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1.
赵哲 《湖北第二师范学院学报》2008,25(5):116-119
目前，我国部分高等师范院校已经设置了教育管理专业（又称为公共事业管理专业）。这一专业的开设适应了时代发展的要求，产生了积极的影响；但其课程设置本身还存在一些问题，具体表现在：专业课程结构不合理，必修课程与选修课程比例不协调；实践课程缺乏连续性且过分集中，师范性相对不足等。本文分析造成这些问题的原因，并在此基础上提出一些建议。 相似文献
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在我国现代经济高速发展的今天,高等师范教育为适应中学职业技术教育和社会发展的需要,各专业学科都相继开设了与本专业对口的实践性较强的技术课程,如许多学校的物理系都开设了《家用电器》、《电视机维修》等。这些实践课程对高校学生提高动手能力起着极为重要的作用,为培养一专多能的人才有积极重大的意义。 相似文献
3.
当前职业教育课程存在的六大问题 总被引：1，自引：0，他引：1
课程结构不合理。这一问题主要表现在两个方面：一方面，一个学科、专业中，所开设的各门课程存在着结构不合理问题，表现为课程门类不全，需要的课程开不出来，而不需要的课程又删除不掉。此外，课程之间在结构比例方面不合理，有的开设过多，有的开设过少。另一方面，各学科、专业课程之间缺乏联系性，缺乏选修、跨修的选择性和灵活性。 相似文献
4.
关于活动课在中小学素质教育中的作用的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李成 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(2):54-56
新型活动课程的设立有助于优化我国中小学的课程结构,加速基础教育“转轨”的进程,促进中小学素质教育的发展。研究结果表明：在中小学开设科技活动课可以提高学生的科学素养;可以提高学生的创新能力和学习能力;可以培养学生的合作精神,增强集体荣誉感,是应试教育向素质教育转轨的重要举措,是培养新型人才的重要途径。但是至今仍存在一些问题,有一些学校对开设活动课的意义认识不足,而没有开设,有的开了课没有遵循活动课的基本原则而有名无实,有的没有专职教师等,这些问题都有待于解决。 相似文献
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张春芳 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
1当前小学《品德与生活》教学的现状
品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。一位教育专家说：“德之重,人之魂”。可见,思想品德教育对少年儿童的成长发展是何等重要。然而,很多乡村学校基本没有开设这门课程,有的学校虽然开设了这门课,但也只是流于形式,没有落到实处。 相似文献
6.
浅谈在师范院校中开展《插花艺术》教育 总被引：1，自引：0，他引：1
谢婕 《中国科教创新导刊》2010,(23):208-208
师范院校对《插花艺术》这门课程开设并没有硬性要求,但对于提高师范生的素质,扩大就业范围来说,则有重要意义,并有利于插花艺术知识向全社会普及。因此,本文就《插花艺术》课程开设的必要性,以及如何采用多种形式对学生进行插花艺术的教育做了一些浅析。 相似文献
7.
张春霞 《苏州教育学院学报》1998,(2)
师范和普通中学相比,在课程设置上的最大的区别就是教育学、心理学及各门教法课的开设.这是师范课程设置的师范性的充分体现.师范之所以要开设教育学心理学是由师范的培养目标所决定的.因此,教育学科应成为师范课程之魂,它在实现师范的培养目标的教育教学过程中有着不容忽视的特殊作用.一、强化学科目标教学,增强学生的职业意识就学科教学而言,能充分体现师范学校之培养目标,并能将这种目标渗透于学科教学中的,唯有教育学科最有优势,这是其他学科教学所望尘莫及的.此二者之间的关系也是最密切最直接的.首先师范的培养目标和教育学科的教学目标密不可分,有时又会融为一体.师范学校,它的终 相似文献
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一、引言
《心理学》是师范专科院校为了实现培养合格中小学教师的目标而开设的一门重要的教育类专业必修课，是体现师范专科院校师范性特色的一门重要的课程。它是师范生学习《教育学》《学科教学法》等教育系列课程的基础，直接关系到师范生教育基础理论和教学技能的掌握，关系到师范生将来开展教育、教学工作的有效性，它还关系到师范生自身心理素质的形成与提高以及个性、行为的发展与完善。是师范院校师范生的专业必修课。作这样的定义将有助于提高《心理学》课程在学校课程中的地位，有助于学校教学管理部门摆正《心理学》课程的位置，有助于改变任课教师和学生对该课程的教与学的态度，调动双方的教学积极性，从而有助于提高教学质量。 相似文献
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(一) 高等师范院校的课程体系是以培养合格的师资和其他教育工作者为目标而设置的。各个专业除了开设一整套不同学科的必修和选修课程外,还必须设置教育学科的一系列课程作为公共必修课,它包括教育学、心理学和相关专业学科的教学法课程。前两门课程一般由学校指定的公共教研室承担,后一门课程则由各个师范专业自行开设。在物理专业的教学计划中《中学物理教材教法》课和教育实习就是学生必修的理论和实践课程,这类课程从内容上讲颇有点“不文不理”的特点,它既不同于通常的《教育学》课程,也不同于物理系的其它专业课程。但是,它对于物理系学生树立正确的教学观念,掌握教学基本原理和教学方法并应用于中学物理的课堂教学有着重要的作用。 相似文献
10.
