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思维力是智力的核心，观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力，要发展学生的智力，必须注重培养和发展思维能力。语言和思维是密不可分的，它们相互发展，相互促进。因此，语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时，必须重视发展学生的思维，把发展语占和思维统一起来，这样才能有效地提高学生的语文学生的能力，发展他们的智力，促进学生素质的提高。本文试就语文教学中发展学生的思维的方法谈一些粗浅认识。归纳起来，人致有五个方面： 相似文献
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甘永健 《广东教育学院学报》2014,(10)
思维能力是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的培养都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力.语言和思维是不可分割的,它们相互促进,相互发展.语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言能力和思维统一起来,才能有效地提高学生的思维能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高. 相似文献
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在小学语文阅读教学中培养思维能力□丹东市永昌小学韩泓义务教育小学语文教学大纲指出：要在训练语言能力和获得知识的过程中，发展学生的智力。智力的核心是思维，在语文教学中要重视发展学生的思维能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”也强调了学与思的密切... 相似文献
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学生的学习方法，实质上是一个思维的问题。教学大纲明确提出：“智力的核心是思维。语言和思维是密不可分的，在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言思维的统一发展。”联合国教科文组织有一个著名的观点，中学生应打下终身学习的基础，其中至关重要的一点就是：教师必须培养学生对思维的兴趣，并强化思维能力的训练。我认为，这个观点对中学语文教学尤其重要，提高语文思维能力， 相似文献
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杨春玲 《中小学心理健康教育》2010,(2):35-36
思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的,它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力, 相似文献
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思维能力是人的智力的核心，只有具有较强的思维能力，人的智力才会有较大的发展；只有具有良好的思维品质，人的潜能才会得到充分的开发。而语言是思维的外壳，语文教学应通过扎实的语言训练，在语言学习中培养学生的思维能力。 相似文献
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当前 ,在阅读教学中 ,广大语文教师在知识传授的同时 ,还注重学生智力的发展。因为大家深知知识是发展智力的基础 ,而培养学生思维能力又是提高认识事物能力和发展智力的核心。我们在语文教学中 ,要善于抓住语言因素有计划地加强学生思维能力的训练。那么 ,怎样通过阅读教学抓住语言因素 ,来发展学生的思维能力呢？一、抓住基本概念 ,进行思维训练概念是构成抽象思维的“细胞” ,掌握概念是思维的基本形式之一。学生正确地掌握了概念 ,才能进行正确的思维 ,作出科学的判断和推理。而“正确地掌握概念”就是要了解和掌握概念的内涵和外延 ,既… 相似文献
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刘瑞芬 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(2):61-61
小学语文学科是基础教育中重要的工具学科。发展语文能力，提高语文素质是语文教学的根本目的。在语文能力结构中，最重要的是思维能力。 思维能力是智力的核心，是学生获取知识，提高能力的关键。一个人智力水平的高低，主要体现在思维能力上。在全面实施素质教育的今天，语文教学更应该注重开发学生思维潜能，只有这样，才能适应时代的需要，才能真正提高语文教学效率。那么，如何培养开发学生的思维能力呢 ? 一、明确目标，找准思维训练的着力点 在语文教学中开发学生思维，首先要有明确的目标意识。语文教学是凭借一篇篇文章… 相似文献
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徐征辉 《读与写:教育教学刊》2011,(3):149
义务教育小学语文教学大纲指出:要在训练语言能力和获知识的过程中,发展学生的智力。智力的核心是思维,在语文教学中要重视发展学生的思维能力。孔子说:"学而不思则罔,思而不学则殆。"也强调了学与思的密切关系。 相似文献
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在阅读教学中培养学生的思维能力朱惠文语文课的基本特点是语言和思维的统一，离开了思维，语言就不存在。因此，教学中，如何自觉地培养学生的思维能力，促进语言的发展，是语文教学改革的重要课题。本文仅就阅读教学读几点做法。一、激发情绪，促其愿思思考训练是智力活... 相似文献
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全日制小学语文教学大纲提出:“在语文教学中,不仅要使学生自觉的获得社会、自然、人体保健等知识,而且要在训练语言能力和获得知识的过程中,发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。”语文教学的实践告诉我们,发展学生的思维能力,必须在教学过程的各个环节,采取各种有效的教学手段和运用灵活的方法,注重学生良好的思维品质的培养。 一、运用“情景诱导”,引导观察思考,培养思维的指向性。 相似文献
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培养儿童的语文能力,我以为要从两个方面着手,即既要重视发展语言,研究学习语文的规律,也要重视发展思维,研究认识事物的规律,在教学中尽力把语言训练和思维训练结合起来。小学低年级学生的智力处于早期开发阶段,因此,低年级语文教学在不断提高学生语文水平的间时尤其要重视加強思维洲练,发展学生的思维能力。 相似文献
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小学语文新课程标准明确指出：要发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。为达到新课程标准的要求,在教学中就必须时时刻刻训练学生的思维,引导学生想思考,会思考,使学生在掌握语文知识的同时,发展智力,以促进思维能力的提高。如何在教学中培养学生的思维能力,怎样结合教材特点和学生年龄特征进行思维训练呢？下面就语文阅读教学笔者来谈几点体会。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>思维能力是智力和能力的核心,展现了个体思维能力的强弱,它包括深刻性、独创性、批判性等若干方面。在传统语文教学中往往忽视了对学生思维品质的培养,而事实上,语言建构、审美鉴赏和文化传承等各个方面都和思维能力密切相关。因此在高中语文教学中要发展和提升学生的思维能力,促使学生得到全面发展。 相似文献
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一、挖掘教材的有利因素,进行逻辑思维训练从人的智力结构来说,思维能力是智力的核心。在语文教学中,发展学生的思维,不仅是需要的,而且是完全可能的。这是因为:“语言是思维的直接现实。”语言和思维有着密切的关系。为了在语文教学中,发展学生的思维能力,我们注意充分挖掘教材里有利于发展学生思维能力的因素,在培养学生阅读能力的过程中,有机地进行逻辑思维的训练,发展学生逻辑思维的能力。语文课本第二册21课是看图学词学句。课文分三部分:第一部分是九种蔬菜的插图和名字:“菠菜”、 相似文献
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小学语文教学中思维能力的训练果乃玉思维能力是智能素质的重要因素，同理解能力、表达能力、观察能力有着不可分割的联系。小学语文新大纲指出：“语言与思维密不可分。在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。”苏霍姆林斯基也主张，小学从一年... 相似文献
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语文教学应注意发展学生的思维能力靖远矿务局教育处汉焕《小学语文教学大纲》中指出：“在语文教学中，不仅要使学生自觉的获得社会、自然、人体保健等知识，而且要在训练语言能力和获得知识的过程中，发展学生的智力，特别是发展学生的思维能力。”儿童总是凭借他们的观... 相似文献
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小语大纲指出:“语言文字是反映客观事物的。学习语言和发展认识能力是相辅相成的。在语文教学中不仅要使学生自觉的获得社会、自然、人体保健等知识,而且要在训练语文能力和获得知识的过程中,发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。”显而易见,处理好语言训练与发展思维的关系,通过语言的强化训练促学生思维的发展,在发展思维的同时发展语言,是小学语文教学的中心问题。这里,笔者谈一点粗浅的认识。 相似文献
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运用逻辑知识进行思维训练●高如珍九年义务教育小学语文教学大纲指出：语言与思维密不可分。在语文教学中，要重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。可见，思维能力的训练是小语教学的一个重要任务和内容。逻辑知识对提高学生的思维能力具有重要的意义。教师可... 相似文献