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1.
王晓娇 《中小学心理健康教育》2017,(20):72-74
现代信息技术是心理健康教育提质增效升级的"新引擎"."互联网+"环境下的学校心理健康教育有其独特的优势,如打破时间空间限制、增大服务对象数量、提高学生心灵开放程度、降低师资培训成本等.笔者结合自身教育辅导经验和学校实际情况,从学校、家庭和社会出发,阐述了当前"互联网+"环境下小学心理健康教育的新途径. 相似文献
2.
魏长波 《开封教育学院学报》2014,(10):208-209
在互联网大潮的冲击与影响下,我国高校心理健康教育模式从形式到内容都进行了深刻变革,传统的心理健康教育模式已无法适应现代网络环境下对心理健康教育的严峻挑战。因此,加强网络环境下的心理健康教育研究,对开展大学生心理健康教育工作,提高心理健康教育的实效性具有重要意义。 相似文献
3.
现代远程开放教育心理健康教育模式再探 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程开放教育必须立足于现有条件,开发利用现有资源,探求开放教育心理健康教育的有效途径,建立符合现代远程高等教育规律和学生实际情况的心理健康教育模式。文章继《现代远程教育环境下的心理健康教育模式初探》之后,再次从体制模式、工作模式、内容模式三个方面,对现代远程开放教育心理健康教育模式进行了深入探索。 相似文献
4.
张谊 《中国科教创新导刊》2012,(26):245-245
社会经济的发展与现代科技的进步使人们的物质及文化生活得到了有效的丰富,学生所处的社会、家庭及学校等环境也在千姿百态的变化过程中发生了一定的转变.在现有的教育环境、社会环境及经济环境中,基于家庭教学方式、学习和升学压力以及现代信息媒介等不同影响下,学生心理健康教育的问题日渐突出.调查显示,目前,我国学生心理健康问题不容乐观,超过30％的学生存在不同程度的心理问题.因此,本文将以现代学生心理健康问题为基点,在对学生心理异常问题进行简单介绍的基础上,重点探讨强化学生心理健康教育的有效途径与方法. 相似文献
5.
创设心理环境,保证学校综合性心理健康教育顺利进行,是中小学校长所应担负的责任.有利于学生心理健康发展的环境是学校综合性心理健康教育的必要条件,也是现代学校的标志.本文在中小学生心理健康教育的内涵和原则及方法三个方面作初步的探讨. 相似文献
6.
文章主要从行为、情感、环境、教法和现代教学理念等方面来探索新课程下的体育课教学,从而不断提高学校体育的教学质量和增强体育教学功能,在体育教学中不断更新教育观念,改变教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展. 相似文献
7.
大学生心理健康教育是大学生素质教育的主要环节.当前大学生在新的社会环境下,面临众多心理健康问题,因此,心理健康教育具有重要的实践意义.当前大学生的心理健康问题,主要表现在大学环境适应、人际关系交往和竞争压力等方面.针对其根源,应该从专业心理健康教育队伍建设、体育锻炼和教学以及心理知识教育等方面,构建大学生心理健康教育新模式. 相似文献
8.
焦彩娟 《中国教育技术装备》2016,(8):63-64
近年来,网络技术发展迅速,不仅对高校学生的心理健康产生较大影响,而且为现代高校心理健康教育带来新的挑战。就如何构建网络环境下的高校学生心理健康教育模式谈谈自己观点和认识。 相似文献
9.
辛莉 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):19
教育环境是重要的教育因素之一,网络环境则是现代教育环境的重要组成部分。网络犹如一把双刃剑,既可以开阔学生的视野、丰富学生的知识,也可以对学生的心理健康成长带来不利影响。因此,主要以网络环境为背景,简要提出对高中生在网络环境下开展有效的心理健康教育的措施。 相似文献
10.
我国学校心理健康教育经过20多年的发展,已经取得较大的进步.国家教育行政部门、学校教育工作者、广大社会人士已经不仅充分认识到心理健康教育的重要性,也逐渐认识到了心理健康教育的实施者--教师的心理健康的重要性.国家教育部1998年8月颁布了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,其中指出“搞好教师队伍的建设,提高广大教师的心理健康水平,是保持心理健康教育正常、健康发展的重要条件.”但是由于各种因素的影响,教师的心理健康状况并不容乐观.特别是在网络环境下,教师面临着前所未有的压力,因此对网络环境下的教师心理健康的研究有着现实意义. 相似文献
11.
