共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
黄建如 《小作家选刊(小学)》2011,(8)
朋友问我这样一个问题:如果有一张足够大的普通白纸,把它折叠51次,你想象一下,它会有多高?我想,朋友既然这么问我,答案应该出乎意料吧。但是,薄薄的一张纸,纵然以几何级数的速度增长,恐怕也不会超过一栋摩天大楼的高度吧! 相似文献
2.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
在小数报第121期上,有这样一道题：一幅牌有54张（含大小王）,平均发给6个人,每人发到9张牌,问大小王在同一个手里的可能性是几分之几？小数报上给出的答案是1/6,然而给出这答案的人可能走入了一个误区。 相似文献
11.
12.
13.
顾圣予 《数学大世界(高中辅导)》2004,(4):33-33
一天，爸爸给我出了一道题：有一个西瓜，把它横切两刀，竖切两刀，这样切西瓜会有几块西瓜皮呢?我灵机一动，拿来了一张纸，马上在纸上画了一个圆代表西瓜，然后根据题目内容在圆上画，很快我就知道答案了。 相似文献
14.
15.
【缘起】在“量长度”的教学过程中,经常碰到这样一种练习题:一张课桌高80()。面对学生的错误,大家一致认为应让学生逐个去试,就能够找到正确的答案“。试”固然是解决这种问题的有效方法,但是怎么去试?在试的过程中,需不需要进行适当的指导?怎样的引导才是有效的?教师怎样教学才能让学生既获得了空间观念,又找到了正确答案?面对以上问题,在一次教研组活动中,两位老师对同一道题进行了研究教学,下面将其中的一个教学过程记录如下,以求教于大家。【案例】题目:一张课桌高80()。【案例1】学生练习时,出现了两种答案:80厘米,80分米。师:想一想,… 相似文献
16.
上期问题：桌面上原有硬纸片５张，从中取出一张，把它随意剪成７张较小的纸片，然后放回桌面；再从桌面取出一张纸片，如法炮制；像这样，不断取出、剪小、放回……是否可能在某次放回之后，桌面上的纸片恰好是２００３张？上期问题答案：分析数学问题，常常要注意问题中的数量变化以及数量变化的规律。对于这个问题，让我们看看每次操作之后，桌面上纸片的数量发生了什么变化？有什么规律？开始的时候：桌面上有５张纸片。第一次操作：桌面上５张纸片拿走１张；拿走的那张纸片又被剪成７张较小的纸片，再放回桌面；所以第一次操作之后，桌… 相似文献
17.
18.
《中学生(作文版)》2007,(28)
智力挑战怎么少了一块?请看右边这幅图,为什么四个小板块移动后会留下一个空格呢?答案提示:大家不要被下面那张图片的视觉效果欺骗了,它并不是一个三角形,因为它的"斜边"根本就不是一条直线,是由AC 相似文献
19.