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一、声现象中考题分类统计二、声现象中考题特点分析在2004年17个国家级基础教育课程改革试验区(下称“课改区”)中考(初中毕业生学业考试)命题的基础上,2005年新增加了一批国家级课改区和一大批省级课改区进入课程标准中考,我们从各国家级课改区和省级课改区的中考物理试卷中选择了20份有代表性的省、市中考试卷,对照《物理课程标准》(下称“课标”),按照知识板块进行了深入、细致的分析.其中声学(声现象)部分的考题主要有以下特点:1.在《物理课程标准》中,对声学(声现象)作了以下最基本的要求(即“内容标准”):通过实验探究,初步认识声音… 相似文献
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一、力学中考题分类统计 二、力学中考题特点分析 通过全面分析对比了以上20份有代表性的课改区中考物理试卷,发现课改区"力学"中考试题的特点主要表现为以下几个方面: 相似文献
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在2004年17个国家级基础教育课程改革实验区(以下简称为"课改区")进行了以<课程标准>为根本依据的初中毕业生学业水平考试(以下简称为"课标中考")的基础上,2005年新增了一批国家级课改区和省级课改区实行了"课标中考". 相似文献
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在2004年17个国家级基础教育课程改革实验区(以下简称为“课改区”)进行了以《课程标准》为根本依据的初中毕业生学业水平考试(以下简称为“课标中考”)的基础上,2005年新增了一批国家级课改区和省级课改区实行了“课标中考”.为了让同学们,特别是2006年进入“课标中考”的九年级学生,全面了解课标中考物理试题的特点以及命题趋势,以便有针对性地学习课标物理和迎接课标中考,在比较深入、全面地分析了40多份全国各地有代表性的课标中考物理试题后,发现各地课标中考物理试题具有以下几个鲜明的特点.一、在真实问题情境中考查“双基”初中阶段… 相似文献
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一、电学中考题分类统计 二、电学中考题特点分析 电学是物理学最基本、最重要的组成部分之一,也是各地中考物理最主要的考查内容之一,分值占总分的三分之一左右.在深入、细致地分析对比了以上20份有代表性的课改区中考物理试卷后,发现"电学"试题主要有以下特点: 相似文献
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一、电磁现象与信息技术中考题分类统计 二、电磁现象与信息技术中考题特点分析 通过深入、细致地分析了20份有代表性的课改区中考物理试卷,发现与"电磁现象与信息技术"相关的试题主要有以下特点: 相似文献
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一、光学中考题分类统计 二、光学中考题特点分析 在深入、细致地分析以上20份有代表性的课改区中考物理试卷的基础上,发现与"光学"相关的试题主要有以下几方面的特点: 相似文献
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一、热与能源中考题分类统计 二、热与能源中考题特点分析 由于热学知识和能源联系紧密,都属于基本的能量转化(转移)和利用,因而把它们整合为一块.通过深入、全面地分析比较了以上20份有代表性的课改区中考物理试卷中的相关试题,发现"热与能源"类试题的特点主要表现为: 相似文献
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采用SEC一致性分析模式对济宁市2011—2013年3年中考物理试卷与《全日制义务教育物理课程标准》中课程内容之间的一致性进行分析.结果表明,3年物理试卷与课程标准的一致性系数分别为0.590、0.546、0.577,均低于参考值0.82;3年物理试卷的地形图与物理课程内容的地形图都存在较大差异;3年物理试卷与课程标准在内容主题、认知水平的侧重上都有一定程度的偏差;3年物理试卷均加大了对"机械运动和力"、"声和光"以及"电磁能"的考查力度,偏重于高层次认知水平的考察.总的来看,3年物理试卷与课程标准的一致性不高. 相似文献
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一、光学中考题分类统计二、光学中考题特点分析在深入、细致地分析以上20份有代表性的课改区中考物理试卷的基础上,发现与“光学”相关的试题主要有以下几方面的特点:1.在《物理课程标准》中,对光学作了以下四个方面的基本要求:(1)通过实验,探究光在同种介质中的传播特点.探究并了解光的反射和折射的规律.(2)通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用.探究并知道凸透镜成像的规律.了解凸透镜成像的应用.(3)通过观察和实验,知道白光是由色光组成的.比较色光混合与颜料混合的不同现象.(4)知道波长、频… 相似文献
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2004年17个国家级新课程改革试验区的九年级毕业生参加了以<课程标准>为依据的学业考试(以下简称为"课标中考"),其他地区的初三毕业生参加了以<教学大纲>为依据的升学考试(以下简称为"大纲中考").为了更好地了解课标中考,笔者对2004年的大纲中考题和课标中考题进行了分析比较,总结出课标中考题以下几个鲜明的特点: 相似文献
