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远程教育在终身教育体系中所扮演的角色 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育作为一种国际性的教育思潮和理念,已经从最初的理论形态转变到现在的实践形态。构建终身教育体系,建设学习型社会,一方面需要体制和机制的变革,另一方面需要途径和手段的创新。远程教育作为一种新型的教育形式,是知识经济时代构建终身教育体系的主要手段,也是学习型社会人们终身学习的首选形式。远程教育以其独特的优势,将在终身教育体系中扮演重要的角色——成为终身教育的有效载体、全民学习的服务平台、学习型社会的重要支撑,并进而在社会层面上影响人们的学习和生活方式,在政治层面上成为实现教育公平的途径。在组织层面上为学习者提供全面的支持服务体系,在个体层面上为学习者自主学习奠定基础。随着远程教育的不断发展,将促使“人人学习、时时学习、处处学习”的美好理想和共同愿景变成现实。 相似文献
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科学发展观:现代远程教育存在的问题、发展趋势及对策研究新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对现代远程教育在思想理念、教育模式、网上资源建设、教学管理与运行机制、教学服务体系及质量控制等方面存在问题的进行了分析,对国际远程教育发展趋势进行展望。指出现代远程教育的健康持续发展必须在科学发展观指导下,借鉴国际远程教育发展经验,克服发展中存在的问题,与终身教育体系与学习型社会的构建,以及社会经济的全面进步和持续发展协调同步。现代远程教育将从试点之初的茫然探索逐步走向政策明朗、管理有序的良性发展轨道。 相似文献
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现代信息技术正迅速地改变着人们的学习方式、教育方式和生活方式,远程教育将引起一场席卷全球教育的革命。构建终身教育体系,建设学习化社会,已成为现代社会的重要特征。本文着重提出发展现代远程教育、建设开放式教育网络、构建终身教育体系的策略。 相似文献
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现代信息技术正迅速地改变着人们的学习方式、教育方式和生活方式,远程教育将引起一场席卷全球教育的革命。构建终身教育体系,建设学习化社会,已成为现代社会的重要特征。本文着重提出发展现代远程教育、建设开放式教育网络、构建终身教育体系的策略。 相似文献
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"学习型社会"倡导终身教育与终身学习,重塑个体发展的全面价值,强调所有人和全社会的参与等特点。现代远程教育作为一种新型的教育形式,是构建学习型社会的主要手段,也是在学习型社会中终身学习的首选形式。现代远程教育以其独特的优势,将在构建学习型社会中扮演着重要的角色———终身学习型社会的有效载体、全民学习的服务平台、学习型社会的重要支撑。 相似文献
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陈仁荣 《南京广播电视大学学报》2007,(2):10-13
远程开放教育是在现代教育理念指导下,吸收国内外高等教育改革、发展最新成果,实施“现代远程教育工程”的重要组成部分;是构建终身教育体系、建设学习化社会的一个重要举措。现代远程教育在我国起步不久,还未被社会、大众广泛认可。文章从常州电大进行远程开放教育的实践论述了现代远程教育在建设学习型社会、构建终身教育体系中的作用与意义。 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想,体现这种思想的体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育,在构建终身教育体系、形成学习化社会中发挥着重要作用。 相似文献
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柏民理 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):50-52
由于在建设学习型社会、构建和谐社会中能够发挥重要作用,社区教育近年来引起了备方关注。本文结合经济发展全球化、信息传播网络化的新时代特点,分析了社区教育在终身教育体系中的载体作用和对现代远程教育的实践模式;提出了基于现代远程教育优势,在终身教育体系中构建学习型组织,组建远程开放大学系统,建立数字化学习港等进一步发展社区教育的新构想。 相似文献
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终身教育是一种重要别的教育原则,教育理念,在终身教育理念下,需要从教师专业持续发展、教师成为终身学习楷模、实现教师职前教育与在职教育的一体化、拥有信息技术基本素质,形成终身学习能力、教师终身教育体系的监督等方面去构建教师终身教育体系。 相似文献
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我国远程教育以现代信息技术为手段建立了教学传输平台,使优质教育资源共享得以实现,成为我国终身教育体系构建的重要载体,三十年来电大系统形成了比较完善的教学支持服务体系,在终身教育体系的构建上发挥了重要作用。在以成人学历教育为主,多层次、多规格、多形式、多样性、面向基层、面向农村、面向边远地区的办学目标下,远程教育在教与学上呈灵活性、开放性特点,这一特点适应了终身教育体系构建的要求。远程教育在开放、质量、服务要迈出更大的步伐,同时,在专业设置、课程设置、教学评价等方面进行深入改革并积极探索与其他类型教育纵向衔接、横向沟通的渠道和方法,为人民接受教育进行多种选择提供条件,在构建我国终身教育体系和学习型社会中发挥更大的作用,为和谐社会的构建贡献自己的力量。 相似文献
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构建终身教育体系的价值取向 总被引：10，自引：0，他引：10
终身教育思想着眼于提高人的社会适应能力与人的发展。终身教育体系是面向社会成员的多样化、多层次和社会化的有机的教育大系统。终身教育思想的形成、传播和发展 ,导致个体自觉学习、团队共同学习、社会学习化。构建终身教育体系的价值取向与目标定位 ,应建立在人力资源能力建设、组织管理模式创新 ,以及社会学习文化营造等层面上 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想，体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势，在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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肖智勇 《湖南广播电视大学学报》2002,(2):11-12
终身教育是21世纪教育发展必然趋势。电大作为运用现代教育信息技术实施现代远程教育的主要力量,应按照终身教育的理念,充分的发挥现代远程教育体系的优势和特点,主动适应知识经济社会发展的需要,重视和加强以继续教育为主的终身教育为构建学习化社会终身教育体系发挥重要作用。 相似文献
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论远程教育在构建终身教育体系中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
终身教育是一种新的教育思想，体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势，在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想，体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势，在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献
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建立学习化社会,构建终身教育体系是教育界的热点问题,发展远程教育在建立学习化社会进程中具有重要作用,因此,必须建立现代教育理念,建立教育网络,建设教育资源. 相似文献
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开放与远程教育是构建终身教育体系和促进学习化社会进程的重要途径.卫星、电视、微波电网、双向视频等现代教育技术手段在远程教学中的应用,使开放与远程教育更好的为我国现代化建设服务. 相似文献
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终身教育是一种新的教育思想，体现这种思想体系就是终身教育体系。现代信息技术支持下的远程教育将以其无法比拟的优势，在构建终身教育体系形成学习化社会中发挥重要作用。 相似文献