献
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“科学的最高目标是不断发现新的东西。因此，要想在科学上取得成功，最重要的一就是要学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题，也就是说要有一定的创造性。”这是1997年诺贝尔物理奖获得，华裔科学家朱棣说过的一段话。它告诉我们，科学和社会的进步需要创造性思维。我们的社会要进步，国家要富强，需要一批具有创新精神和创造能力的高素质人才。因此，培养学生的创造性思维也就成了我们教师义不容辞的责任和义务。要发展儿童的责任和义务。要发展儿童的创造性思维，极其重要的一点，就是要为他们营造一个有利于创造性思维发展的环境。我认为，这个“环境”包括以下几个内容。 相似文献
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高校教学资源主要包括：教学人才、教学环境、课程设置等。如何合理配置和投入教学资源，使其在高校教学建设中发挥更大的作用，已成为当前一个很重要而又急切解决的问题。 相似文献
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优化人才环境推进人才强校 总被引：4，自引：0，他引：4
良好的人才环境是人才强校的基础。人才环境建设是个系统工程，高校要通过关怀人文环境、改革体制环境、创新政策环境来推进“人才强校”的实施，使之在“人才强国”战略中发挥辐射作用。 相似文献
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李承先 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(1):29-31
创造型人才的培养是一项系统工程。为此，要改革传统的教学观念，变革机械的教学方法，动员全社会力量共同创造有利于创造型人才培养的外部宏观环境。 相似文献
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王瑛 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2002,4(4):122-125
构建人才高地的前提是熟悉人才状况和人才环境状况，而人才状况和人才环境状况始终是动态变化的。必须进行经常性的数据统计和信息收集整理。利用现代信息手段，建立人才与人才环境状况报告系统，为政府及相关部门提供准确，及时的人才信息，以利于国家人才队伍的建设和经济社会发展，人才与人才环境状况报告系统由数据采集子系统，评价指标体系子系统，数据统计及分析子系统，决策支持子系统，管理及维护子系统等组成，并确定报告周期。 相似文献
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知识经济条件下的知识教学与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是建立在知识创新基础之上的新经济，培养创新人才是现代社会对教育提出的新要求。传统的知识教学已经满足不了知识的飞速发展与更新，知识的发展与更新需要创新的知识教学。为此，学校教育必须更新教学观念，改进教学方法，创造良好的教学环境，从而有效地培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。 相似文献
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王凤岭 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(6):33-37
8—432人才素质结构体系及其要素结构形成机制，是各级各类学校教育全面贯彻教育方针，深化优化素质教育，实现人才培养目标，造就现代新型人才的一个带有方向性、先导性、基础性和全局性的大问题，也是一个深入研发的重大课题和系统工程。其各种层次和要素，既是相互区别、相互制约，又是相互依存、相互转化的，是一个有机联系的统一整体。通过对其纵向8个层次之间的相互区别及其逻辑关系和横向32个要素的内涵外延及其相互关系以及应用价值及其研发趋向作出解读说明，其目的在于揭示教学规律和认知规律，深刻认识其素质结构形成的生理基础、心理基础、环境基础和实践基础。进而促进教育教学的深化改革，整合优化知识结构、认知结构、教学结构和教学模式，实现素质教育新的突破，提高教育质量、人才素质和办学效益。 相似文献
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IT环境下的创新人才培养系统模型构建研究 总被引：6，自引：0，他引：6
熊才平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):111-114
IT整合于学校教育，为创新人才的培养提供了理想的数字化学习环境。用系统科学理论作指导，构建IT环境下的创新人才培养系统模型，确保创新人才培养指标、IT环境下的教学设计、数字化学习、绩效技术等子系统相互联系、协调，构成多维的、非线性有机整体，达到学习效果的最优化，实现创新人才的培养。 相似文献
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《德阳教育学院学报》2006,20(2):11-13
就德阳市的人才发展环境条件而言，依据SWOT分析方法分析。无论是战略环境、政策环境、经济环境，还是区位环境，相对优势都较为明显。尤其是国家和四川省经济发展“两区一带”的构想，以及德阳市技术性工程设想的实施，将对人才发展提供新的平台。德阳市在“十一五”期间，仍需致力于建设好人才发展环境，以引导形成人才集聚效应，为德阳市的社会经济发展服务。 相似文献
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高职教育是我国高等教育的重要组成部分，在类型上属于职业教育，培养的是高级技术型和技能型人才，社会对这方面的人才需求量很大，加上得到了国家的大力支持，其发展拥有广阔的空间。因此，高职教育呈现出高速发展的态势。据统计，现独立设置的高等职业技术学院已达３８６所，在校生７２万人。然而，我们也应该看到，不少学校，多数是从过去的中专校单独或合并组建起来的。面对升格、扩容，有的学校放松了教学管理和教学督导，人才培养的质量出现不同程度的下滑；有的学校，没有按照高职的教育规律组织教学，依然停留在过去中职教育教学管理模式，穿旧鞋，走新路；有的学校只注重招生数量，追求短期的经济效益，忽视了抓教育管理和教学质量，教学质量得不到保证。对此，我们认为高职院校，尤其对于新组建不久的院校，应尽快适应高职教育环境，切实重视教学督导。 相似文献
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李善山 《泰州职业技术学院学报》2001,1(2):65-68,73
高校创新人才的培养机制的创设是适应当前社会经济发展的客观要求，也是高校文化素质教育的主要内容，培养创新人才需要更新教育观念，同时，通过建立全新的教学模式，为创新人才的培养营造一个良好的育人环境。 相似文献
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科技型人才聚集效应的产生和提升与人才聚集环境密切相关，经济环境是科技型人才聚集的主要环境之一。文章在分析经济环境构成要素的基础上，从经济发展水平、经济体制、产业集聚和风险投资等四个方面探讨了经济环境对科技型人才聚集效应的影响，提出了优化经济环境，促进人才聚集效应的对策。 相似文献
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信息时代的教育力求培养适应迅速变化的创造者和创新人才。信息时代的教师不仅要掌握本学科的知识技能和教育教学规律，还要能适应信息技术环境所构建的生活、教学环境，能够自如地利用信息技术为自己的教学服务，同时帮助了解信息时代的特征，跟上时代发展的潮流。为了帮助教师尽快适应这种新时代、新环境的要求，各级教育部门都在开展教师的教育技术培训，然而，一些培训没有达到预期的培训效果，除存在教师人员流动、更换频繁以及在职教师投入低等普遍现象外，还在以下方面存在问题： 相似文献
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学校教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境,组织教学人员进行各项活动,使教师和学生在教学活动中高效率地实现既定的教学目标,提高教学质量,培养合格人才。教务管理是教学质量的保证,也是提高教学质量的基础。在影响学校教务管理水平的诸多因素中，敦务管理人员的素质是极其重要的因素。教务管理人员的素质关系到整个教学系统是否畅通．关系到学校的整体形象， 相似文献
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王光明 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):50-51
随着改革开放的不断深入，我国的会计环境发生了巨大变化。培养主要从事实务工作的复合型会计专才，已成为会计本科教育的当务之急，如何提高学生对会计环境的适应能力，进一步提升就业竞争力，更好地为经济建设服务。是广大会计教育工作者应研究的一个重要课题。 相似文献
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李泉 《黔东南民族师专学报》2003,21(1):121-122
西部开发和知识经济给图书馆事业带来了机遇和挑战，激烈的国际竞争环境，最终是优秀人才竞争的环境，图书馆人才的建设是图书馆一切建设中最根本的建设，仅靠资源和人力是不能推动图书馆事业的发展的。 相似文献