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教学目的一、通过对巴比伦的讲述,使学生知道:两河流域是古代世界文明发源地之一;汉谟拉比法典是人类历史上迄今发现的第一部比较完备的成文法典,反映了奴隶社会的阶级关系和生产发展状况,说明上层建筑对经济基础的反作用。二、通过对波斯的讲述,使学生了解:波斯帝国是以武力征服建立的奴隶制国家,统治不能持久;大流士的政革,客观上有利于经济文化的发展,但也加深了人民的苦难。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2015,(12):62-65
波斯帝国的政治体制承袭埃兰、米底国家的管理模式,并探索出了一种新的治国方略,成为现代政府行政管理的起源。居鲁士二世建立的君主制,实际上是一种基于不同宗教、社团、种族和肤色的民主政治。他通过各种复杂的监督和平衡机制确保了波斯总督履行职责和对国家的忠诚。大流士一世即位后,进一步完善和改进了波斯帝国的国家管理模式,最终确立了绝对君主专制,并建立了一套行之有效的对被征服地区的统治制度,从而使波斯帝国繁荣近200年。 相似文献
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周谷城 《历史教学(高校版)》1956,(10)
一萨珊以前的波斯要知道萨珊朝波斯,最宜将萨珊以前波斯的历史大势略为说一说,以明来历。早在公元前十五世纪左右,就有很多雅利安人和许多土著人民分布在于今我们所谓伊朗高原各地方;其中包括着我们在教科书上所常提到的米太人等等。米太人早就建立了国家,其统治到公元前六世纪中叶被居鲁士所推倒。居鲁士推倒米太的统治以后,就开始统一各地方的部族;后经大流士的征战,终于建立波斯帝国。帝国全盛之时,约在公元前五○○年左右。当时统治的地方,非洲方面统治着埃及;欧洲方面,统治着色雷斯:亚洲方面统治势力从地中海起, 相似文献
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郭令吾 《历史教学(高校版)》1983,(3)
波斯从公元前550年起兵反抗米底人的统治,至大流士侵入欧洲,前后不到四十年,即由十个部落发展成为一个跨越亚、非、欧三洲的奴隶制帝国.究其发展迅速的原因,大体上有以下几点:一、国际环境有利于波斯的独立与扩张.公元前六世纪,米底与巴比伦的冲突尖锐,米底内部矛盾也日益激化,波斯人在居鲁士的领导下,正是利用这个良机去反抗米底的统治、争取独立的.同时,波斯周围的一些奴隶制国家正处在衰落阶段,当时据有两河流域,叙利亚和巴勒斯坦的新巴比伦王国,是西亚的唯一强国,但由于被统治民族的不断反抗,统治集团内部争权夺利的斗争,以及自由民的纷纷破产,国力大为削弱,这就为波斯人的对外扩张提供了有利的条件.二、逐个击破的战略方针,使波斯的扩张战争迅速取得成效.波斯在灭米底建立国家机构的同 相似文献
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波斯帝国对希腊城邦政策的演变 总被引：3，自引：0，他引：3
公元前 5— 4世纪 ,波斯帝国对希腊城邦世界的政策经历了从武力征服到保持城邦均势的演变。波斯从希波战争中的惨败吸取经验教训 ,及时调整了对希腊城邦的政策 ,这一政策的演变不仅使波斯摆脱了战败的阴影 ,改善并提高了帝国的政治地位 ,而且还利用希腊城邦间的混战来削弱希腊城邦的力量。事实证明 ,均势政策不仅使波斯帝国从中受益 ,而且也充分显示了波斯帝国外交政策的成熟 相似文献
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安国梁 《周口师范学院学报》2005,22(1):34-37,49
<波斯人>用写入侵希腊的波斯军的失败来突出希腊人胜利的喜悦,满足了经历战争的希腊公众的社会心理要求;通过选择关键战役,把叙事因素组织进戏剧的有机结构之中,引进信使和大流士亡魂,用波斯人叙事视角等手段,大大拓宽了舞台表演空间,简单而全面地、创造性地再现了希波战争;隐含着戏剧结构密码的阿托莎的梦,大流士的亡灵等渲染了悲剧气氛,强化了波斯人失败的必然命运. 相似文献
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晏绍祥 《中学历史教学参考》2022,(17):20-28
<正>从公元前4千纪中后期人类文明产生起,历经数千年发展,到公元前1千纪中后期,在亚欧大陆文明区,先后产生了波斯、马其顿亚历山大和罗马等帝国,到公元前后,形成了从东方的秦汉王朝,经印度北部的贵霜帝国、伊朗高原和两河流域的帕提亚帝国,到地中海区的罗马帝国并立的局面。这些空间广大的古代帝国是如何形成的,为维护对广大地区的统治各国有哪些基本做法,它们是否有共性,本文尝试围绕上述问题做一简要说明。 相似文献
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第十三章罗马帝国时期的亚洲西部和南部国家一、课时计划第一课时(教材:安息跟罗马的斗争、波斯的复兴、五一——五三页) 1.安息和罗马的斗争:(一)安息和罗马斗争的原因 (二)安息和罗马长期战争及安息的衰亡 2.波斯的复兴:(一)萨赞王朝的建立 (二)萨赞波斯与罗马的斗争第二课时(教材:大月氏的隆盛和衰落、?哒、五四——五五页) 1.大月氏:(一)大月氏人的建国 (二)佛教在大月氏的传布 (三 相似文献
