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1月7日下午,在省政府召开的全省教育督导工作暨“两项督导评估考核”总结表彰会议上,我省对被评为优秀的14个县市区政府和27个主要领导进行了表彰奖励,同时会议总结了首轮第三批“两项督导评估考核”工作和2008年度教育督导工作,部署了第二轮“两项督导评估考核”工作、教育强市州和教育强县市区督导评估工作、义务教育合格学校督导评估工作、职业教育督导评估工作以及2009年度其它教育督导工作。 相似文献
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督导工作是保障教育质量、促进教育发展的重要环节。本文揭示了目前教育督导工作存在的典型问题，研究了教育督导政策和特点，结合督导工作实践，从政策引领、理解标准、问题导向、工作聚焦、方式创新、总结反思等方面探讨优化县域教育督导工作的行动方略，帮助责任督学提高督导实效，彰显教育督导工作的价值和影响力。 相似文献
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教育现代化要讲求教育质量和效益。教育督导工作是现代教育体制的重要机制,是国家对教育实行监督的基本形式,它的机构和工作人员,也要着眼于提高督导的质量和效益。在近几年的督导实践中,我们逐渐认识到做好督导工作,一要正确理解督导的性质、任务,为自己正确定位;二要掌握教育督导的工作特点,理清工作思路;三要实施分层次的督导策略,才能达到督导工作的高效优质,保障素质教育的顺利实施。一、正确理解督导的性质、任务我国的教育督导,是根据国家的教育政策、法规和教育本身的规律,按照一定的程序和方法,对下级政府的教育工作… 相似文献
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教育督导制度建设与创新研究——广东的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教育督导工作依据教育督导制度而展开,是一项极其复杂的工作,突出地要求相关人员提高教育督导的实效性.教育督导制度的建设与创新是提高督导工作实效性的基础性工作和重要保障.广东省围绕着教育督导工作的实质,开始了教育督导制度建设与创新的探索与实践,逐步形成了与广东教育改革和发展相适应的、具有广东特色的教育督导制度. 相似文献
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《青海省教育督导规定》指出：“教育督导机构是同级人民政府行使教育督导职能的专门机构，代表本级人民政府负责本行政区域的教育督导工作。”地区教育督导工作则是整个教育督导工作的基础，经常性、普遍性地直接面向基层学校的督导工作，主要依靠县一级督导机构来完成和落实。如何搞好基层教育督导工作，就显得尤为重要。下面就这个问题谈几点认识。 相似文献
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教育督导制度和教育评价制度是我国教育法规定的两项基本教育制度。在教育督导工作中明晰教育督导评估与教育评价的关系,有利于教育督导实际工作的开展,提高督导评估工作的效率,促进我国教育督导制度完善和发展,保证我国教育的健康发展。通过对教育督导评估与教育评价的关系进行理论分析,旨在为教育督导实践工作提供点滴决策参考。 相似文献
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只有加强统筹,才能形成完善的教育督导工作体系,合理确定教育督导工作的重点和方向,保持督导评估机制的持久有力。要统筹规划和设计督导评估内容、统筹建立督导评估机制、统筹安排督导评估活动、统筹运用督导评估结果。要把加强统筹作为教育督导工作的一个重要的指导思想,切实提高统筹的能力。建立有利于统筹的工作机制。 相似文献
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加强教育督导工作的基本设想 总被引：1，自引：0，他引：1
在省人民政府、省教委的领导下,“七五”期间,教育督导工作进入了我省教育行政管理序列。开展教育督导工作的重要意义已被越来越多的各级领导、干部和群众所认同。督导工作的重要作用正在日益发挥出来。教育督导工作已初步打开了局面。 督导机构和队伍建设,有了显著进展。我省教育督导工作起 相似文献
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国务院在“七·五”计划报告中曾提出“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度,”国家教委、人事部于1988年下达了《关于建立教育督导机构问题的通知》,要求“县以上人民政府应在其教育行政部门内建立教育督导机构或配备专职教育督导人员。”本文就教育督导工作的基本概念和主要任务谈些粗浅认识。 教育督导工作,是指对教育工作的视察、检查、调查、监督、督促、指导和帮助等。目前我国教育督导工作的主要范围是基础教育(包括中小学,幼儿园),中等师范,职业中学。各级教育督导机构和督学,依据党和国家的教育方针、政策、法律、法规,遵循督导原则,按照督导程序,运用教育科学方法,对地方、教育行政部门和学校的教育教学工作的各个方面,进行督促与指导,通过调查和考核,实事求是地作出客观的分析和评价,肯定成绩,总结经验,指出问题,提出建议。教育督导工作现 相似文献
