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元认知就是关于认知的认知，是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认识知识就是有关认知的知识，包括：关于个体的知识，如个人的兴趣、爱好和能力，在这些方面与他人的差异；关于认知任务的知识，如问题中有关信息特点的知识、问题的要求和目的；关于认知策略的知识。元认知体验是指伴随着认知活动而产生的认知体验和情感体验，包括已知的体验和未知的体验。元认知监控是指个体在认知活动过程中不断评价学习过程、适时调整计划并选择适当的方法以保证问题顺利解决的能力。元认知知识、 相似文献
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元认知就是对认知的认知,即指人们对认知活动的自我意识、自我控制和自我调节。它具体包括三方面的内容：＂一是元认知知识,即人们关于认知个体、认知任务和认知策略等方面的知识;二是元认知体验,即伴随着认知活动产生的认知体验和情感体验：三是元认知监控,即人们在认知活动过程中,不断地对自己的认知活动进行监控,并相应地对其加以调节,以达到最佳的认知目标。＂ 相似文献
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元认知与思维品质关系性质的相关、实验研究 总被引：16，自引：0，他引：16
《北京师范大学学报(社会科学版)》1990,(5)
<正>元认知就是对认知的认知，它包括以下三方面的内容：一是元认知知识（即个体关于自己或他人的认知活动、过程、结果、影响因素等方面的知识）；二是元认知体验（即伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验）；三是元认知监控（即个体在认知活动进行的过程中，对自己的认知活动积极进行监控，并相应地对其进行调节，以迅速达到预定的目标）。 相似文献
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元认知是个体以自身认知活动为对象的认知,是对自己认知活动的自我意识、自我体验。元认知包括紧密相关的三个组成部分：元认知知识,即个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果及相关信息的知识;元认知体验,即伴随认识活动而产生认知和情感体验;元认知监控,指个体在认知活动的进行过程中,不断监控和评价学习活动,并能根据现实的学习情境而适时地调整学习策略的使用,以保证有效达成学习目标。元认知是激发和促进有效学习的最活跃的因素之一,直接关系到学生学习策略的质量和效率的高低,是决定学习策略教学成败的关键。 相似文献
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一、何谓元认知元认知就是对认知的认知,也就是指人门对自己和他人的认知过程的认识与控制。元认知包括三个方面:元认知知识、元认知体验、元认知监控。1.元认知知识元认知知识就是有关认知的知识,即人们对影响人的认识活动的过程与结果的元素,这些元素在认知活动中的作用及他们之间相互影响的认识.。影响认知活动过程与结果的元素主要有:认知主体、任务和目标、策略。(1)对认知主体的认识对认知主体的认识是指个体对自身或他人认识能力和认识特点的认识,其内容又包括四个方面:对个体自身认识,对个体能力和特点的认识,对个体间认知特点和能… 相似文献
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如何在信息技术课堂中培养学生的元认知 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出 所谓元认知，Flavell(弗拉维尔)曾简练地概括：反映或调节认知活动的任一方面的知识或认知活动。从此概念中我们可以看出元认知是一种高于普通意义上认知的认知，是对自己认知过程的反映、监控和调节。它包括三个方面的内容：元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识指个体关于自己或他人的认知活动、过程、结果以及与之相关的知识；元认知体验是指伴随着认知活动而产生的认知体验或者情感体验；而元认知监控则是主体在认知活动中，对自己的认知活动积极地进行监控、调节。以达到预定的目标。元认知监控通常包括三个方面：计划、监控和调节。 相似文献
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元认知与班主任工作当代认知心理学认为：元认知是个人对自己的认知加工过程的自我觉察、自我评价、自我调节,即关于认知的认知。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识是有关认知主体、认知材料、任务、认知策略方面的知识,它能引起元认知体验,有助于... 相似文献
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试论元认知能力培养的教学策略 总被引：3，自引：0，他引：3
如何让学生学会学习,学会解决问题,成为一名解决问题的高手,是学校教学的目标之一。影响学生问题解决能力的因素有许多,其中元认知水平是一个重要的因素。一、元认知在问题解决中的作用元认知就是关于认知的认知,是个体对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和监控。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。(1)元认知知识就是有关认知的知识。它包括:关于个体的知识,如个人的兴趣、爱好和能力,与他人的差异等;关于认知任务的知识,如问题中有关信息特点的知识、问题的要求和目的;关于认知策略的知识。(2)元认知体验是指… 相似文献
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Flavell提出元认知是认知的认知,即个体对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分,元认知知识是有关认知的知识,即关于个人的认知活动以及影响这种认知活动的各种因素的知识;元认知体验是人们在进行认知活动时伴随而生的认知和情感体验;元认知监控是指人们在进行认知活动的过程中,对自身认知活动所进行的积极的、自觉的监视、调节与控制。而元认知能力就是建立在一定的元认知知识 相似文献
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路宁 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
