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李显胜 《中小学实验与装备》1994,(4)
趣味化学小实验利川市四中李显胜（４４５４００）一、吐烟圈在容积为５００ｍｌ的烧杯内，盛装３００ｍｌ水，然后取约１ｇ磷化钙投入水中，磷化钙与水作用便产生气态ＰＨ３和少量液态Ｐ２Ｈ４，当气泡逸出水面和空气接触时，Ｐ２Ｈ４立即自燃引起ＰＨ３的燃烧。燃烧过程... 相似文献
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化学实验所需药品的种类繁多，而中学课本大多学生实验都没有标明所需药品溶液的浓度．并非任何浓度都能确保实验成功．如溶液浓度不当，不仅影响实验效果，而且造成药品的浪费。我们在长期实践的基础上总结出部分实验所需药品浓度，填补了课本上的空白，也为实验教师做好实验准备节省了大量时间，现归纳成此表，供广大实验教师参考。明者的同读者信箱栏目刊登的二篇有关中学化学实验内容如何充实和改进的文章，无可置疑，实验在化学教学中占有重要地位，广大教育工作者也在不断探索、改革，红微型化学实验的兴起就是一个例子．现摘新民晚报… 相似文献
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废弃卤化银中银、溴、碘的回收湖北鄂州高级中学（４３６０００）潘明先，熊全安中学化学实验，每年都生成一定量的ＡｇＣｌ、ＡｇＢｒ、ＡｇＩ（以下简称ＡｇＸ），通常视为废弃物倒入自然界．如果将它们收集起来，不仅可以回收贵重的银、澳和碘，而且不污染环境．关于从... 相似文献
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球形干燥管的构造如图1所示，虽然结构简单，但是如果能和其他仪器巧妙连接，就可在许多中学化学实验中应用，而使实验达到更好的效果。下面谈谈球形干燥管在中学化学实验中的几种应用。 相似文献
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改常规演示为学生实验海南农垦通什中学（５７２２１９）赵国良１．中学化学课堂上演示Ｆｅ２Ｏ８的还原实验，用浓硫酸跟甲酸反应，制取一氧化碳。这一实验，学生已见过。总复习时，再重做，没有什么新意，若采用微型化学实验，效果更好。用１克ＭｇＣＯ３粉末，１克锌粉... 相似文献
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现行中学化学教材中，学生分组实验就其侧重点而言，可分为三种主要类型，即操作型、验证型、探索型。教师可根据其侧重点分别采取示范型、点破型、协助型方法进行现场指导，力求使分组实验达到最佳效果。1．操作型为主的实验如化学实验的基本操作中，配制一定体积摩尔浓度溶液 相似文献
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本介绍了一组中学化学实验的改进方法，供有关的中学化学教师参考，旨在为中学化学实验提供简、快捷、直观的实验方法，更好地为中学化学教学服务。 相似文献
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有毒气体的制取和性质实验在中学化学实验中占有一定的地位和作用，如果教室里无通风设备，教师按教材要求做演示实验时会有大量的有毒气体扩散到教室里，不仅影响师生健康，而且污染环境。笔者在多年的实验教学中为了避免上述弊端，通过多次实验改进，设计制作了一种“环保型多功能有毒气体系列实验演示仪”，该教具能把气体的制取和性质实验融为一体，并设置了有毒气体的吸收系统，使中学化学实验课堂达到了环保要求。１制作及装置图材料：集气瓶（５００ｍＬ）、橡皮塞（８号、２号）、试管（２０×２００）、滴管、乳胶头、大头针。先把… 相似文献
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在中学化学课本里,演示实验和学生实验所使用的试液,大多数没有注明浓度求。这说明在这些实验中,对溶液的浓度要求并不十分严格。但有的实验得不到预期的效果,查原因是因为浓度不当所致,这又说明,对溶液的浓度有一定的要求。那么中学化学实验中,常用的酸、碱、盐及指示剂等溶液的浓度究竟以多大为宜?这些浓度的溶液该怎样配制呢?笔者根据查阅的有关资料和教学实践谈几点看法。 相似文献
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配制一定物质的量浓度的溶液是中学化学中为数不多的定量实验之一，我们除对该实验能正确操作之外，还应对实验中仪器的作用、操作技巧、流程及误差分析等内容进一步细化，做到真正地掌握和运用。下面以几个考点为例说明。 相似文献
