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我国的高考改革已向纵深发展,答题不规范的问题越来越凸显。为规范学生的答题能力,适应高考政治对学生的要求,本文从学生的答题不规范的表现、要求和应对策略几方面作了详细阐述。 相似文献
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谢志勇 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2023,(3):73-74+76
以2021年高考广东地理卷第17题为例,通过对学生在综合题答题中的具体情况进行分析,揭示高中生地理综合题答题不规范的现象,分析其产生的具体原因,从而针对性地提出培养学生规范答题的建议,并给出地理综合题的基本答题策略,以进一步提高学生的答题正确率。 相似文献
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在当今教育体制和考评机制下,我们可以毫不避讳地承认：高三年级学生学习的主要动力和目的就是在高考博弈中胜出,而高考取胜的唯一法宝就是提高考试成绩。而考试成绩的优劣是由诸多因素相互作用决定的。考生除了要有较全面的知识、能力和比较平和的考试心态之外．良好的答题习惯也是重要的因素之一。但是,我在平常的改卷中发现,有不少同学常会因为一些不良的答题习惯而出现不应有的失误．考试后又往往追悔莫及。这样的失误如果在高考时出现其后果将是相当严重的,有的人甚至是会遗恨终生的。因此高三年历史教学除了应带领学生进行有效的知识体系的复习之外．还有一个重要的任务就是培养学生良好答题习惯,减少非智力因素对高考成绩的影响。本文主要就如何培养学生的良好答题习惯进行阐述。 相似文献
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审题在高考答题过程中具有非常重要的作用，但是大多数学生都没有重视审题，从而失分严重。尤其是在现代文阅读中，学生答题时急功近利的心理和习惯性的模式化思维都会造成审题不清。所以在高考语文复习过程中，语文教师要引导学生读清题目，读懂题目中的提示信息，从而全面准确地答题。那么，学生审题不清的原因有哪些呢？ 相似文献
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随着我国高考改革的新发展,学生答题规范化的问题也日益显现出来。本文将就如何培养学生的答题规范能力,从而适应新高考对学生答题规范化的要求展开论述。 相似文献
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《教学随笔》2017,(18)
中国是诗歌的国度,历代诗人十分注重对字词的推敲锤炼,高考诗歌鉴赏中的炼字题型也占据着重要的位置。笔者主要探讨一下语文考试特别是高考中诗歌的炼字题型,学生该如何抓住炼字题的特点,掌握答题规律,有效地答题,提高卷面分数。本文分为五个部分,第一部分阐述什么是炼字,让学生对炼字题有大致的了解;第二部分对炼字题在高考中的地位进行分析;第三部分明确高中语文考试中炼字题常见类型;第四部分分析炼字题主要炼的是动词和形容词;最后一部分归纳总结诗歌炼字题的答题思路,让学生明白炼字题有基本固定的答题模式,让学生更准确地把握炼字题型的答题方向,在平时训练中理清思路,提高答题能力。 相似文献
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分步答题是做解答题的基本要求,而解答题从分值来看占据着整套数学试卷的半壁江山;从平时考试的得分来看,解答题的得分一般都低于选择题和填空题的得分,并且得分的差距也大于小题;从平时考试的答题过程来看,只有少部分学生的解答题的答题过程比较符合要求,而大多数学生的解答题的答题过程都不规范;从丢分的类型上来看,"会而不对、对而不全"情况居多.因此,同学们要想在数学高考中拿高分,利用分步答题来减少丢分是利器.一、解答题要求答题过程分步书写在数学试卷上对解答题都标有"解答应写出文 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
高考政治答题有规律可循,考生若能发现规律并总结出一套适合自己的答题技巧,那么对于考前的复习无疑是事半功倍的,也有助于学生在高考中超水平发挥。因此,学生在学习和考前冲刺的过程中一定要总结一些适合自己的答题方略,把握答题规律。 相似文献
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文言文是高考考查的重点,也是学生普遍认为的难点。本文从高考命题角度和学生答题现状出发,对信息筛选、概括分析等文言文内容理解题进行技巧性破解,希望对考生应考有所帮助。 相似文献
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高考散文阅读题是高考语文试卷中难度最大的试题,考生都把它戏称为高考语文试题“失分黑洞”,答题时都望而生畏。究其原因有两个：一是大多数学生看不懂散文内容,不懂文章的内容是写什么,是怎样写的,为什么要写;二是缺少操作性强的规范答题的解题技巧,只知道盲目地大量做题,却不深入探讨题型特点及相应的答题规律。 相似文献
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高考是对考生智力、心理和答题能力的多重考验。要在高考中立于不败之地,教师在教学中就必须对学生加强应试能力培养,如应试心理培养和答题技巧培养,使他们科学应考,从容应对。 相似文献
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高考是选拔性考试,对考生进行的能力测量包括对学生的学习、思维、解决问题的实际能力和潜在的能力倾向的测量。及时分析考生答题的错因,更有助于帮助学生学好生物学。现结合高考试题,对学生高考中的错因进行综合分析。 相似文献
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从近10年的高考政治题来看，几乎每年都考了图表式材料题，而且基本上都是以论述题的形式出现，成为高考政治的压轴题。但在考试中，考生由于不掌握答题技巧，所以得分不是很理想。现对如何理清解题思路及把握答题技巧进行简要分析，以提高学生的得分能力。 相似文献
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陈群 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)
政治作为高中教学中的重要学科,同时也是高考重点考查科目,在高考中占据重要的地位。而政治主观性试题作为政治学科的重点,也是政治答题难点。为了提高学生的主观性试题得分率,政治教师要注重强化对学生的训练,严格要求学生按照高考要求进行日常练习,帮助学生养成良好的答题习惯,同时注重传授学生主观性试题解题技巧。只有学生做到融会贯通,能够灵活运用解题技巧,才能够提高学生的主观性试题得分率,进而提高学生的政治解题能力。 相似文献
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通过对2008年高考数学湖北卷答卷的调研分析,发现学生在答题中主要存在以下几个方面的问题:一、审题不仔细,运算能力差,思维不严密,答题不规范,缺少主要过程 相似文献
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韩海林 《中学历史教学参考》2015,(3):62-64
学生答题情况集中反映了教学中学生的知识、能力结构和思维状况。对答题情况进行分析,有助于检验教学方向、反观教学效果和指导学生正确答题。很多教师认为,深入研究学生答题情况,发现问题、找出问题,是完善高三复习教学和提升备考针对性的有效途径。笔者试以2014年高考四川卷第14题第(1)问为例说明之。原题如下: 相似文献
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文科综合是高考的重要项目,其答题效果直接影响了高考总成绩。加强训练是提高文综答题水平的重要措施。每一次训练之后,教师都要及时发现学生存在的问题,总结经验教训,寻找应对策略,不断提高学生的答题水平。 相似文献