元认知的实质是个体对当前认知活动的认知调节,是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分。而围棋能够对元认知知识、元认知体验与元认知监控能力的培养起到重要作用。因此,我们理应重视围棋对元认知能力的培养作用。 相似文献
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元认知是美国心理学家弗拉维尔提出来的，它是指个体对自身认知过程的认识和意识，即对认知过程的再认识。元认知包括三种成分：元认知知识、元认知体验、元认知监控。具体到物理学科，元认知知识，即知道物理学习，包括慨念、规律、实验、方法、应用的几个方面的学习；元认知体验，具体表现为在学习前意识到自己在学习中可能成功或失败，在学习过程中意识到学习内容的难易程度和自己对学习内容的掌握程度等，在学习后则产生由成功或失败带来的喜悦、自信、效能感或焦虑、无力感等；元认知监控，具体表现为学生根据自己的能力水平、知识掌握程度、学习方式、学习内容的数量和难度、学习任务及要求等而制定出缜密的学习计划，采取有效的学习策略，积极地反馈，灵活地应用学习方法，使自己尽快达到学会学习的目的。 相似文献
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元认知是对认知的认知,即学习者以自身的认知系统为认知对象,对认知过程的自我意识、自我控制、自我评价和调节。元认知策略包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。它直接影响着大学生在学习公共英语时对学习任务、个人能力、策略选择的认识,丰富着学习英语的认知体验和情绪体验,以正确评价学习过程和调整学习计划与方法。 相似文献
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元认知（metacognition）这一重要概念最早是由弗拉维尔（Flavell）提出的，他认为元认知是对认知的认知，即个体对思维活动的自我体验、自我观察、自我监控和自我调节。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分，元认知知识是有关认知的知识，即关于个人的认知活动以及影响这种认知活动的各种因素的知识；元认知体验是人们在进行认知活动时伴随而生的认知和情感体验；元认知监控是指人们在进行认知活动的过程中，对自身认知活动所进行的积极的、自觉的监视、调节与控制。而元认知能力就是在这三种成分相互作用的过程中表现出来的能力，具体的讲就是建立在一定的元认知知识和体验的基础上，对自身的认知活动进行调节和控制的高级能力。 相似文献
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遵循元认知心理规律提高学生的自学能力 总被引：2，自引：0，他引：2
吴其馥 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(6)
组织学生进行自学是提高教学质量的重要方面。遵循元认知规律能够提高学生的自学能力。元认知的结构包括三部分：元认知知识、元认知体验、元认知监控。学生在自学过程中加强对个人认知活动及影响这种认知活动的各种因素的认识，根据学习目标对自己的学习心理和行为不断进行自我监控、自我评价、自我调节，能有效地提高学习效果。 相似文献
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元认知（Metacognition）是指学习者对自己认知活动的自我意识、自我评价和自我调控过程。它包括以下三个方面的内容：元认知知识,是学习者关于自己或他人的认知过程、活动、结果以及相关信息的知识;元认知体验是学习者随着认知活动而产生的一种认知体验或情感体验;元认知监控是学习者为使认知活动达到预定目标而对认知活动所进行的监测和调控。针对以往学生在复习中主动性差、依赖性强的现象,笔者引入元认知的相关理论和训练方法,希望能提高学生的积极主动性,进一步提高复习质量。 相似文献
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一、元认知的理论、元认知是美国心理学家弗拉维尔（F1aveu）于二十世纪七十年代提出来的,它是个体以自身认知活动为对象的认知,是对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和自我监控。从本质上来讲,元认知不是一种知识体系,而是一种活动过程。这个过程包括四个部分：①制订计划。指认知主体为自己制订学习任务。②实行监控。在认知活动过程中,学生依照一定的评价标准及时评价,反馈认知活动进行时的各种情况。③检查结果。按照认知计划,在认知活动即将结束时,检查学习效果如何,总结得失。④采取补救措施。 相似文献
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一、引言
元认知即人对认知活动的自我意识和自我调节。它对人的认知活动起着计划、推动、监控和调节作用。同个体其他的认知能力相比,元认知的认知对象是个体自身的认知活动系统,即对自身心理状态、能力、任务、认知策略等的认识以及对自身各种认知活动的体验、计划、监控和调节。元认知可划分为三类：元认知知识、元认知体验和元认知监控。 相似文献
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元认知概念是二十世纪 70年代初 ,由美国心理学家弗拉维尔 (J .H .Flavell)首先提出的 .元认知就是对认知的认知 ,是个体在认识活动中将自己正在进行的认知活动作为意识的对象 ,不断积极地对其进行监视、控制和调节 ,以迅速达到预定的目标 .它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控 .元认知知识是个体通过经验而积累起来的关于认知活动的一般性知识 ;元认知体验是指伴随认知活动产生的认知体验和情感体验 ;元认知监控则是指个体在认知活动的过程中 ,将自己正在进行的认知活动作为意识对象 ,不断地对其进行积极而自觉的监视、控制和调节… 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(20)
元认知(Metacognition)的概念是20世纪70年代美国心理学家弗拉维尔提出的.他认为,元认知是:"个人关于自己的认知过程及结果或其他相关事情的知识,是为完成某一具体的目标或任务,认知主体依据认知对象对认知过程进行主动的监测,以及连续的调节和协调."简单地说,元认知是对认知的认知,它包括三个方面的内容:元认知的知识、元认知的体验、元认知的监控.元认知的知识是指个体关于自己 相似文献