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现代教育督导制度是伴随着现代教育制度而产生和发展的,为了适应当代社会和国际竞争以及由此带来的提高教育质量和学校效能的要求,许多国家采取了各种各样的措施建立各自的教育督导体系。尽管各国督导工作的性质,督导工作的范畴以及督导工作的方式有所不同,但从本质上讲,对一个国家的教育来说,督导工作对于教育质量的提升,对于教育行政管理的“监督”,对于学校效能与学校改进以及教师课堂教学的“指导”等诸多方面具有不可缺少和不可替代的作用。本文介绍了中德两国督导制度的发展状况、督导制度的模式,并重点比较了两国在督导机构、督导人员的任职资格、督导职责、督导评估范围以及督导职能等五个方面的异同。提出了针对我国教育督导制度的具体的整改策略,为中国教育督导制度的进一步完善和发展提供了有益的启示。 相似文献
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一、建立、完善督导制度,培训、提高督导人员,是当前开展教育督导评估的基础性工作建立秈完善教育督导评估制度,是新时期我国教育事业发展的客观要求,它是现代教育科学管理系统不可缺少的环节,是当前开展督导评估工作的组织保证和最重要的基础性工作。如不建立督导评 相似文献
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《中华人民共和国教育法》明文规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”这就确立了教育督导与评估制度的法律地位。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也明确提出：“进一步健全教育督导机构,完善教育督导制度,在继续进行‘两基’督导检查的同时,把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”这不仅为进一步建立健全教育督导机构和制度提供了依据,而且对教育督导工作提出了新的目标和任务。在新形势下,现有的教育督导队伍已远远不能适应教育督导工作发展的需要,教育督导队伍… 相似文献
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教育督导是教育行政管理的重要环节,在教育决策和教育方针政策、法规的执行中发挥着重要作用。教育督导工作开展得好坏,在很大程度上取决于教育督导人员的素质。因此,发达国家均十分重视教育督导队伍的建设。考察、了解其教育督导队伍建设的措施和经验,对改进我国的教育督导工作,具有一定的现实意义。 相似文献
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沈河区为了使教育督导工作上档次、上水平,围绕“五个明确“和“三条主线“开展工作.
一、通过“五个明确“,推进教育督导机构制度建设,确立教育督导地位
1、明确教育督导工作定位是确定教育督导地位的前提.…… 相似文献
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沈河区为了使教育督导工作上档次、上水平,围绕“五个明确“和“三条主线“开展工作.
一、通过“五个明确“,推进教育督导机构制度建设,确立教育督导地位
1、明确教育督导工作定位是确定教育督导地位的前提.…… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(11)
教育督导工作要制度化规范化市教育局督学室朴荣亭《教育督导暂行规定》是全国教育督导工作制度化、规范化的原则规定，它为进一步完善教育督导工作制度化、规范化奠定了基础。本文结合北京普通教育督导工作的实际，谈谈教育督导工作制度化、规范化的问题。一、检查、监督... 相似文献
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国家教委发布的《教育督导暂行规定》第二条指出,教育督导的任务是:对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导,保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现.在具体工作实践中,如何按照暂行规定的要求,执行教育督导的任务,发挥教育督导的作用,多年来,一直是教育督导部门努力研究探索的课题.广州市教育督导部门在学习兄弟省、市先进经验的同时,从本地区的实际情况出发,研究探索督导工作的新办法、新路子,取得一定成效.本文着重从薄弱中学改貌工作与发挥教育督导作用方面谈谈几点认识. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(12):32-35
高度重视督导工作充分发挥督导职能
北京市宣武区委、区政府高度重视教育督导工作,定期听取督导室工作汇报,提出加强督导工作的具体意见,每年审阅督导报告并作详细批复。区人大领导在参加重大督导活动和每年的教育执法检查中, 相似文献