《食品营销学》是一门新开专业选修课，本文简述了该课程开设的背景和意义，探讨了该课程教学应坚持的原则，并提出了课程教学中存在的问题和建议。 相似文献
11.
试谈化学研究性学习进课堂 总被引：2，自引：0，他引：2
刘成坤 《中学化学教学参考》2000,(12):23-24
前不久,教育部下发了《普通高中新课程方案》,将“综合实践活动”纳入了必修课程,这是基础教育课程改革的重大突破。这一举动,立即引起了人们的普遍重视,特别对其中突出专题研究倍加关注,成了人们学习新课程方案、新大纲的热门话题。有的老师认为此新课意义重大,早就应该开设;有的老师认为这门课确实重要,但从我国目前实际情况看,执行起来可能很难;也有的老师对其认识不足,甚至存在一些异议和误解。本文就化学教学中如何上好专题研究课,谈点粗浅认识。 相似文献
12.
杨熙玲 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
现在的很多高职类院校中电子商务专业都忽略了电子商务法规,没有开设《电子商务法规》这门课程,即使是开设了此门课程的学校也有很多苦恼.针对《电子商务法规》课程教学实践中存在的问题,提出相关在教材和教学上的各种优化措施. 相似文献
13.
这学期，我的任教任务是高职班文秘专业《公关》课程的教学工作。在工作过程中，本着教学工作的需要，依据先进的教育教学思想和理念，我对该专业学生进行了初步的教育教学改革尝试实验。在教学中我发现：此时所有学生对《公关》这门课程没有任何了解，既没有任何公关知识，也没有任何公关意识，公关技巧与能力就更谈不上了；对于公关，他们脑海中有的只是目前社会上与真正公关完全背道而驰的一些误解，这些错误的认识构成了专业学习及学习动力的极大障碍。 相似文献
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《教育科学研究方法》中研究性学习的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是一种实践性的教育教学活动，在师范学校进行研究性学习的探索，既体现了师范专业的实践性特点，又具有重要的现实意义。近年来，随着基础教育课程改革的深入，小学已经开始把教育教学的研究作为提高教师素质水平的重要手段，《义务教育课程实验方案》也有明确要求，小学急需具有研究能力的教师。因此，师范生在校学习阶段就要先行一步，为适应未来承担教育教学研究做好准备，打下基础。我院在专科段开设《教育科学研究方法》课，正是顺应了这一需求。我们把本课程的教学重点放在指导选题、撰写课题计划、课题论证、问卷调查、撰… 相似文献
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毛秋云 《江西教育学院学报》1987,(3)
共产主义思想品德课,是一门以马克思主义为指导,用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,培养学生共产主义思想品德的思想政治教育课程。为了适应社会主义现代化建设的需要,各普通高校普遍地开设了这门课程,收到了较好的效果。但是,教育学院在开设这门课的问题上,思想还没有统一,步子也没有迈开。有些同志认为,教育学院的学生思想比较成熟,可以不开这门课。有的学校虽也开了课,但从教学内容到教学效果,都不太理想。这就 相似文献
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季秀平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
《马克思主义原理》课教学的师范性、专科性季秀平《马克思主义原理》（以下简称《原理》）课，是在高校马克思主义理论课教学改革中新开设的三门公共政治理论课之一。目前，全国各级各类高校都在开设这门课。师范专科学校如何针对自身实际来开好这门课，是摆在师专政治理... 相似文献
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《法律常识》是对中学生进行法制教育的一门学科。但它的意义,并不是一开始就被同学们认识的。有的同学说:“不犯法,学法干啥?”也有的说:“长大了又不当法官,只要不做坏事就行了。”还有的感到法律只是枯燥的条条杠杠。总之,法律对这些同学来说是无关、无用、无味。这说明,不仅在中学开设《法律常识》课很有必要,而且教师必须在教学中引导学生克服这些片面认识,才能提高他们学习这门课程的积极性。如何把学生中无关、无用、无味的思想 相似文献
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针对中学教师科技和创造能力较差的现象，本阐述了师范院校物理系开设“科技和创造”课程的重要性以及此课程的内容框架。 相似文献
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《幼儿文学》属于幼儿师范学校语文学科的一种,是学生在三年级的时候开设的一门课程,它既有理论知识,又与教学实际相结合,可以说它既是一门理论课,又是一门技能课。但当前这门课程的教学现状却不容乐观,作者为此提出了自己的思考。 相似文献