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《山中问答》又作《山中答俗人》,是李白隐居安陆(今湖北安陆县)时所作。诗这样写道: 问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水(?)然去,别有天地非人间。桃花流水(?)然去,别有天地非人间。诗中“余”是诗人自指; “(?)然”为远去貌;“碧山”即白兆山,一名碧山,在今湖北省 相似文献
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部 《中学生阅读(高中版)》2005,(10)
问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。——国民党主席连战发表卸任感言,引用诗人李白的《山中问答》描述自己的心境。接受欧盟的条件而放弃核计划,就好像是用珍珠去换棒棒糖。——伊朗新总统内贾德说,伊朗不会在核计划方面妥协。日本不存在任何赞扬军国主义的历史教科书,韩国和中国没有具体指出哪一章节存在错误。——日本外相町村信孝8月15日在日本NHK 电视台特别节目中发表谈话称。 相似文献
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我在阅读历代诗时,发现许多诗人择花入诗,用以表达自己特定环境下的特定心情。现辑录唐代以后嵌有不同花名的诗歌各一联,给飨读者。一春花诗1.桃花唐·李白《山中问答》:“桃花流水窅然去,别有天地非人间。”2.杨花唐·杜甫《绝句漫兴》:“糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。”3.梨花唐·刘方平《春怨》:“寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。”4.杏花宋·陆游《临安春雨初 相似文献
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问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窗然去，别有天地非人间。这是一首诗意淡远的七言绝句。 相似文献
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王立素 《中学语文园地(初中版)》2005,(10)
高考鉴赏古诗主要侧重于三个方面:鉴赏形象,鉴赏语言,鉴赏技巧。而对语言的鉴赏又可从三个角度切入:体会风格,品析辞格,体悟炼字。首先,体会风格。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的:有的清新,有的古朴;有的绚丽多彩,有的质朴无华;有的直抒胸臆,有的言此意彼;有的平易近人,有的险怪奇特。体会诗歌的风格特色,就是要体会语言的美,体会诗歌的深层意蕴。以李白的《山中问答》为例:“问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然去,别有天地非人间。”此诗开头两句有问有答,问他何事栖于碧山,诗人却“笑而不答”。这笑而不答造成悬念,诱发人… 相似文献
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刁建文 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z1):98-99
"听见风吹过/像一首渐行渐远的歌"听到这首歌的时候我就会想起我的好朋友——朵朵。我们刚认识的时候,总是在她名字的含义上争论个没完。她说那是花朵的意思,而我说那是耳朵的意思。我们常常争论了半天也没有一个结果。她通常会撅起嘴丢下一句"我不理你了"然后走掉,但没过多久就笑靥如花地跑过来拉着我说:"我们去逛街吧!" 相似文献
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我眼中的《红楼梦》若《红楼梦》是个人,定是位女子,勘破千千万万情丝,婉婉然的世故,不经意间透露出一星半点的斑驳。长长的眉毛飘飘摇摇,眼梢飞扬,她高高蜷在椅子里:"又有何用呢?"疑问的意思,陈述的语气,似乎先前已有无数人徒劳无用地尝试过。"空手弹琴,至少得摆个谱,如今你们倒是一点文绉绉的样子也不装了。"她悠悠说着,又有一番送客的语气,"文学是什么呢?"我倒是怕她一个转念将我丢出门外,答道:"是为人所爱,是无为而为,在此之后,流芳百世。" 相似文献
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一天,十岁的小女在我身边摇头晃脑地读李清照的《声声慢》,读得低沉缓慢,抑扬顿挫,只听到“这次第,怎一个愁字了得”,那声音已经是悲不可挡了。我奇怪地问她老师教过没有,她一口否认了。最后,女儿还叹了一口气,说道：“真是悲啊!” 相似文献
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家有小女,属猴儿,刚满5周岁。虽稚气未脱,然常口出狂言,让我这念过大学的父亲大跌眼镜。妻子行将下岗,常唉声叹气。一日,一家三口吃着晚饭,我和妻子闲聊,说到下岗,她不禁动容,我也愁肠九转。冷不丁,小女一旁丁丁当当举箸敲碗,高兴无比,笑着插话:“你们也真是的,气(应为“杞”)人忧天!我看哪,妈妈下岗蛮好的。”我为之一怔,便诱导她继续说下去,“妈下岗,你可要跟着过苦日子,还说下岗好,又怎么个好法?”小女索性放下筷子。摇头晃脑,手舞足蹈:“瞧你们愁 相似文献
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