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对我院“高职”办学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
吕立新 《潍坊教育学院学报》2003,16(3):51-52,56
本文为深化我院的高职办学、教学改革 ,促进我院高职教学水平和质量不断提高着重就办学、教学、管理、学校建设、发展方面进行了探讨、研究 ,根据我院目前的状况 ,提出了一些改革和改进的建设性建议 ,以使我院的高职办学与发展紧跟形势 ,适应市场经济 ,立足于为市场经济服务 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(16)
构建完善合理的实践教学体系,是以应用型人才培养作为学校发展目标提高学校的社会竞争力和认可度的关键.本文通过分析我院工程管理专业实践教学现状,从实践教学环节和实践教学基本架构方面,提出了针对工程管理专业的实践教学体系改革措施,以期为我院工程管理专业的实践教学发展提供参考依据. 相似文献
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我院是浙江省一所面向浙江省及部分省外地区招生的高职院校,《计算机文化基础》这门课程是针对全院非计算机专业的全日制学生开设的必修公共课。随着计算机的发展和普及应用,各行各业对计算机的应用能力要求在不断的提高,这对我院计算机基础教学也提出了越来越严格的要求。本文分析了我院现有教学中存在的问题,以及提出几点建议。 相似文献
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我院连续坚持十年的教学工作目标管理,是我院坚持社会主义办学方向,以质量求生存求发展的重要措施,是保证教学质量稳步提高的宏观调控手段;在我院突出教学的中心地位,加强教学基本建设,提高办学层次和教学质量的工作中发挥了重要作用;在调动系部教学工作积极性,诊断教学工作状态,调整教学工作侧重点,建设优良校风,深化教学改革方面产生了令人满意的效果。在实施目标管理的过程中,我们注重根据教学工作现状及发展目标,适时规范目标管理,以推动教学工作上层次上水平。一、明确教学工作目标管理的阶段性、层次性我们的目标管理不… 相似文献
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曹丽虹 《伊犁师范学院学报》1997,(2)
我院学报是以反映我院教学:科研成果为主的综合性学术理论刊物.自1982年学报创刊以来,在一定程度上反映了我院教学、科研活动的基本面貌,成为外界了解我院教学、科研水平的重要窗口.虽然我院学报办刊历史较短,办刊水平也较内地发达省区学报有一定差距,但十多年来,在院党、政领导的关心、支持及全体办刊人员的不懈努力下,我院学报已有了长足的发展与进步,在推动学院教育、教学改革,促进学术成果交流方面,发挥着越来越重要的作用当前如何继续提高学报质量,力争早日公开发行,也日渐成为广大教职工热切关注的焦点问题.本文拟结合我院学报的历史及发展现状,对制约我院学报健康发展的不利因素及如何多途径办好我院学报问题作粗浅探讨,敬请关心学报发展的院内、外有识之士批评、指正. 相似文献
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赛尔建·乌合拜 《伊犁师范学院学报》2009,(2):1-7
通过学习,我们对学习实践科学发展观的重大意义,以及增强推进我院科学发展的紧迫感和责任感都有了一定的认识。随着学习的深入和思想认识的提高,今后我们该怎么做,怎样将科学发展观落到实处。也就是在不断提高我们自身的能力和素质的同时,如何使学习实践科学发展观活动取得实效。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中,用科学发展观这一理论来武装全党特别是党员干部,既是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐的迫切需要,也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求,同样,对于我院党的建设和教育教学的改革发展都将具有重大而深远的意义。开展学习实践活动,是促进我院教育教学事业发展的必然要求,也是学院实现未来发展目标的迫切需要,更是推动我院各项工作又好又快发展的必由之路。 相似文献
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马红红 《中国科教创新导刊》2013,(20):216-216
我院学生教学信息员制度是教学质量管理监控体系的重要组成部分,对我院教育教学质量的不断提高具有促进作用。本文介绍了我院学生教学信息员制度的作用及存在的问题,并根据实际情况提出了完善学生教学信息员制度的对策。 相似文献
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高职教育的发展对高职数学课程提出了新的要求,高职数学的教学必须进行全方位的改革。结合我院高职数学课程的实际教学内容、方法及在教学中存在的突出问题进行分析和探索,来实现高职数学教学质量的提高。 相似文献