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中学化学教材设置的学生实验，其内容理论联系实际，作用基本符合《中学化学大纲》的目的和要求，但在实验教学中，笔者认为中学化学学生实验内容安排上也存在一些缺陷，笔者对此谈一些拙见，仅供参各一．安全中的"不安全"因素化学实验必须注意安全，任何事故的发生，都可能遗憾终身．对此，指导老师也十分强调此事，学生在实验过程中，指导老师也可在场进行指导。但实验需强调学生自己动手，这就必要把实验中注意的安全因素纳入实验内容中．现行学生实验内容，其实验中应注意的安全因素在实验内容中却很少提及．如初中化学学生实验"氧气的… 相似文献
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气球在化学实验中的应用娄善平中学化学实验，多以学生通过实验现象得出性质为目的，有些是已知性质预知实验现象，然后通过实验去观察现象验证性质。这就要求中学化学实验必须现象明显、装置简单、保证安全和节约时间。基于这样的要求，气球在中学化学实验中可以替代很多... 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，采用哪些有效的教学模式才能最大限度地体现实验的教育功能，是一个值得研究的课题。教学模式的研究应以教学目标和教学内容为依据。从内容看，中学化学实验可分为（１）基本操作的实验；（２）元素化合物性质和制备的实验；（３）形成化学要领和化学基础理论的实验；（４）揭示化工生产中化学反应原理的实验；（５）解答化学问题的实验。如果按照不同的分类标准，又可将上述内容分为如表１所示的几种常见类型。表１中学化学实验的几种常见类型上述分类不是绝对的，而是相对的，如演示实验也可… 相似文献
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化学是一门实验科学，中学化学教材安排了许多演示实验和学生实验，但大多数同学却常常为一些实验注意事项或实验现象大伤脑筋。以下就中学化学的主要实验进行归纳分析。 相似文献
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姜光达 《中学化学教学参考》1996,(11)
中和滴定实验是中学化学中的一个重要实验，其实验结果的分析，也是中学化学教学中的一个难点。以往的教材中有一当量定律NIV一NZVZ，对于浓度误差的分析曾有很好的作用，但由于标准单位制的执行等原因，当量浓度的知识已从中学教学中取消，因而新教材上也就砍掉了当量定律这一知识内容，使学生分析起来就变得更困难了。近几年来，笔者在处理这段内容时，利用学生现有的知识，引入一个新的公式，将物质的量浓度与当量定律有机地结合起来，对学生分析实验结果及浓度计算均有很大帮助。n＄ofVk一n碱c碱V减式中：n——酸或碱中氢原子或氢氧… 相似文献
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为演示碘的升华实验，我们常采取用水浴加热固态碘来观察红棕色碘蒸气的方法，实验效果较为明显．此实验是碘在较高温度下的升华．那么如何演示碘在常温下的升华现象呢？笔者做了如下尝试，取得了较好的效果．实验方法介绍如下： （１）取一长约 ３０ ｃｍ的滤纸条，用滴管吸取一定量的淀粉溶液均匀地滴在纸条上１０滴左右，如图１所示． （２）把纸条伸入－ ５００ ｍＬ大量筒中，观察有无现象发生（无现象发生），如图２所示． （３）取少量固态碘放入量筒中，再把纸条伸入量筒中，观察所发生的现象（淀粉圈自下而上逐渐变为靛蓝色），如… 相似文献
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浅谈中学化学实验教师在实验管理中的职责要求梁宜祥（宜丰县澄塘中学）近年来，随着中学化学实验室实施的逐步完善，以及大多数农村中学实验教师兼实验室管理工作的格局的形成，对实验教师在实验教学及实验管理中的职责要求也随之提高。搞好中学化学实验管理工作，笔者认... 相似文献
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化学平衡理论是中学化学中重要的基础理论之一．也是中学化学教学中的难点之一．在分析化学平衡问题时，学生经常会走入某些误区，如当某个可逆反应达到平衡后，如果某个条件发生变化，平衡就会向某个方向（或正、或逆）移动，一段时间后，可逆反应会重新达到平衡，当反应重新达到平衡后，反应体系中的各物理量（如各物质的浓度、各物质的百分含量、气体的平均摩尔质量、反应物的转化率等）会发生变化（增大、减少）或保持不变．具体分析时，学生经常会把化学平衡移动方向与各物理量的变化趋势联系起来，从而得出某些错误的结论：如化学平衡向正方向移动，反应物浓度一定会减少，生成物浓度一定增大，反应物的百分含量一定下降，生成物的百分含量一定增大，或者反应物的转化率一定增大等． 相似文献