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现代公共关系作为一门现代管理艺术,今天逐渐被学校的管理者所理解和接受。学校管理需要公共关系,校长需要具有并不断强化公关意识,这是不少校长在办学实践中的共同体会。 何谓公共意识?公关意识就是公关思想,又称公关观念。所谓校长的公关意识,就是指校长认识到公共关系工作对学校管理和发展的重要意义,从而自觉地把公关工作作为学校决策、行动的依据,自觉地参与公关工作;挽言之,就是把 相似文献
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校长管理是一门科学，更是一门艺术，校长管理水平的高低、能力的大小、方法的正确与否，直接影响着一所学校的声誉，关系到学校的长治久安和可持续发展。 相似文献
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作为一个学校的领导者和组织者,至关重要的是调动全体教职员工的积极性,将大家拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,使学校的各项工作能够顺利进行,保证学校总体目标得以实现.这就是校长的凝聚力.校长的凝聚力来源于校长思想、知识、能力、道德、人格诸方面的素质.我认为,一个有凝聚力的校长一般应有以下几方面的素质:一、办学思想的坚定性.一个校长应有他的教育思想,应该坚定不移地贯彻和执行党和国家关于教育方面的方针政策和中师培养目标,既要反右,又要反"左".校长有了坚定正确的办学思想,教师校长就产生了信任感,从而也就会坚定不移地执行学校的决定,努力做好本职工作.二、决策的预见性.校长是学校工作的 相似文献
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思想是行动的指南，科学先进的教育思想是办好一所学校的灵魂；是进行学校管理的根本。著名教育家苏霍姆林斯基曾经讲过：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”校长作为学校管理者，是否具有科学、正确的教育思想，关系到学校发展的方向是否正确、教育目标是否明确、学生怎样发展、教师怎样发展、教育质量怎样提高等事关全局的重大问题。 相似文献
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学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。执行能力就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一的素质,而是多种素质、能力结合的表现,它体现为一种总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种派兵遣将的指挥调控能力;一种“设定目标、坚定不移”的态度;一种雷厉风行、快速行动的管理风格;一种勇挑重担、敢于创新的… 相似文献
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正学校管理是一门科学,也是一门艺术。如果校长在管理艺术中处理好五大辩证关系。就会较好地处理各种事务。一、法治与德治的关系第一,在一个法制逐步健全的社会,教育必须步入法治的轨道,学校要依法办学、教师要依法执教,贯彻国家的教育方针,坚持正确的教育方向。 相似文献
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作为一名校长,领导能力不是凭空而来的,领导者的素质是他的能力的基础。1、优化素质,提高决策能力和指挥能力几年来我本人通过干训、自学、实践等渠道,政治思想素质、文化专业素质、组织管理素质以及道德品质等,得到了切实的大幅度的提高。干训中政治理论的学习,教育观念的研讨,科学文化知识面的拓宽等,使自己的决策能力和指挥能力大为增强。学校工作千头万绪,具体问题纷繁复杂,它要求校长能统筹兼顾,抓住主要问题及时确定目标,作出正确决策,选配合适人员,进行有效领导,把学校工作一步步推上新的台阶。 相似文献
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焦点1校长应如何决策?[画外音“]管理就是决策”,是诺贝尔经济学奖获得者西蒙的一个著名论断。如何进行决策?怎样进行决策?决策的支撑力是什么?这是每一位校长都不能回避的问题。不可否认,决策是校长教育思想外化的一个具体体现,只有以先进的教育思想和办学理念作为支撑,校长才能作出英明的决策来。杨云逸(武进洛阳中学校长):校长乃一校之魂,这“魂”便是思想。一所学校可以没有高楼大厦,可以没有先进的设备设施,但是不可以没有思想。惟有科学的个性化的思想才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”。校长的思想从哪里来?学习是思想的源… 相似文献
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校长是学校管理的指挥者,教育思想的贯彻者,办学方向的掌舵人。要办好一所学校,必须有一个好的校长。现代教育管理学认为,学校的决策工作是校长的主要工作,校长管理学校的过程就是决策的过程。决策正确与否,关乎教育事业的成败;决策的质量与效果,反映了校长管理水平的高低。许多决策者在讨论问题作出决 相似文献
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学校管理是一门科学,也是一门艺术。如果校长在管理艺术中处理好五大辩证关系,就会较好地处理各种事务。一、法治与德治的关系第一,在一个法制逐步健全的社会,教育必须步入法治的轨道,学校要依法办学、教师要依法执教,贯彻国家的教育方针,坚持正确的教育方向。依法治校不仅 相似文献
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陈建尧 《福建教育学院学报》2002,(9)
校长是办学方向的掌舵者,教育思想的贯彻者,学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素,而这个“决定的因素”主要是在校长成功治校的过程中体现出来的。为此,本文就校长成功治校问题谈几点自己的思考。一、确立正确的办学思想是校长成功治校的前提条件校长是学校工作的首位领导者,他的办学思想直接影响到学校办学具体目标的确立、领导决策的行为,影响到办学策略的选择和办学成果的评价。校长的办学思想正确与否,直接关系到这所学校的办学方向和办学效益。因 相似文献
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代保民 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8)
所谓校长领导力,就是校长在管理学校的过程中所表现出来的领导能力、决策能力、管理能力和协调能力.民主意识、思想、精神和行动是校长领导力的重要保证,全心全意践行"以教师为本"是校长领导力的思想核心,坚持不懈的学习是校长领导力的内在动力,身先士卒的表率是校长领导力的先决条件. 相似文献
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新课程改革首先是教育观念的改革.在学生全面发展中起主导作用的校长必须充分认识新时代赋予校长角色的新内涵,不断反思,更新观念,这对于进一步深化教育改革,全面提高学生素质,培养符合时代要求的人才是非常重要的.
一、新课程呼唤校长认真反思,更新教育观念
新课程改革为我国的教育事业带来了新的发展机遇,同时也迎来了新的挑战.校长是学校的组织者、指导者和领导者,他的思想道德面貌,世界观、人生观和价值观,对教育的信念与追求,对传统文化与外来文化的认同与取舍等,无不渗透在学校管理之中.学校管理是一项完善人的内心世界、规范人的外在行为、培养创新人才的系统工程,尤其需要科学的先进的教育思想的指导.校长必须学会反思.所谓反思就是指自我调整、自我建构的自省、内省能力,追求较高境界的人格品质,不断更新教育理念.这样,我们才能号准时代的脉搏,着眼未来,采取科学的方式方法,构建良好的集体. 相似文献