古吉平 《中国科教创新导刊》2012,(19):251-251
心理健康教育是现代教育的重要内容,也是现代教育的标志.把心理健康教育渗透到我们的教育教学中,不仅可以提高我们教育教学的效率,也是在新课程条件下教育发展的必然趋势. 相似文献
12.
基于现代教育和心理学等理论,阐述了网络环境下的大学生心理健康教育系统。该系统流程清晰、实用性强,能减轻教师的负担、提高工作效率,为大学生的心理健康教育提供了有效的支持,丰富和发展了大学生心理健康教育的内容和形式,具有一定的现实意义。 相似文献
13.
在学科教学中进行心理健康教育对搞好心理健康教育和学科教学都具有重要的意义。在学科教学过程中渗透心理健康教育是各学科教学目标的要求和心理健康教育发展的需要;学科教学过程中渗透心理健康教育符合现代教育思想,符合轻负担、高效率的教学需求,符合防治与发展相结合的心理健康教育理念;创建融洽的教学环境、挖掘教材的心理内容以及充分利用现代教育技术可以在学科教学中更好地进行心理健康教育的渗透。 相似文献
14.
为了促使中小学生的心理朝着健康的方向发展,文章首先对中小学生的心理现状进行了分析,然后阐述了中小学生心理健康教育的价值意蕴,最后提出了网络环境下中小学生心理健康教育的有效策略,包括充分了解中小学生的思想动态、开展积极的心理健康教育、组织多方量进行心理健康教育、不断创新心理健康教育模式. 相似文献
15.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
当代大学生的成长环境、教育环境和就业环境异常复杂,相伴而生的大学生心理问题也在不断增多,所以社会各界对于大学心理健康水平的关注度在不断提升.而当前高校所实施的心理健康教育主要是基于消极心理学的视角,对大学生的消极心理进行纠正和预防,实践表明能够获得的教育效果并不明显.积极心理学视域下的大学生心理健康教育,旨在通过积极心理学相关理论的指导,探索大学生心理健康教育的新理念、新模式、新方法,为当代大学生心理健康教育活动的开展提供了新的视角. 相似文献
16.
学生心理健康教育与现代信息技术整合有利于调动学生参与心理健康教育的兴趣与热情，营造真诚、真实的心理健康教育氛围，以及拓展心理健康教育的途径与形式；其实施过程应遵循适宜性、实效性和规范性原则，并贯穿于心理健康教育的资源开发利用、教育实践、环境和评价管理等各环节。 相似文献
17.
邓坚阳 《湖北广播电视大学学报》2009,29(12):45-46
影响当代大学生心理健康的原因主要有：社会环境的冲击、家庭因素的困扰、高校心理健康教育的滞后、现代传媒的侵蚀、身心发展的失衡等等。要推动心理健康教育的发展,提高当代大学生的心理健康水平,应对课程设置、环境建设、教育队伍、教育方法、心理机构和机制等方面予以改善。 相似文献
18.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(12)
网络心理健康教育相对于传统的心理健康教育模式是一个新鲜的事物,利用互联网来对大学生进行心理健康教育是时代发展的特点和产物.文章从四个方面探讨了互联网技术为大学生心理健康教育提供的新途径,分析了大学生心理健康教育在互联网环境下存在的一些问题,提出了网络时代大学生心理健康教育工作的创新方式. 相似文献
19.
从理论上预先建构大学生心理健康教育体系,可以在充分考虑中西方文化对体系中各子系统影响的前提下,建立起比较理想的、基本符合我国大学生心理发展实际需求的心理健康教育模式,在心理健康水平的评估标准、心理健康教育的目标及其理论支撑、心理健康教育的保障体系、心理健康教育的课程体系、心理健康教育体系运行的原则和方式,心理健康教育体系效能的评估标准等六个方面,为各高校在现实环境中具体实施心理健康教育提供参考. 相似文献
20.
文章首先分析了新媒体环境下大一新生心理健康教育面临的机遇和挑战,然后阐述了新媒体环境下大一新生心理健康教育的策略,包括建立大一新生心理档案,利用新媒体与学生进行交流;利用新媒体优势,使新媒体与传统心理健康教育相结合;搭建心理健康新媒体官方教育平台,成立新媒体心理健康教育工作队伍;完善新媒体环境下朋辈心理辅导教育模式。 相似文献