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乳腺外科是一门专业性和社会实践性很强的学科,并且对学生医学知识有很高要求。以往学生在传统乳腺外科学习中因为学科枯燥无味而提不起兴趣,而在乳腺外科诊治教学中融入多媒体可将枯燥的医学知识转化为形象生动的动画和音乐,从而提高学生的学习兴趣。本文主要对多媒体在乳腺外科诊治教学中进行探究。 相似文献
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随着教育改革工作的进一步实施,有效教学再次引起了人们的关注。有效的课堂教学应是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程[1]。然而,目前我国的课堂教学还在受传统教学观念的影响,教师主宰着课堂,学生的个体差异被忽视,师生之间缺乏交流,产生鸿沟,课堂"有效教学"的实施令人堪忧。本文主要从有效教学、差异教学的先进教育理念出发,通过分析影响课堂教学有效性因素,探究如何更好地因材施教、促进学生个性化发展,实现课堂的有效教学,并提出了几点思考和启示。 相似文献
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冯慧莲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(5):126-128
本文在韩礼德和哈桑的衔接理论的基础上,回顾了我国大学英语阅读教学的相关理论,阐述了衔接的基本概念和实现手段,进一步说明在阅读教学中利用语篇衔接手段帮助学生正确理解篇章、促进其阅读理解能力的提高,是一种行之有效的教学方法。 相似文献
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宋丽红 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
现代的化学教学一方面更多地体现出学生的主观能动性;另一方面对老师提出了更高的要求,在化学课堂上时刻可见情景式教学的影子,它使课堂教学更加地民主化,在拉近师生距离的同时,也激发了学生的学习兴趣,由原来被动地接受逐渐转变为主动的探索。情景式教学在化学中主要体现为化学实验、情景假设、学生自主学习等几个方面,它给传统死气沉沉的化学课堂注入了生机勃勃的活力,形成一种老师乐意教,学生喜欢学的教学场景。 相似文献
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参与式教学在初中物理教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在初中物理教学过程中,传递书本知识,不应是主要目的,教师也不应是教学的中心,而学生更不是被动接受知识的容器。为了贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,体现新课标理念,培养社会需要的新型人才,笔者在充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂这一方面进行了一些有益的探索。灵活处理教学资源,灵活选取教学方式,灵活进行综合评价,让学生积极参与科学探究过程及课程评价过程,是培养学生的学习兴趣、发展学生非智力因素、培养创新能力、提高科学素养的重要途径。 相似文献
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思想政治课是对学生进行思想道德教育的重要学科.但长期以来,思想政治课教学内容抽象乏味,使学生缺乏学习的兴趣.为此,笔者根据政治新课程标准所倡导的以生活为本、以人为本的教学理念,在政治课教学中尝试让具体的生活实例走进课堂,旨在使枯燥乏味的教学内容趣味化、生活化,由此诱发学生的学习兴趣,提高教学效益.以下是笔者的一些教学体会. 相似文献
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隋昕 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):101-102
随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,突出学生在学习过程中的"主体性"地位,就要将历史教学放置在一种宽松、有趣的环境中,不断碰撞学生思维的火花,充分调动学生的自主学习能力,提高历史教学效果。这就是需要历史情境教学。 相似文献
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创设教学情境实施有效教学 总被引：2，自引：1，他引：1
所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围.教学情境是课堂有效教学的基本要素.本文论述了运用现代媒体创设情感情境;借助表演活动创设教学情境;借助问题创设教学情境. 相似文献
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邱晓军 《陕西广播电视大学学报》2007,9(1):88-90
本文从四个方面对开放教育英语专业(本科段)《高级日常英语》这门课程的教学方法进行了探讨,着重论述了在学生完善的自主学习基础上,教师优质的教学活动设计是保证优质的教学效果的关键因素,并且从六个方面举例说明了如何去做好课堂教学设计。 相似文献