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李奇云 《中学物理教学参考》2004,33(11):24-28
2004年17个国家级新课程改革试验区的九年级毕业生参加了以《物理课程标准》等为依据的学业考试(以下简称为“课标中考”)，其余地区的初三毕业生参加了以“大纲”为依据的中考(以下简称为“大纲中考”)．近年来，各地的中考试题日益体现课标精神，为了更好地领会课标精神，我们对比分析了2004年“大纲中考”物理题和“课标中考”物理题，我们发现，与大纲中考题相比，课标中考题具有以下几个鲜明的特点： 相似文献
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2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准》编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用《全日制义务教育化学教学大纲》编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例.从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较. 相似文献
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2004年中考化学试卷一个重要特点是:使用国家教育部颁布的<全日制义务教育化学课程标准>编写的教材进行教学的同学中考化学科使用的是"课改实验区"试卷,而沿用<全日制义务教育化学教学大纲>编写的教材进行教学的同学,使用"非课改实验区"化学试卷.这两种试卷有什么异同?题目差异如何?给教学带来怎样的启示?笔者以河北、山东、江西、广东、广西、贵州等6省区的课改实验区化学试卷(简称课改卷),与之相对应的非课改实验区化学试卷(简称非课改卷)作研究样例,从试卷的总体评价和命题策略两个维度进行比较. 相似文献
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2004年17个国家级新课程改革试验区的九年级毕业生参加了以《课程标准》为依据的学业考试(以下简称为“课标中考”)，其他地区的初三毕业生参加了以《教学大纲》为依据的升学考试(以下简称为“大纲中考”)．为了更好地了解课标中考，笔者对2004年的大纲中考题和课标中考题进行了分析比较，总结出课标中考题以下几个鲜明的特点． 相似文献
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一、热与能源中考题分类统计二、热与能源中考题特点分析由于热学知识和能源联系紧密,都属于基本的能量转化(转移)和利用,因而把它们整合为一块.通过深入、全面地分析比较了以上20份有代表性的课改区中考物理试卷中的相关试题,发现“热与能源”类试题的特点主要表现为:1.在《物理课程标准》中,对“热学”和“能源及其开发与利用”的基本要求如下:(1)能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征,有评估某些物质对人与环境的积极和消极的影响.(2)能区分固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征.(3)能说出生活中常见的温度值,了解液体… 相似文献
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2004年17个国家级新课程改革试验区的九年级毕业生参加了以《课程标准》为依据的学业考试(以下简称为"课标中考"),其他地区的初三毕业生参加了以《教学大纲》为依据的升学考试(以下简称为"大纲中考").为了更好地了解课标中考,笔者对2004年的大纲中考题和课标中考题进行了分析比较,总结出课标中考题以 相似文献
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随着新课程标准在全国实施，各个版本的实验教材都对浮力部分作了重大调整．难度下降了，删除了复杂计算题．经笔对2004年38份各地中考物理试卷(含全国12个课改区)的统计，浮力题在各地试卷中出现的频率依然很高．今后中考物理浮力知识点的考查走向如何，一直是广大教师和毕业生思考的问题．笔从2004年各地中考试题中选取典型题目加以评析，希望能给大家有所启发， 相似文献
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随着新课程改革的深入,2004年,我省惟一的新课程改革国家级实验区———开福区将迎来新课程环境下的中考改革。与此同时,第一批进入新课程的省级实验区也将面临新课程环境下的中考地理、生物命题改革。为了加强对全省中考的指导和管理,发挥中考对初中教学的导向和调控作用,2003年12月,省教育厅组织省教科院基教所的教研员和部分骨干教师,对各市(州)中考各科试卷进行了一次审查。下面在分析2003年各市(州)中考地理试卷的基础上,根据新课程改革的要求,对今后我省中考地理命题改革进行一些探讨。一、中考地理试卷的现状我省2003年中考试卷由各… 相似文献
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2004年是新课程标准课改实验区首次中考登台亮相的一年,涌现了一批格调清新、设计优美的中考题,其中"对话式中考题"是一道亮丽的风景线,令人惊叹不已,回味无穷. 相似文献