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上海市二期课改新教材高二语文课本(第一学期试验本)中选有四首宋诗,分别是陆游的《秋夜读书每以二鼓尽为节》《冬夜读书示子聿》和朱熹的《鹅湖寺和陆子寿》《偶题》(不随流水觅溪源)。编者在课文提示中说:“富于理趣,是这四首诗的特点。”可见,编者选择这四首诗,是为了打开一扇窗子,让学生对中国古代的理趣诗有一个初步的认识。 相似文献
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第十二章罗马帝国一、课时计划第一课时(教材:奥古斯都的统治、罗马的社会生活、三十四至三十七页) (1) 奥古斯都的统治:(一)奥古斯都的统治政策(政治制度、奥古斯都的?力和社会政策)(二)近卫军(三)领土的扩张。 (2) 罗马帝国开始前后的社会生活:(一)奴隶主的腐化堕落(二)游民无产者(三)罗马奴隶主阶级的寄生性。第二课时(教材:演说术、老普利尼、建筑术、罗马文化的意义、三十七至 相似文献
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《世界简史》是八九级英语专业的选修课程.内容包括世界古代史、中世纪史、近代史和现代史四个部分,为配合这门课的教学和期末复习,列出每一章节重点问题和重点名词,供同学们学习时参考.第一编 古代史第一章 古埃及:1.古代埃及中央集权制是怎样建立起来的。2.古代埃及有哪些文化成就.名词:金字塔;孟斐斯.第二章 古西亚诸国:1.了解两河流域有哪些文化成就.2.大流士改革的内容是什么?名词:苏美尔;巴比伦,空中花园;耶路撒冷;汉穆拉比法典,巴比伦之囚。第三章 古南亚:1.种姓制度的产生和发展.2.早期佛教产生的历史条件及意义. 相似文献
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公元前5世纪,波斯帝国对希腊诸城邦主要采取武力征服策略,但因遭到希腊诸城邦的强烈抵抗而失败,希波战争最终以波斯退出希腊本土而告终.波斯从战争的惨败中吸取经验教训,及时调整了对希腊城邦的政策,由武力征服转为扶持希腊各邦争霸,借以维持希腊世界的均势,得以从中谋利.这一政策的演变不仅使波斯摆脱了战败的阴影,而且利用希腊城邦间的混战来削弱希腊城邦的力量,展示了波斯帝国高超的外交技巧. 相似文献
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徐良利 《衡阳师范学院学报》2009,30(4):100-105
伊儿汗国建立前蒙古人在中亚和西亚先后进行两次西征.成吉思汗第一次西征后,蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤,建立起蒙古帝国的统治权.绰儿马罕西征后,蒙古帝国在波斯委任成帖木儿、诺撒耳、阔儿吉思为最高行政长官.元宪宗蒙哥即位后,蒙古帝国加强对被占领地区的统治,设置阿姆河等处行尚书省,委任阿儿浑负责管理西亚地区,蒙古帝国中央政府与西亚建立起直接的行政隶属关系.蒙古帝国在中亚和西亚的早期行政统治一定程度上保护和继承了波斯文化,恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济,同时为旭烈兀西征和伊儿汗国的建立打下了政治基础. 相似文献
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陈文国 《中学语文(读写新空间)》1986,(8)
《西里西亚的纺织工人》是一首充满愤激感情的政治抒情诗,有力地表现了德国工人阶级的觉醒和他们埋葬旧制度的战斗精神。根据编者的意图,教这首诗,“要引导学生体会这首诗用生动的语言和形象的描绘来抒发强烈感情的特点”(人教社《中学语文课本教学重点说明》)。 相似文献
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每一册教学参考书,总是把本册教材编排的意图说明介绍在前,每一本教材,编者都潜心设置了练习题。弄清编者编辑练习题的目的的意图,是使教学成功的条件之一。下面谈谈笔者在这方面的一点探索。在统编教材第五册(六年制课本,以下同)练习一、二里,编者安排了“( )里最大能填几”如,( )×6<40……解答时,应按“最接近而且小于”的思路,想:( ) ×6最接近而且小于 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(试验修订本·选修)《世界近代现代史》上册(2000年12月第二版),第二章第五节法国大革命和法兰西第一帝国课后练习题的选择题第三题:把农民在大革命时期夺得的土地在法律上固定下来的是:A.君主立宪派统治时期制定的土地法令B.吉伦特派统治时期制定的土地法令C.雅各宾派统治时期制定 相似文献
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奴隶制社会里,第一个最杰出的帝王是大流士一世(Dariusl,公元前522~前486年在位)。他是上古时代伟大的政治家、改革家和军事家,也是古代社会第一个有整体世界观念的国王。他所创立的世界性大帝国及其业绩影响世界历史数千年。 相似文献