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一些老师在学生初学查字典时,还能让学生动手翻翻字典,但在以后的巩固性练习中,尤其是在复习时,没让全体学生真正动手查一查,而是由老师出题让学生填空。如“预告”的“预”是( )结构的字,部首是( ),字典里有两项解释(①预先,事前;②加入到里面去),在这个词中 相似文献
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孟洪东 《北京教育(高教版)》2013,(4)
从事班主任工作十余年,我深深地体会到教师只有蹲下来,倾听他们的内心世界,才会使他们亲其师、信其道.
工作中,缺不了教师与学生的情感沟通.我认为,每年开学,教师如果能在学生作自我介绍时,进行风趣、幽默的交流,不仅可以增加亲和力,对于今后的工作还可以起到事半功倍的效果.
"我叫程珺.""是‘俊俏’的‘俊’吗?"我拿起笔,在黑板上了一连写了好几个"jùn"字."老师,是王加君."我恍然大悟,将她的名字写在了黑板上."程老师,谢谢你,今天在你的帮助下我学会了一个生字.""可是,我还想知道这个字是什么意思?"她冲我摇了摇头,这时一名女生站了起来:"字典上说是一块美玉的意思.""你真会学习,遇到不会的字不仅查它的读音,还查它的意思." 相似文献
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王绪秀 《北京教育(高教版)》2004,(10):39-39
这是一节新课程实验的示范公开课，整节课教师说的最多的一句话就是：“选择你最喜欢的方式来学。”读课文，你愿意以什么样的方式读就以什么方式读!可以大声朗读，也可以不出声默读。遇到生字，你愿意用什么方法认识这个字就用什么方法认识这个字，可以查字典，可以问老师，也可以和同学商量。回答问题，你高 相似文献
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不久前，笔在某小学听了一堂语课。讲着讲着，老师突然卡住了，停顿了几秒钟后，这位老师不好意思地说：“这个字读什么，我一时拿不准，请同学们课后务必自己动手查查，搞清楚”，说着又往下讲。第二天，我专门到这个班进行了随机调查，问那个字大家查了没有。在被问的十几个学生中竟然只有一两个学生查了，其他都没有。老师也没有就此 相似文献
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郑彩儿 《故事作文(高年级版)》2008,(1)
今天,我学会了按部首查字的一般方法。首先,确定要查的字哪一部分属于部首,部首是几画。如"珠"是左右结构的字,可以分成两部分,部首是"王",有4画。 相似文献
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高中教材《林教头风雪山神庙》中有"天可怜见林冲!"(人教版必修五第一单元),课本中对"可怜见"的解释是"向人乞怜的词,就是‘可怜’"。那么"见"字的解释是什么,课本中没有做出明确的解释,我认为这是不准确的。我们有很多学生甚至老师把"见"字理解成为"我"的意思,"见"字确实也有"我"这个义项,"天可怜见林冲"解释为"老天爷可怜我 相似文献
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颜惠芳 《兰州教育学院学报》2015,(2)
本文用汉语"口"部字(包括口)为例,通过对《新HSK汉语词汇大纲》中所有"口"部字,和"口"部字所构成的词语进行了穷尽式调查,发现了以下规律:可以结合这些字的结构和语义两个方面,将这些字分类来帮助学生掌握和记忆。 相似文献
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小刚在张老师指导下学习拼音,他写字相当快但是非常潦草。他的主要缺点就是：不能把 d和 a字的缺口处连起来,于是 d看起来像 cl; a字看起来则像 u字,张老师认为有必要帮助他。 有一天,张老师将批改好的作业给他。在作业上,张老师将其中一个 a字圈出来。并对他说：“小刚,这个字是你在作业中写得最好的 a字。你写的其他 a字仍然有一点像 u。张老师想,你是知道 a与 d这两个字都不可以有缺口的。”从此以后,每逢张老师看到小刚的作业簿上的 a或 d字时,只要他写得好一点张老师就把它圈出来,并且在旁边注上“好”。经过 3星期之后… 相似文献
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一下课．小静就拿着刚下发的作文本来到讲台前。她指着习作中被我用红笔圈起来的“尴尬”二字,不解地问我：“朱老师,我错在哪里？”我微笑着作答：“你把这两个字的部首写错了,应是‘九’字部,而不是你所写的‘尢’。”我边说边用手指头比划了一下她写的这个我不认识的部首．内心暗自得意：小马虎．你老师我“火眼金睛”,你作业中的丝毫错误也休想在我眼皮底下逃之天天．小静不服气地说：“是这样写啊!不是‘九’!”我不以为然：“不相信．你可以去查查字典。”小静拿着作业本,转身回座位查起字典来。我也坐在一旁,不动声色地等着她．等着她片刻后在事实面前心服口服。 相似文献
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卢益平 《语文世界(高中版)》2002,(5)
用部首查字法，最关键的是要准确地判断所要查的字的部首是什么。然而，汉字的形体结构复杂，怎样查汉字的部首呢？下面介绍几种常用的方法：１．形声字要查“形”不查“声”。比如查“睛”要查“目”部，不查“青”字。２．上下都是部首的合体字，一般是查上不查下，如“另”字就要查“口”部。但如果上部不是独体字就查下部。比如“碧”字上面的“珀”不是独体字，而下面“石”是独体字，所以就选“石”部。３．左右都是部首的字，一般是查左不查右。如“找”字要查“扌”部，不的“首部查“戈”部。４．内外都是部首的合体字，一般是查外… 相似文献
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苏姬·摩根斯坦 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):22-23
新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们。"接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老师的举动搞得莫名其妙。这副扑克牌很特别,每张牌的背面都是"大王",正面写着不同的字。老师请查理把他的牌念一念。查理念道:"一张牌是可以睡个懒觉,一张牌是可以逃学一次,一张牌是可以发出噪音……" 相似文献